2022年中小校長遠程教育培訓心得體會3篇

1、高品質文檔2022年中小校長遠程教育培訓心得體會3篇 通過為期三個月的中小校長遠程訓練培訓學習，使我不僅更深層次了解訓練政策法規(guī)，而且精確把握農村義務訓練政策法規(guī)校長專業(yè)進展未成年人思想道德訓練實施策略特殊是校本培訓設計為誰培訓設計?如何整合和利用培訓的內容?有了進一步的了解。本文是中小校長遠程訓練培訓的心得體會，歡迎閱讀。 中小校長遠程訓練培訓心得體會一： 作為一校之長，對自己高標準、嚴要求，本著終身學習的理念，不斷探究、總結和反思，努力提高自身素養(yǎng)，干別人不想干的事，吃別人不想吃的苦，下面是一篇中小校長遠程訓練培訓心得體會，歡迎大家閱讀! 最近校長外出考察，把他遠程訓練的學習任務交給了女俠

2、，女俠除了正常的工作學習以外，就是坐在電腦桌旁接受遠程訓練學習，通過一周的培訓，寫出了心得體會，培訓結束后，通過網絡評分，學習講座和心得體會共計97分。下面是女俠寫的心得體會： 近日，我有幸參與訓練部中國移動中學校校長培訓，坐在辦公桌前接受遠程訓練訓練校長培訓，感到非常榮幸，這樣不僅節(jié)約了時間，還節(jié)省不少經費。原訓練部長周濟、訓練專家魏書生、北京師范高校訓練學院錢志亮教授等講座我觀看后，受益頗豐。使我進一步明確了辦學方向，理清了思路，思想熟悉也有了很大提高，進一步堅決了今后改革的決心。下面就我的近期培訓和熟悉談幾點心得體會與大家共勉。 1、不斷加強自身學習，轉變觀念，樹立新課程理念。 作為一名

3、校長，仔細學習新課程有關理論的學習，正確把握課改的基本目標、基本方向，正確領悟新課程體現的新理念、新思想。要仔細學習新的課程標準和新教材新教法。要仔細學習實施新課程背景下學校管理制度創(chuàng)新的有關文件和文章，樂觀吸取外地的先進閱歷。要充分發(fā)揮導向作用，正確引導廣闊老師樹立正確的課程觀、學生觀、訓練觀、評價觀，全面提升學生的綜合素養(yǎng)。 2、打造高效課堂，一是有效課堂的概念科學地理解;二是有效課堂的前提專業(yè)的老師;三是有效課堂的條件細心的備課;四是有效課堂的實施有效地講課;五是有效課堂的評價全面地評課等。 3、樂觀探究新課程實施的方式和途徑。 要仔細組織學習新課程理念和標準，深刻領悟其精神實質，努力更

4、新教學觀念。仔細討論新課程與原有課程的聯(lián)系與區(qū)分，提高對新課程、新教材的駕馭力量，把握好新課程與原有課程的繼承和進展的關系，把握好傳統(tǒng)閱歷與有效做法的承接和貫穿關系。 樂觀推動素養(yǎng)訓練，改進老師教學方式的轉變，加強新課程背景下的教學管理制度的討論，構建與新課程實施相適應的學生選課指導制度和學分制教學管理制度。逐步建立起以校為本、與時俱進、具有鮮亮特色的校本課程，從而進一步提升學校的辦學質量和辦學水平。 樂觀組織實施新課程背景下學生綜合素養(yǎng)評價討論的省課題討論項目。建立符合新課程要求的進展性評價制度和訓練教學水平檢測體系。改革校內評價方法，推動學生學業(yè)成果與成長記錄相結合的綜合性評價方式，充分發(fā)

5、揮對新課程試驗的引導和促進作用，促進學生的健康進展和老師業(yè)務水平的不斷提高。 4、樂觀實踐，勇于創(chuàng)新 在國家、省新課程試驗方案的基礎上，依據焦作地區(qū)和本校的實際狀況，要大膽地嘗試，在實踐中不斷發(fā)覺問題，積累新的閱歷，不斷提高自身的思想熟悉和實踐力量，真正成為新課程改革的引路人、帶頭人。制造性地實施新課程，樂觀推動課程創(chuàng)新和進展。要引導廣闊老師樹立創(chuàng)新意識，與時俱進、開拓創(chuàng)新，培育出高素養(yǎng)的人才。 作為一校之長，對自己高標準、嚴要求，本著終身學習的理念，不斷探究、總結和反思，努力提高自身素養(yǎng)，干別人不想干的事，吃別人不想吃的苦，守住心靈的一片凈土，樂在其中，挖掘學生的潛能，當好將來人才的奠基石，

6、讓我的工作無愧于“人類靈魂的工程師”這一光榮稱號。在課程管理、課程評價、學生綜合素養(yǎng)展現、校本課程等方面大膽探究、勇于改革，要求師生互學，取長補短，共同進步，建立公平和諧的人際關系。在原有學校傳統(tǒng)特色的基礎上，創(chuàng)出符合時代要求的新的特色學校。 中小校長遠程訓練培訓心得體會二： 從xx年x月x日至xx/x/x日，我有幸參與了訓練部中學校校長遠程培訓。本人通過學習研修收獲頗豐，特殊是在學校規(guī)范化管理、訓練理念及辦學思想等方面有了深刻的熟悉，為我校促進學校訓練教學質量的提高、學校訓練教學管理模式規(guī)范化供應了科學的理論指導，這次的培訓，是我從事訓練事業(yè)以來學習訓練管理理念的最佳充電器、加油站。 我學習

7、了華中師范高校郭元祥教授的課堂教學改革：理論反思與實踐深化專題講座，覺得郭教授是一名具有開拓型、創(chuàng)新型的訓練專家，特殊他在報告中的四個反思切中現在課改的要害，立意高遠，發(fā)人深省。他所推崇的“5i訓練”論對我國確立有效的課堂教學價值體系意義深遠。他的“深度教學”理論對我們探求更有效的教學理論有深遠的引領作用。 我通過學習訓練部袁貴仁部長的新時期我國訓練改革進展的形式和任務和訓練部副部長陳小婭的基礎訓練科學進展的基本政策與重點工作專題講座后，感受很深，收益非淺。作為校長，就必需要深刻理解把握黨的訓練方針、政策以及訓練法律、法規(guī)。對工作仔細負責，當老師表率，為老師的專業(yè)化進展搭設平臺。鼓舞老師樂觀工

8、作，拓寬辦學思想，加強科學規(guī)范化管理，為了每一個學生抓好學校訓練。 通過學習北京師范高校楊世文教授的以改革創(chuàng)新精神推動黨的建設的宏大工程和北京師范高校的高鴻源主任的學校辦學特色的建設及其持續(xù)進展專題報告，讓我感受到黨建工作在學校訓練中的重要，我們肯定要把“全面貫徹黨的訓練方針，培育社會主義建設者和接班人”貫穿學校訓練的始終，依據實際努力創(chuàng)建特色學校。 學習了北京師范高校陳鳳春教授的學校管理者影響力的分析，我深感當一名合格校長不簡單，當一名名校長更難，把握校長的領導藝術，即要有創(chuàng)新、科學、奉獻的精神，同時，也要處理好領導者與管理者之間的親密關系。在聽了華中師范高校教授左斌的中學校訓練科研方法、北

9、京師范高校副教授張莉莉的如何做好科研項目專題講座，啟發(fā)很大，感受很深。兩位教授從教科研課題的選題、論證、制定方案、申請立項、實施方案等詳細環(huán)節(jié)進行論述，他們主見作為訓練者，要提高訓練教學質量，就要樂觀開展教科研活動，討論訓練教學的課題，提高教學質量。在聽北京師范高校訓練學院副院長石中英教授當前我國中學校價值訓練的逆境與思索專題講座后，我真實地感到他用中肯的語言闡述了我國現階段訓練價值取向存在的重大問題?！鞍颜鎸嵉摹⒈灸艿?、低級的看做是高尚的?卻把高尚的價值追求看做是虛偽的?”。社會上普遍存在“一個高校生并不比一個學校生更高尚，一個高校生并不比一個學校生更守法規(guī)，一個高校生并不比一個學校生更有抱

10、負?”的現象。深刻的分析了我國在進行經濟建設時“片面的強調經濟增長消解了人們豐富的價值意識和高尚的價值追求”這個影響我國中學校價值訓練的主要因素。他的加強和改進中學校價值訓練的若干思索對現階段中學校“把握社會主義價值訓練方向”意義重大。北京市第二試驗學校校長兼黨委書記李烈教授的構造學習型組織，促進老師主動進展首先講到學校管理工作的定位和她的“雙主體教學”(以愛育愛，以學論教，以參加求體驗，以創(chuàng)新求進展)，她對教學管理的思索和嘗試值得我們這些校長反思：作為現代校長，我們必需不斷學習，提高自身素養(yǎng)，把握前衛(wèi)的教學理念，擁有超群的管理藝術和不斷探究和追求的精神。她的創(chuàng)建學習型組織理論見解獨到，立意高

11、遠。特殊是聽了她“轉變管理者的角色與行為，是學習型組織建設的根本保障”讓我覺得自己與一個名校長的差距實在是太大了。但愿，常能有這樣的學習機會，現在的校長太需要這方面的學問熏陶了。學習了北京師范高校錢志亮教授的有效課堂哪兒來?兼論怎樣上好一節(jié)課。他從多個角度引領人們對有效課堂進行科學理解。對有效課堂的特征、要求見地深刻。他講到有效課堂對老師的要求時，旁征博引細致深刻，發(fā)人深省。讓人明確領悟到“訓練是心靈的對話，是思想的啟迪，是靈魂的滌蕩，是人性的沐浴，是人格的喚醒，是盼望的激發(fā)?” 總之，經過這次培訓，我深刻地感到：要把學校的工作抓好，把學生訓練好，提高訓練教學質量，首先是校長要提高自身綜合素養(yǎng)

12、：校長要有前衛(wèi)的訓練教學理念，校長要有超群敏捷的管理手段，校長要有高尚的靈魂?校長要有不斷學習進取的習慣，有淵博的學問，獨到的制校方略。校長應當是一所學校的靈魂，是學校思維和進展的引領者。其次要把老師隊伍建設好、培育好，要通過多種形式，關懷、支持我們的老師，開展校本等各種培訓，樹立老師正確的人生觀、價值觀，真正讓我們老師熱忱干工作，無怨無悔為祖國和人民的訓練事業(yè)做貢獻。 這一次本人有機會參與訓練部中學校校長遠程培訓學習，真的好興奮，這首先應當感謝區(qū)訓練局對農村中學校校長的關懷和支持，給供應了這次很好的學習機會，讓我們聽到了名專家的講座，也學到了名學校管理閱歷。通過培訓學習，學到了很多新的學問、

13、新的理念，受益非淺，感受頗深，特殊是在學校規(guī)范化管理、訓練理念有了很深刻的熟悉。學習后，我將把學習到的理論學問連續(xù)深化、理解，學以致用，依據本校的實際，敏捷、有機的運用到實際工作中，為確立我校的規(guī)范化管理，把我校打造成農村中學教科研特色強校貢獻出我的微薄之力。 中小校長遠程訓練培訓心得體會三： 我參與農村學校校長現代遠程理論的學習，通過為期三個月的學習，使我不僅更深層次了解訓練政策法規(guī)，而且精確把握農村義務訓練政策法規(guī)校長專業(yè)進展未成年人思想道德訓練實施策略特殊是校本培訓設計為誰培訓設計?如何整合和利用培訓的內容?有了進一步的了解。尤其是薄弱學校改造的對策校內平安等課程學習，使我深刻熟悉到這次

14、培訓學習，不僅是一次理論性學習，更重要是如何把理論學習和實踐有機結合，來更有效指導學校工作，努力使學校工作更好的適應新形式下學校進展的新需求。為此，我個人有以下三點體會： 一、通過校本培訓班學習，樹立了創(chuàng)新的觀念和思維，實現學校訓練的穩(wěn)步進展。 例如：在學習農村義務訓練新課程的實施使我深刻熟悉到農村課改幾年來也取得可喜的變化。老師的理念、學生的學習方式在轉變。但在不斷變化的前提下，對新課程實施影響因素依舊存在，不同水平的人更加深刻理解課程實施為勝利課程實施制造條件。如校本培訓設計以往我們當校長的忽視理性熟悉，認為老師的連續(xù)訓練培訓是有關訓練行政部門的事情。但通過學習有關訓練法，進一步增加了學校

15、校長的責任感，它是訓練法律法規(guī)規(guī)定的權利和義務。中學校老師必需參與五年一輪的連續(xù)訓練。促使基層學校肯定制定好老師崗位培訓實施方案通過集中培訓、分散培訓、自學相結合的原則，進一步要求老師結合實際，立足教學實踐，由學校和老師自主開展。不必脫離工作崗位，教學中需要什么?老師需要補什么?只有一線的老師知道。因此，學校必需把老師連續(xù)訓練培訓工作落實好，更好的讓理論在實踐中運用好。 二、通過培訓學習，就要求我們將理論落實到工作中，貫穿于工作中。 通過培訓學習，專家的引領，我本人通過網上四個模塊學習，熟悉到專家的講解針對我們一線中存在的實際問題進行解答。尤其是一線訓練案例，使我們做訓練工必需反思在工作中我們

16、往往忽視了什么?如何在校長專業(yè)進展中學習。我深刻熟悉到校長對課程改革中的作用。是否用新理念解讀課程標準，是否站在解讀角度中了解課程帶來的變化，促進老師的專業(yè)進展。促進學校的整體進展。對校長的素養(yǎng)和力量提出新的要求。并通過案例的研討，專家對新課程標準的評價，使我進一步熟悉到學校如何發(fā)揮學生的自主性，促進學生自主學習，培育學生的創(chuàng)新精神和實踐力量。特殊是賜予詳細案例，每一個環(huán)節(jié)都具體提出教學建議，便于老師實施。因此，在詳細的工作中，熟悉到我們忽視的問題，正是我們學校今后中要解決的問題。 三、通過培訓學習，就要求我們每位訓練工增加責任心，正確端詳學校進展的新途徑、新方法。 農村中學校現代遠程訓練的培訓，促使老師面對訓練進展的需求，我們如何增加責任感和緊迫感，如何面對農村學校師資老齡化，學生流向城市學校。說明家長對訓練期望值比較高。更重要的說明我們忽視農村訓練的師資培訓，學生渴望享受優(yōu)質的訓練資源。面對農村學校薄弱的環(huán)節(jié)。通過培訓，使我更加糊涂的熟悉到農村薄弱學校改造的對策不僅僅是一個理性的熟悉，更深層次的從實際動身，思索面對薄弱我們應當怎么辦?更糊涂的熟悉到學校不僅僅是基礎的薄弱、更