小學體育課堂中有效增強學生的自我保護意識

1、小學體育課堂中有效增強學生的自我保護意識學校體育活動的對象和參與者是廣大的學生，學校要對學生進一步增強安全防護意識，加強對學生自我保護意識的培養(yǎng)，學校應經常組織檢查體育課的安全工作，體育教師在進行體育運動技術技能教學和指導的同時，有責任向學生傳授體育活動的自我保護方法；使每一位學生都掌握體育活動中的安全保護常識，組織急救知識培訓，增強自我保護意識，提高防范意外傷害的能力，任何學校不得以安全為由，隨意消減和擠占體育課和體育活動時間。體育活動中難免會出現各種意外，雖然發(fā)生意外是我們無法控制的，但是如何有效的應對它，卻是可以自我選擇的。如果我們能快速應對，我們就可以有效的自我保護，把受傷的程度降到最

2、低。因此，加強安全教育，培養(yǎng)學生的自我保護能力就尤為重要。一、在體育活動中應先從自我保護意識進行培養(yǎng)“安全第一、預防為先”，小學的體育課堂應給學生樹立安全第一的觀念，小學生由于年齡特點：活潑、好動、注意力不集中，他們的自我保護經驗很少，身體各部分技能發(fā)展還很不夠，因而，造成他們身體受到傷害的機會較多。這就需要我們在體育教學中，加強安全防護措施，教給學生一種保護自己身體的能力，使學生真正的明白自我保護的重要性。二、在體育活動中學會觀察周邊環(huán)境，提高自我保護的能力小學生在體育課堂中出現意外傷害事故，在很多時候，是與周圍的環(huán)境有關，小學生在體育活動的時候，往往不會考慮自身所處的周圍環(huán)境，當他們遇到自

3、己喜歡的體育項目時，會不顧周圍的一切進行活動展示，當在展示完受到傷害時，便看到了周圍種種不安全的因素，所以，在體育活動之前，應先仔細的觀察周圍的環(huán)境是否安全，才能進行有效地體育活動。三、在體育活動中引導學生發(fā)現問題、解決問題在體育活動時，不安全的因素時常會出現，體育老師應抓住時機，因勢利導，讓學生在體育活動中自己觀察、交流、體驗，說出自己發(fā)現的安全問題，同時引導學生如何有效地應對所發(fā)現的問題，這樣，學生在體育活動中不僅學會了善于發(fā)現問題，又學會了有效解決問題的能力。四、在體育活動中樹立學生的自信，增強學生的責任意識小學生在體育活動中的表現大致分兩種：一種是異常興奮敢于表現，另一種則是神態(tài)黯然不敢表現，敢于表現的學生在做動作時，動作容易過火，尺度較大，不敢表現的學生在做動作時，動作畏首畏尾，尺度較小，兩者都存在一定的安全隱患，但體育教師，在體育教學中，要善于觀察和發(fā)現學生中存在的一些異常的情形。發(fā)現學生有不良行為或情緒時，應及時地幫助他們消除心理問題，并對他們多鼓勵，多表揚，給他們提出合理的建議。要求他們形成自我保護意識，具有健康的心態(tài)，才是體育運動成功的關鍵。總之，在體育活動中學生的健康、安全是第一位，體育教師應利用