江蘇省中等職業(yè)學(xué)校教師專業(yè)技術(shù)資格條件

1、江蘇省中等職業(yè)學(xué)校教師專業(yè)技術(shù)資格條件（試  行）第一章 總 則第一條 為引導(dǎo)廣大中等職業(yè)學(xué)校教師進一步加強教學(xué)改革和專業(yè)實踐，提高“雙師”素質(zhì)，全面履行教師職責(zé)，造就一支素質(zhì)優(yōu)良、結(jié)構(gòu)合理的中等職業(yè)教育教師隊伍，根據(jù)我省中等職業(yè)教育改革發(fā)展需要和中等職業(yè)學(xué)校教師工作崗位特點及要求，特制定本資格條件。第二條 本資格條件適用于全省普通中等專業(yè)學(xué)校、成人中等專業(yè)學(xué)校、職業(yè)高級中學(xué)（職業(yè)教育中心）、師范學(xué)校、教師進修學(xué)校、成人教育中心等各類中等職業(yè)學(xué)校從事教育教學(xué)工作和在各級職業(yè)教育研究室專職從事中等職業(yè)教育教學(xué)研究工作，并已取得相應(yīng)教師資格的在職在崗教師和教研人員。第三條 中等

2、職業(yè)學(xué)校教師專業(yè)技術(shù)資格分為：助理講師、講師、高級講師、正高級講師。第二章 基本條件 第四條 思想政治素質(zhì)、職業(yè)道德要求具有良好的思想政治素質(zhì)和道德品質(zhì)，教書育人，為人師表，認(rèn)真履行現(xiàn)任職務(wù)崗位職責(zé)，任現(xiàn)職期間年度考核均在“合格”以上。出現(xiàn)下列情形之一者，延遲申報或不能申報：1年度考核中有“基本合格”或受警告處分者，延遲1年以上申報。2年度考核中有“不合格”或受記過以上處分者，延遲2年以上申報。受處分期間，不得申報。3有偽造學(xué)歷、資歷、業(yè)績或剽竊他人成果等弄虛作假行為者，取消當(dāng)年申報資格，并從下一年度起3年內(nèi)不得申報。情節(jié)特別嚴(yán)重者，取消其現(xiàn)任教師職務(wù)資格。第五條 專業(yè)課教師專業(yè)實踐要求須有在

3、行業(yè)、企業(yè)相關(guān)職業(yè)崗位的實踐經(jīng)歷，具有非教師系列相關(guān)專業(yè)技術(shù)職務(wù)或相關(guān)專業(yè)（工種）職業(yè)資格證書或行業(yè)執(zhí)業(yè)資格證書。第六條 計算機應(yīng)用能力要求具有開展教學(xué)科研工作所需的、熟練的計算機應(yīng)用能力，取得省人事、教育主管部門頒發(fā)的專業(yè)技術(shù)人員職稱計算機應(yīng)用能力考核（信息化素質(zhì)培訓(xùn)考核）合格證書或全國職稱計算機合格證書。具備下列條件之一可免考：1具有計算機專業(yè)?？埔陨蠈W(xué)歷。2參加全國計算機軟件專業(yè)技術(shù)資格（水平）考試，成績合格。3申報計算機學(xué)科專業(yè)技術(shù)職務(wù)。第七條 繼續(xù)教育要求按照江蘇省專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育條例等相關(guān)規(guī)定，任現(xiàn)職以來結(jié)合本職工作，完成教育主管部門規(guī)定的進修任務(wù)或履行工作職責(zé)所需的其它繼續(xù)教

4、育、培訓(xùn)進修任務(wù)。第三章 講師資格條件第八條 學(xué)歷資歷要求具備下列條件之一者，可以申報講師資格：1具有大學(xué)本科學(xué)歷或?qū)W士學(xué)位，取得助理講師資格并受聘助理講師職務(wù)4年以上。2獲得第二學(xué)士學(xué)位后，取得助理講師資格并受聘助理講師職務(wù)3年以上。3獲得碩士學(xué)位后，從事中等職業(yè)學(xué)校教學(xué)工作2年以上。獲得碩士學(xué)位后從事中等職業(yè)學(xué)校教學(xué)工作3年，或獲得博士學(xué)位后承擔(dān)中等職業(yè)學(xué)校教學(xué)工作，經(jīng)考核能勝任和履行講師職責(zé)，可以直接認(rèn)定講師資格。第九條 教育教學(xué)工作要求具有本專業(yè)較扎實的專業(yè)知識和專業(yè)技能，熟悉中等職業(yè)教育教學(xué)工作規(guī)律，教書育人，教學(xué)態(tài)度端正，教學(xué)方法得當(dāng)，教學(xué)效果優(yōu)良。積極參加學(xué)校德育、課程改革、專業(yè)

5、建設(shè)、實習(xí)實訓(xùn)基地建設(shè)、校企合作等教育教學(xué)改革實踐工作。任現(xiàn)職以來，具備下列條件：1堅持德育為先，關(guān)愛學(xué)生，注重與學(xué)生的溝通與交流，及時掌握學(xué)生思想狀況，有針對性地開展思想道德教育，培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)。積極參與學(xué)生管理工作，擔(dān)任班主任或輔導(dǎo)員工作3年以上（具有碩士學(xué)位的1年以上），具有較強的班級管理能力，所帶班級班風(fēng)良好，班集體建設(shè)成績突出，受到好評；或擔(dān)任學(xué)校社團、興趣小組、課余專業(yè)訓(xùn)練指導(dǎo)教師3年以上（具有碩士學(xué)位的1年以上），所指導(dǎo)的社團、興趣小組、課余專業(yè)訓(xùn)練為校園文化建設(shè)、提高學(xué)生綜合素質(zhì)作出成績，經(jīng)學(xué)?？己撕细窕蚴艿綄W(xué)校表彰；或擔(dān)任教研組長、年級組長、中層以上干部等教育教學(xué)管理工作2

6、年以上，管理工作有一定成效。2系統(tǒng)擔(dān)任過1門課程的全部教學(xué)工作，根據(jù)需要指導(dǎo)學(xué)生實驗、實訓(xùn)、實習(xí)、社會調(diào)查、社會實踐等，受到學(xué)生好評。完成學(xué)校規(guī)定教學(xué)工作量，任期內(nèi)平均周課時在10課時以上（因?qū)W校性質(zhì)、辦學(xué)規(guī)模、專業(yè)特點等原因課時量偏少的專業(yè)、學(xué)科，應(yīng)有其它教學(xué)工作量作為補充）。學(xué)校年度教學(xué)質(zhì)量考核均在“合格”以上。3積極參與課程教學(xué)改革，不斷探索有效的課堂教學(xué)方式，開設(shè)公開課校級3次或縣（市、區(qū)）級1次以上；或獲得教學(xué)競賽校級二等獎或縣（市、區(qū)）級三等獎1項以上。第十條 專業(yè)課教師專業(yè)實踐要求在行業(yè)、企業(yè)生產(chǎn)服務(wù)一線工作2年以上；或任現(xiàn)職以來到行業(yè)、企業(yè)生產(chǎn)服務(wù)一線實踐累計4個月以上（具有碩

7、士學(xué)位的累計2個月以上），參與企業(yè)技術(shù)服務(wù)和生產(chǎn)經(jīng)營管理，了解企業(yè)對人才培養(yǎng)的要求，完成企業(yè)實踐預(yù)定任務(wù)，同時取得非教師系列相關(guān)專業(yè)初級職務(wù)或相關(guān)專業(yè)（工種）高級工職業(yè)資格證書或相關(guān)行業(yè)執(zhí)業(yè)資格證書（取得技師以上職業(yè)資格證書者同等條件下予以優(yōu)先晉升）。師范類學(xué)校教師到小學(xué)、幼兒園實踐累計4個月以上，積極參與小學(xué)、幼兒園教育教學(xué)改革，了解學(xué)校對新教師培養(yǎng)的要求。第十一條 教科研成果要求任現(xiàn)職以來，具備下列條件：1積極參與教育教學(xué)改革實踐，撰寫中等職業(yè)教育德育、專業(yè)建設(shè)、課程改革、實習(xí)實訓(xùn)基地建設(shè)、校企合作、創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)優(yōu)等方面教育教學(xué)改革實踐專題研究報告，研究報告經(jīng)校級以上鑒定和實踐檢驗，對教育教

8、學(xué)改革有一定的指導(dǎo)作用和推廣應(yīng)用價值。2在公開發(fā)行的刊物上發(fā)表教育教學(xué)研究論文或?qū)W術(shù)論文1篇以上。具備下列條件之一的可視同在公開發(fā)行的刊物上發(fā)表論文1篇：（1）參與編寫正式出版的中職教材2萬字以上，或出版高水平的個人作品集1部以上。（2）教科研論文在教育主管部門組織或委托教科研機構(gòu)、有關(guān)教育學(xué)會組織的論文評比中獲市級一等獎或省級二等獎以上獎勵。（3）本人參加教育主管部門組織的專業(yè)技能、創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)、教學(xué)基本功等比賽，獲市級二等獎或省級三等獎以上獎勵；或創(chuàng)作的作品被市級專業(yè)機構(gòu)收藏、在市級以上刊物公開發(fā)表、設(shè)計項目被采用1件以上。（4）直接指導(dǎo)的學(xué)生參加教育主管部門組織的專業(yè)技能、創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)、教學(xué)

9、基本功等比賽獲得市級二等獎或省級三等獎以上獎勵。（5）藝術(shù)學(xué)科教師在學(xué)校舉辦具有一定水平的個人專場音樂會或藝術(shù)創(chuàng)作展覽。（6）參與企事業(yè)單位新產(chǎn)品研發(fā)、技術(shù)革新等項目1項以上（前3名）；師范類學(xué)校教師參與小學(xué)、幼兒園教育教學(xué)改革研究項目1項以上（前3名）。（7）獲得發(fā)明專利1項以上或獲得市（廳）級教科研成果三等獎以上獎勵1項以上。第十二條 中職教研員評審講師的條件中職教研員除具備第八條、第十條外，還須具備下列條件：在基層第一線從事教學(xué)工作累計不少于2年，同時從事職業(yè)教育教研工作1年以上。任現(xiàn)職以來，每年聽課80節(jié)以上并撰寫聽課綜述，并在縣（市、區(qū)）級以上范圍開設(shè)研究課、示范課、觀摩課或?qū)ｎ}講座

10、年均不少于2次；作為主要成員參加縣（市、區(qū)）級教科研課題1項以上（前3名），研究成果對職業(yè)教育教學(xué)工作有一定的指導(dǎo)作用；在公開發(fā)行的刊物上發(fā)表教育教學(xué)研究論文或?qū)W術(shù)論文3篇以上，其中至少有1篇為本專業(yè)學(xué)術(shù)論文（發(fā)表論文視同要求同第十一條，且僅限視同1篇）。第四章 高級講師資格條件第十三條 學(xué)歷資歷要求具備下列條件之一，可以申報高級講師資格：1具有大學(xué)本科以上學(xué)歷或?qū)W士以上學(xué)位，取得講師資格并受聘講師職務(wù)5年以上。2獲得博士學(xué)位后，從事中等職業(yè)學(xué)校教學(xué)工作2年以上。第十四條 教育教學(xué)工作要求具有本專業(yè)系統(tǒng)、扎實的基礎(chǔ)理論知識、專業(yè)知識和專業(yè)技能，對中等職業(yè)教育有一定的研究，具有鮮明的教學(xué)理念，了

11、解本專業(yè)國內(nèi)外發(fā)展?fàn)顩r與相關(guān)專業(yè)領(lǐng)域職業(yè)教育發(fā)展趨勢。具有較豐富的教書育人經(jīng)驗，教學(xué)方法先進，教學(xué)質(zhì)量高，教學(xué)效果好。任現(xiàn)職以來，具備下列條件：1堅持育人為本，注重將德育滲透到專業(yè)和學(xué)科教學(xué)各個環(huán)節(jié)，具有豐富的學(xué)生思想道德教育經(jīng)驗，善于針對學(xué)生的特點和實際，開展深入細(xì)致、富有成效的思想工作。積極參與學(xué)生管理工作，擔(dān)任班主任或輔導(dǎo)員工作2年以上，班級管理經(jīng)驗豐富，所帶班級或本人獲得校級優(yōu)秀班集體或優(yōu)秀班主任等稱號；或擔(dān)任學(xué)校社團、興趣小組、課余專業(yè)訓(xùn)練指導(dǎo)教師3年以上，所指導(dǎo)的社團、興趣小組、課余專業(yè)訓(xùn)練為校園文化建設(shè)、提高學(xué)生素質(zhì)作出重要貢獻，受到學(xué)校表彰；或擔(dān)任教研組長、年級組長、中層以上干

12、部等教育教學(xué)管理工作2年以上，管理工作富有成效。2公共基礎(chǔ)課教師系統(tǒng)擔(dān)任過1門課程、專業(yè)課教師系統(tǒng)擔(dān)任過2門課程全部教學(xué)工作，指導(dǎo)過學(xué)生實驗、實訓(xùn)、實習(xí)、社會調(diào)查、社會實踐和畢業(yè)設(shè)計等，受到學(xué)生好評。完成學(xué)校規(guī)定教學(xué)工作量，任期內(nèi)平均周課時在10課時以上（因?qū)W校性質(zhì)、辦學(xué)規(guī)模、專業(yè)特點等原因課時量偏少的專業(yè)、學(xué)科，應(yīng)有其它教學(xué)工作量作為補充）。近5年學(xué)校年度教學(xué)質(zhì)量考核均在“合格”以上，其中至少2次為“優(yōu)秀”。3積極參與課程教學(xué)改革，不斷探索有效的課堂教學(xué)方式，開設(shè)校級研究課、示范課4次或縣（市、區(qū)）級2次或市級1次以上。4獲得校級教學(xué)競賽一等獎或縣（市、區(qū)）級二等獎或市級三等獎1項以上；或被

13、評為縣（市、區(qū)）級以上教學(xué)能手、骨干教師、專業(yè)（學(xué)科）帶頭人等稱號；或被聘為市級以上專業(yè)（學(xué)科）中心教研組成員2年以上。第十五條 專業(yè)課教師專業(yè)實踐要求在行業(yè)、企業(yè)生產(chǎn)服務(wù)一線工作3年以上；或任現(xiàn)職以來到行業(yè)、企業(yè)生產(chǎn)服務(wù)一線實踐累計5個月以上（具有碩士學(xué)位的累計2個月以上），掌握本地區(qū)相關(guān)行業(yè)發(fā)展動態(tài)、產(chǎn)業(yè)調(diào)整與產(chǎn)業(yè)鏈形成趨勢以及人才培養(yǎng)需求，在本專業(yè)技術(shù)領(lǐng)域具有一定的影響力。同時取得非教師系列相關(guān)專業(yè)中級職務(wù)或相關(guān)專業(yè)（工種）高級工職業(yè)資格證書或相關(guān)行業(yè)執(zhí)業(yè)資格證書（取得技師以上職業(yè)資格證書者同等條件下予以優(yōu)先晉升）。師范類學(xué)校教師到小學(xué)、幼兒園實踐累計5個月以上，積極參與小學(xué)、幼兒園教育

14、教學(xué)改革，取得較好成績。第十六條 教科研成果要求任現(xiàn)職以來，具備下列條件：1主持過學(xué)校德育、專業(yè)建設(shè)、課程改革、師資隊伍建設(shè)、實習(xí)實訓(xùn)基地建設(shè)、校企合作、創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)優(yōu)等教育教學(xué)改革專題研究項目1項以上，研究報告經(jīng)校級以上鑒定和實踐檢驗，對教育教學(xué)改革和專業(yè)實踐具有較強的指導(dǎo)作用和推廣應(yīng)用價值；或作為課題組主要成員參與過市級以上教科研課題1項以上（前5名）。2在公開發(fā)行的刊物上發(fā)表高水平的教育教學(xué)研究論文或?qū)W術(shù)論文2篇以上，其中至少1篇為本專業(yè)學(xué)術(shù)論文。論文經(jīng)專家鑒定對課程教學(xué)和專業(yè)實踐工作有較強的指導(dǎo)作用。具備下列條件之一的可視同在公開發(fā)行的刊物上發(fā)表論文1篇（僅限視同1篇）：（1）撰寫正式出

15、版的本專業(yè)高水平專著3萬字以上，或參與編寫正式出版的本專業(yè)省級以上規(guī)劃或立項中職教材5萬字以上，或出版高水平的個人作品集1部以上。（2）教科研論文在教育主管部門組織或委托教科研機構(gòu)、有關(guān)教育學(xué)會組織的論文評比中，獲市級一等獎或省級二等獎以上獎勵。（3）本人參加教育主管部門舉辦的技能、創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)大賽，獲市級二等獎或省級三等獎以上獎勵；或創(chuàng)作的作品被省級專業(yè)機構(gòu)收藏、在刊物上公開發(fā)表、設(shè)計項目被省級以上機構(gòu)采用2件以上。（4）直接指導(dǎo)的學(xué)生在教育主管部門舉辦的技能、創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)、教學(xué)基本功等比賽中獲市級二等獎或省級三等獎以上獎勵。（5）藝術(shù)學(xué)科教師在學(xué)校舉辦具有一定水平的個人專場音樂會或藝術(shù)創(chuàng)作展覽

16、。（6）主持開發(fā)省級職業(yè)教育課程產(chǎn)品并被采納使用。（7）獲得發(fā)明專利1項以上或獲得省級教科研成果三等獎或市（廳）級科研成果三等獎以上獎勵。（8）主持企事業(yè)單位新產(chǎn)品研發(fā)、技術(shù)革新等項目1項以上，并經(jīng)縣（區(qū)）級以上科技部門鑒定，具有一定的社會價值和經(jīng)濟價值。師范類學(xué)校教師受縣（市、區(qū)）教育主管部門委托，主持過小學(xué)、幼兒園教育教學(xué)改革研究項目1項以上，研究成果經(jīng)縣（市、區(qū)）級以上教育主管部門鑒定，對教育教學(xué)工作有較強的指導(dǎo)作用和推廣價值。第十七條 中職教研員評審高級講師的條件中職教研員除具備第十三條、第十五條外，還須具備下列條件：在基層第一線從事教學(xué)工作累計不少于5年，同時從事職業(yè)教育教研工作3年

17、以上。任現(xiàn)職以來，每年聽課80節(jié)以上并撰寫聽課綜述，在縣（市、區(qū)）級以上范圍開設(shè)研究課、示范課或?qū)ｎ}講座年均不少于4次，其中至少1次在市級以上范圍開設(shè)。主持或作為課題組主要成員參加省級以上本專業(yè)（學(xué)科）教科研課題1項以上（前3名），或作為課題組主要成員參加市（廳）級以上科研課題1項以上（前3名），研究成果經(jīng)專家鑒定和實踐檢驗，對教學(xué)改革和專業(yè)實踐具有較強的指導(dǎo)作用和推廣應(yīng)用價值。在公開發(fā)行的刊物上發(fā)表高水平、有創(chuàng)見的教育教學(xué)研究論文或?qū)W術(shù)論文5篇以上，其中至少有1篇本專業(yè)學(xué)術(shù)論文在核心刊物發(fā)表（發(fā)表論文視同要求同第十六條，合計僅限視同2篇）。第十八條 破格申報高級講師資格條件（一）學(xué)歷資歷要求

18、具備下列條件之一者，可破格申報高級講師資格：1具有大學(xué)?？茖W(xué)歷，從事中等職業(yè)學(xué)校教育教學(xué)工作25年，取得講師資格并受聘講師職務(wù)6年。2具有大學(xué)本科以上學(xué)歷，取得講師資格并受聘講師職務(wù)4年以上（40歲以下資歷破格申報教師須具有碩士學(xué)位）。3獲得博士學(xué)位后，取得講師資格并受聘講師職務(wù)1年以上。（二）業(yè)績成果要求除具備第十四條第1、2款和第十五條外，任現(xiàn)職以來年度考核至少1次為“優(yōu)秀”，還須具備下列條件：1教學(xué)成果突出，開設(shè)縣（市、區(qū)）級示范課、公開課4次或市級2次以上；或獲得縣（市、區(qū)）級教學(xué)競賽一等獎或市級二等獎或省級三等獎1項以上；或被評為市級以上教學(xué)能手、骨干教師、專業(yè)（學(xué)科）帶頭人等稱號；

19、或被聘為市級以上專業(yè)（學(xué)科）中心教研組成員2年以上。2在省級以上刊物發(fā)表高水平的教育教學(xué)研究論文或?qū)W術(shù)論文4篇以上，其中至少有2篇本專業(yè)學(xué)術(shù)論文在核心刊物上發(fā)表（發(fā)表論文視同要求同第十六條，合計僅限視同2篇）。第五章 正高級講師資格條件第十九條 學(xué)歷資歷要求具有大學(xué)本科以上學(xué)歷或?qū)W士以上學(xué)位，取得高級講師資格并受聘高級講師職務(wù)5年以上。第二十條 教育教學(xué)工作要求具有本專業(yè)廣博、堅實的基礎(chǔ)理論知識和專業(yè)知識，掌握本專業(yè)國內(nèi)外發(fā)展現(xiàn)狀和相關(guān)專業(yè)領(lǐng)域職業(yè)教育發(fā)展趨勢。教書育人成果卓著，教學(xué)經(jīng)驗豐富，教學(xué)效果好，形成有一定影響的教育思想和教學(xué)風(fēng)格。任現(xiàn)職以來，具備下列條件：1具有高尚師德和人格魅力，深

20、入開展學(xué)生思想道德教育，著力培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)，發(fā)揮德育示范引領(lǐng)作用，形成可供學(xué)習(xí)借鑒的德育經(jīng)驗或模式。積極參與學(xué)生管理工作，擔(dān)任班主任或輔導(dǎo)員工作2年以上，所帶班級或本人獲得校級優(yōu)秀班集體或優(yōu)秀班主任等稱號；或擔(dān)任學(xué)校社團、興趣小組、課余專業(yè)訓(xùn)練指導(dǎo)教師2年以上，所指導(dǎo)的社團、興趣小組、課余專業(yè)訓(xùn)練為校園文化建設(shè)、提高學(xué)生素質(zhì)作出重要貢獻，受到學(xué)校表彰；或擔(dān)任教研組長、年級組長、中層以上干部等教育教學(xué)管理工作2年以上，管理工作富有成效。2公共基礎(chǔ)課教師系統(tǒng)擔(dān)任過1門課程、專業(yè)課教師系統(tǒng)擔(dān)任過2門課程全部教學(xué)工作。指導(dǎo)過學(xué)生實驗、實訓(xùn)、實習(xí)等實踐教學(xué)環(huán)節(jié)，受到學(xué)生好評。完成學(xué)校規(guī)定教學(xué)工作量，任

21、期內(nèi)平均周課時在10課時以上（因?qū)W校性質(zhì)、辦學(xué)規(guī)模、專業(yè)特點等原因課時量偏少的專業(yè)、學(xué)科，應(yīng)有其它教學(xué)工作量作為補充）。在全省本專業(yè)領(lǐng)域有一定的影響，近5年學(xué)校年度教學(xué)質(zhì)量考核均在“合格”以上，其中至少3次為“優(yōu)秀”。3積極參與課程教學(xué)改革，不斷探索有效的課堂教學(xué)方式，近5年在市級以上范圍開設(shè)研究課、示范課或?qū)ｎ}講座5次以上，并且獲得省級教學(xué)競賽一等獎1項以上或教育教學(xué)重大成果在省級以上現(xiàn)場會觀摩推廣。4任教以來，獲得市級以上專業(yè)（學(xué)科）帶頭人、市級以上有突出貢獻的中青年專家、省級職業(yè)教育領(lǐng)軍人才、省級職教名師、省“333”工程第二層次以上培養(yǎng)對象、省“青藍(lán)工程”中青年帶頭人、省“六大人才高峰

22、”資助對象等稱號，或任現(xiàn)職以來擔(dān)任省職教教科研中心組負(fù)責(zé)人2年以上。5系統(tǒng)指導(dǎo)過23名青年教師，其中至少有1名為縣（市、區(qū)）級骨干教師，指導(dǎo)工作成績突出。第二十一條 專業(yè)課教師專業(yè)實踐要求任現(xiàn)職以來具備下列條件：1具有豐富的職業(yè)技術(shù)教育經(jīng)驗、生產(chǎn)實踐經(jīng)驗和專業(yè)技術(shù)應(yīng)用能力，帶領(lǐng)團隊進行教學(xué)改革，取得豐碩成果；對本專業(yè)的開發(fā)與建設(shè)有較系統(tǒng)研究與突出建樹，專業(yè)設(shè)置與地方經(jīng)濟社會發(fā)展需求匹配度高，專業(yè)建設(shè)成果顯著，在行業(yè)企業(yè)中有較好的美譽度；取得非教師系列相關(guān)專業(yè)中級以上職務(wù)或相關(guān)專業(yè)（工種）技師職業(yè)資格證書或相關(guān)行業(yè)執(zhí)業(yè)資格證書。師范類學(xué)校教師在指導(dǎo)小學(xué)、幼兒園教育教學(xué)改革方面作出突出的成績，在本

23、地區(qū)小教、幼教領(lǐng)域具有較高的影響力。2擔(dān)任省級以上示范專業(yè)、實習(xí)實訓(xùn)基地、課程改革實驗點、科技平臺、工程中心等主要負(fù)責(zé)人2年以上。第二十二條 教科研成果要求任現(xiàn)職以來，具備下列條件：1主持或作為課題組核心成員參加?。ú浚┘壱陨媳緦I(yè)教科研課題（前3名），或主持市（廳）級以上科研課題，研究成果處于省內(nèi)領(lǐng)先水平，對教育教學(xué)改革、專業(yè)建設(shè)、提高專業(yè)技術(shù)水平有較強的指導(dǎo)作用，在同行中影響較大；或獲得省級教科研成果三等獎或市（廳）級科研成果二等獎以上獎勵1項以上。2在省級以上刊物發(fā)表高水平的本專業(yè)教育教學(xué)研究論文或?qū)W術(shù)論文5篇以上，其中至少有2篇本專業(yè)學(xué)術(shù)論文在核心期刊發(fā)表。論文代表作經(jīng)省教育廳組織專家

24、鑒定，對教育教學(xué)改革和專業(yè)實踐有較強的指導(dǎo)作用和推廣應(yīng)用價值。具備下列條件的可視同在相應(yīng)刊物發(fā)表論文（以下各項僅限視同1篇，合計僅限視同3篇）：（1）撰寫正式出版的本專業(yè)高水平專著10萬字以上，或參與編寫正式出版的本專業(yè)省級以上規(guī)劃或立項中職教材10萬字以上，視同在核心期刊發(fā)表論文1篇。（2）參加國家級展覽或被國家級專業(yè)機構(gòu)收藏或設(shè)計作品被省級以上知名機構(gòu)、大型活動采用1件，視同在核心刊物發(fā)表論文1篇。（3）直接指導(dǎo)的學(xué)生或本人在教育主管部門舉辦的專業(yè)技能、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、教學(xué)基本功等比賽中獲省級二等獎，視同在省級刊物發(fā)表論文1篇；獲省級一等獎或國家級獎勵，視同在核心期刊發(fā)表論文1篇。（4）由專業(yè)出

25、版社出版高水平的個人作品集1部以上或創(chuàng)作的作品被省級以上專業(yè)機構(gòu)收藏、設(shè)計項目被采用2件以上，視同在省級刊物發(fā)表論文1篇。（5）藝術(shù)學(xué)科教師在市級以上范圍舉辦高水平的個人專場音樂會或藝術(shù)創(chuàng)作展覽，視同在核心刊物發(fā)表論文1篇。（6）主持企事業(yè)單位新產(chǎn)品研發(fā)、技術(shù)革新等項目1項以上，在行業(yè)領(lǐng)域內(nèi)有較大的影響，經(jīng)有關(guān)部門鑒定，取得一定的社會效益或經(jīng)濟效益，視同在省級刊物發(fā)表論文1篇。師范類學(xué)校教師受市教育主管部門委托，主持或指導(dǎo)過小學(xué)、幼兒園教育教學(xué)改革研究項目1項以上。研究成果經(jīng)委托單位鑒定對教育教學(xué)工作有較強的指導(dǎo)作用和推廣價值或被學(xué)校采納，視同在省級刊物發(fā)表論文1篇。（7）獲得與本專業(yè)相關(guān)的發(fā)

26、明專利1項以上，視同在核心刊物發(fā)表論文1篇。第二十三條 中職教研員評審正高級講師的條件中職教研員除具備第十九條、第二十一條第1款外，還須具備下列條件：在基層第一線從事教學(xué)工作累計不少于5年，同時從事職業(yè)教育教研工作5年以上。近5年來，每年聽課40節(jié)以上并撰寫聽課綜述，在縣（市、區(qū)）級以上范圍開設(shè)研究課、示范課或?qū)ｎ}講座年均不少于5次，其中至少2次在市級以上范圍開設(shè)，積極總結(jié)推廣課改經(jīng)驗，對本專業(yè)學(xué)科教學(xué)、教科研的指導(dǎo)有獨創(chuàng)之處，在提高本市專業(yè)學(xué)科教學(xué)質(zhì)量方面做出顯著貢獻。主持省級以上教科研課題或作為課題組核心成員參加國家級教科研課題1項以上（前3名），研究成果對教學(xué)改革和專業(yè)實踐具有較強的指導(dǎo)

27、作用和推廣應(yīng)用價值。在省級以上刊物發(fā)表高水平、有創(chuàng)見的本專業(yè)教育教學(xué)研究論文或?qū)W術(shù)論文8篇以上，其中至少有4篇學(xué)術(shù)論文在核心刊物發(fā)表（發(fā)表論文視同要求同第二十二條，合計僅限視同3篇）。論文代表作經(jīng)省教育廳組織專家鑒定，對教育教學(xué)改革和專業(yè)實踐有較強的指導(dǎo)作用和推廣應(yīng)用價值。第六章 附 則第二十四條 中等職業(yè)學(xué)校講師資格、正高級講師資格不實行破格申報。第二十五條 兼任管理工作的教師申報教師職務(wù)，正校級領(lǐng)導(dǎo)的教學(xué)工作量應(yīng)不少于普通教師規(guī)定工作量的1/4；副校級領(lǐng)導(dǎo)的教學(xué)工作量應(yīng)不少于普通教師規(guī)定工作量的1/3；中層管理干部的教學(xué)工作量應(yīng)不少于普通教師規(guī)定工作量的1/2。第二十六條 從其它專業(yè)技術(shù)工作崗位轉(zhuǎn)至教學(xué)崗位的人員，應(yīng)先轉(zhuǎn)評同級教師職務(wù)。申報教師高一級職務(wù)時須從事教學(xué)工作滿3年，任職年限連續(xù)計算，業(yè)績成果以教學(xué)業(yè)績成果為