高中地理選修一第二章第一節(jié)太陽(yáng)和太陽(yáng)系同步測(cè)試卷

1、.單靠“死記還不行,還得“活用,姑且稱之為“先死后活吧。讓學(xué)生把一周看到或聽(tīng)到的新穎事記下來(lái),摒棄那些假話套話空話,寫出自己的真情實(shí)感,篇幅可長(zhǎng)可短,并要求運(yùn)用積累的成語(yǔ)、名言警句等,定期檢查點(diǎn)評(píng),選擇優(yōu)秀篇目在班里朗讀或展出。這樣,即穩(wěn)固了所學(xué)的材料,又鍛煉了學(xué)生的寫作才能,同時(shí)還培養(yǎng)了學(xué)生的觀察才能、思維才能等等,到達(dá)“一石多鳥的效果。我國(guó)古代的讀書人,從上學(xué)之日起,就日誦不輟,一般在幾年內(nèi)就能識(shí)記幾千個(gè)漢字,熟記幾百篇文章,寫出的詩(shī)文也是字斟句酌,瑯瑯上口,成為滿腹經(jīng)綸的文人。為什么在現(xiàn)代化教學(xué)的今天,我們念了十幾年書的高中畢業(yè)生甚至大學(xué)生,竟提起作文就頭疼,寫不出像樣的文章呢?呂叔湘先

2、生早在1978年就鋒利地提出:“中小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)效果差,中學(xué)語(yǔ)文畢業(yè)生語(yǔ)文程度低,十幾年上課總時(shí)數(shù)是9160課時(shí),語(yǔ)文是2749課時(shí),恰好是30%,十年的時(shí)間,二千七百多課時(shí),用來(lái)學(xué)本國(guó)語(yǔ)文,卻是大多數(shù)不過(guò)關(guān),豈非咄咄怪事!尋根究底,其主要原因就是腹中無(wú)物。特別是寫議論文,初中程度以上的學(xué)生都知道議論文的“三要素是論點(diǎn)、論據(jù)、論證,也通曉議論文的根本構(gòu)造:提出問(wèn)題分析問(wèn)題解決問(wèn)題,但真正動(dòng)起筆來(lái)就犯難了。知道“是這樣,就是講不出“為什么。根本原因還是無(wú)“米下“鍋。于是便翻開(kāi)作文集錦之類的書大段抄起來(lái),抄人家的名言警句,抄人家的事例,不參考作文書就很難寫出像樣的文章。所以,詞匯貧乏、內(nèi)容空洞、千篇

3、一律便成了中學(xué)生作文的通病。要解決這個(gè)問(wèn)題,不能單在布局謀篇等寫作技方面下功夫,必須認(rèn)識(shí)到“死記硬背的重要性,讓學(xué)生積累足夠的“米。人教版高中地理選修一第二章第一節(jié)太陽(yáng)和太陽(yáng)系同步測(cè)試卷一、 選擇題 1. 以下圖中的現(xiàn)象源于太陽(yáng)的 A輻射層   B對(duì)流層     C光球?qū)?  D色球?qū)?2. 2020年3月514日，北京、上海、?？诘鹊厥堋叭樟璧囊u擊，播送電視、通信信號(hào)受到不同程度的影響。據(jù)北京天文臺(tái)介紹，每年的春分、秋分前后，太陽(yáng)、地球和地球同步通信衛(wèi)星將會(huì)呈一直線排列。這時(shí)，通信衛(wèi)星處于太陽(yáng)和地球之間，太陽(yáng)較強(qiáng)的電磁波輻射就會(huì)進(jìn)入接收系統(tǒng)，

4、干擾通信信號(hào)，產(chǎn)生所謂的“日凌現(xiàn)象。讀圖，完成12題。 1以下有關(guān)“日凌的表達(dá)，正確的選項(xiàng)是 A“日凌產(chǎn)生時(shí)，地球位于太陽(yáng)和通信衛(wèi)星之間 B“日凌是太陽(yáng)本身的一種異?；顒?dòng) C“日凌是太陽(yáng)對(duì)衛(wèi)星通信的干擾現(xiàn)象 D“日凌是太陽(yáng)黑子爆發(fā)的結(jié)果 2本次“日凌現(xiàn)象時(shí)，地球位于圖中的 A處附近  B處附近  C處附近  D處附近 3. 關(guān)于太陽(yáng)演化的表達(dá)，正確的選項(xiàng)是 A目前，太陽(yáng)是一個(gè)中等質(zhì)量的恒星，已有200多億年的壽命 B太陽(yáng)正處于主序星階段，恰好走到生命的中途 C太陽(yáng)是由固體星球開(kāi)展而成為龐大氣體球 D太陽(yáng)一生的演化不符合恒星演化的一般規(guī)律 4. 假設(shè)人類移居月球生活

5、，以下可能發(fā)生在月球的現(xiàn)象是 晝夜現(xiàn)象電閃雷鳴朝霞晚霞日食月食行走如跳遠(yuǎn) A  B  C   D 5. 關(guān)于月球外表形態(tài)的表達(dá)正確的選項(xiàng)是 A月球海陸分布與地球海陸分布大勢(shì)相一致 B月面最引人注目的形態(tài)是環(huán)形山 C月海主要分布在背向地球的半個(gè)月面上 D環(huán)形山是受遠(yuǎn)古時(shí)期的海洋侵蝕形成的 6. 以下圖是豐子愷先生的名畫?人散后，一鉤新月天如水?，畫中的月相是 A凸月   B殘?jiān)?   C上弦月  D下弦月 7. 關(guān)于月球“地質(zhì)的表達(dá)，正確的選項(xiàng)是 A月球內(nèi)部可以分為三層：月殼、月幔、月核 B月幔為塑性軟流層，與地幔上部的軟流層

6、類似 C現(xiàn)代月球的內(nèi)力作用表現(xiàn)得相當(dāng)活潑 D月巖中含有地球巖石中的大部分元素 8. 日月會(huì)合運(yùn)動(dòng)過(guò)程中，不同日月角距所對(duì)應(yīng)的月相不同。從地球觀察月球晝半球的角度，在周期性地變化。據(jù)此完成13題。 1月球如一輪明鏡，銀光四射，這叫做滿月，滿月又稱 A朔月 B望月 C凸月 D殘?jiān)?2有關(guān)日月會(huì)合運(yùn)動(dòng)表達(dá)正確的選項(xiàng)是 A在“望位置，月球不可見(jiàn) B在“朔位置，月球不可見(jiàn) C在“朔到“望，月相逐漸消瘦 D從“望到“朔，月相逐漸變得豐盈 3有關(guān)日月會(huì)合運(yùn)動(dòng)的周期的表達(dá)，不正確的選項(xiàng)是 A月相變化的周期就是日月會(huì)合運(yùn)動(dòng)的周期 B日月會(huì)合運(yùn)動(dòng)的周期為一個(gè)朔望月 C日月會(huì)合運(yùn)動(dòng)的周期為29.530 6日 D日月

7、會(huì)合運(yùn)動(dòng)的周期為28天 9. 讀圖，完成13題。 1此時(shí)地球上看到的月相是 A新月  B上弦月   C下弦月   D滿月 2此時(shí)可能出現(xiàn)的天象是 A日食   B月食     C火星大沖  D下弦月 3當(dāng)月球繞地球公轉(zhuǎn)180°時(shí)，以下說(shuō)法正確的選項(xiàng)是 A可能出現(xiàn)月食現(xiàn)象 B地球上潮汐水位最低 C正值農(nóng)歷初一 D此時(shí)日落時(shí)，月球正值上中天 10. “月落烏啼霜滿天，江楓漁火對(duì)愁眠。姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船。詩(shī)中的月相名稱是 A上弦月   B下弦月    

8、C凸月   D蛾眉月 11. 有關(guān)潮汐及其變化的說(shuō)法，不正確的選項(xiàng)是 A海洋潮汐是一種周期性的全球海水漲落現(xiàn)象 B一個(gè)月內(nèi)可有兩次大潮、兩次小潮現(xiàn)象 C上、下兩弦月時(shí)，日、月、地三者連線幾乎成垂直，形成小潮 D朔、望兩天，日、地、月三球幾乎在同一直線上，分別形成兩次大潮 12. 有關(guān)海洋潮汐現(xiàn)象的成因表達(dá)正確的選項(xiàng)是 A海洋潮汐是月球引潮力作用的結(jié)果 B海水的每日漲落總是追隨著太陽(yáng)的周日運(yùn)動(dòng) C海洋潮汐是月、日引潮力共同作用的結(jié)果 D太陽(yáng)引潮力僅為月球引潮力的5/11，所以根本不影響潮差的大小 13. 關(guān)于彗星構(gòu)造的表達(dá)，正確的選項(xiàng)是 A彗核是由氣體物質(zhì)組成的 B彗尾、彗發(fā)

9、、彗核都是由冰物質(zhì)組成的 C彗星接近太陽(yáng)時(shí)，通常在木星軌道內(nèi)形成彗發(fā) D彗發(fā)的長(zhǎng)度和朝向與其距太陽(yáng)相對(duì)位置無(wú)關(guān) 14. 太陽(yáng)外部圈層對(duì)應(yīng)的活動(dòng)正確的選項(xiàng)是 A光球耀斑B色球黑子 C日冕太陽(yáng)風(fēng)D色球、日冕平時(shí)可見(jiàn) 15. 太陽(yáng)成為太陽(yáng)系的中心天體，其根本原因是 A太陽(yáng)系中的其他天體均繞太陽(yáng)運(yùn)動(dòng) B太陽(yáng)能自己發(fā)光 C太陽(yáng)居于太陽(yáng)系的中心位置 D太陽(yáng)有宏大的質(zhì)量和體積 二、 非選擇題16. 讀以下圖，完成以下問(wèn)題。 1八顆行星中，屬遠(yuǎn)日行星的有_。在圖中填入它們的名稱。 唐宋或更早之前，針對(duì)“經(jīng)學(xué)“律學(xué)“算學(xué)和“書學(xué)各科目，其相應(yīng)傳授者稱為“博士，這與當(dāng)今“博士含義已經(jīng)相去甚遠(yuǎn)。而對(duì)那些特別講授“武

10、事或講解“經(jīng)籍者，又稱“講師?！敖淌诤汀爸叹瓰閷W(xué)官稱謂。前者始于宋，乃“宗學(xué)“律學(xué)“醫(yī)學(xué)“武學(xué)等科目的講授者；而后者那么于西晉武帝時(shí)代即已設(shè)立了，主要協(xié)助國(guó)子、博士培養(yǎng)生徒?！爸淘诠糯粌H要作入流的學(xué)問(wèn)，其教書育人的職責(zé)也十清楚晰。唐代國(guó)子學(xué)、太學(xué)等所設(shè)之“助教一席，也是當(dāng)朝打眼的學(xué)官。至明清兩代，只設(shè)國(guó)子監(jiān)國(guó)子學(xué)一科的“助教，其身價(jià)不謂顯赫，也稱得上朝廷要員。至此，無(wú)論是“博士“講師，還是“教授“助教，其今日老師應(yīng)具有的根本概念都具有了。2最靠近地球的行星是_；體積最大的行星是_。 3在圖中彗星繞日公轉(zhuǎn)的軌道上畫出公轉(zhuǎn)的方向和處的彗尾。并說(shuō)明彗尾不同的原因：_。 4八顆行星繞日公轉(zhuǎn)具有

11、_性、_性和_性的特征。 5八顆行星中，只有地球上有生命存在，請(qǐng)說(shuō)明其主要原因。 17. 讀“太陽(yáng)的外部構(gòu)造圖，完成以下問(wèn)題。 1圖中代表光球的字母是_，代表色球的字母是_。 2在A、B、C三層中，A層出現(xiàn)的太陽(yáng)活動(dòng)是_，B層出現(xiàn)的主要活動(dòng)是_，活動(dòng)的平均周期大約是_。 3太陽(yáng)活動(dòng)最強(qiáng)烈的顯示是_。 4與太陽(yáng)兩種主要能流有關(guān)的圈層是_、_。填字母 18. 讀“月球繞太陽(yáng)的運(yùn)動(dòng)示意圖，完成以下問(wèn)題。 1在圖中畫出月球繞地球運(yùn)動(dòng)的方向。 2在圖中畫出月球繞太陽(yáng)運(yùn)動(dòng)的方向。 3月球在圖中A位置時(shí)稱為_(kāi)，月球在圖中C位置時(shí)稱為_(kāi)。 4從A到E位置的時(shí)間為_(kāi)，稱為_(kāi)周期。 5從A到E位置，月球繞地球_大小、小于、等于一周。 #;參考答案一、選擇題1、C2、1C2D3、B4、D5、B6、B7、A8、1B2B3D9、1A2A3A10、A11、D12、C13、C14、C15、D 二、非選擇題16、 1天王星、海王星填圖略 2金星木星 3圖略一般認(rèn)為彗核是由冰物質(zhì)組成的。當(dāng)彗星接近太陽(yáng)的時(shí)候，彗核中的冰物質(zhì)升華而成為氣體，因此在它的周圍形成云霧狀的彗發(fā)。彗發(fā)中的氣體和微塵，被太陽(yáng)風(fēng)推斥，在背向太陽(yáng)的一面形成一條很長(zhǎng)的彗尾。所以彗尾總是背向太陽(yáng)且離太陽(yáng)越近彗尾越長(zhǎng) 4共面同向近圓 5首先，