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文檔簡介
1、.主備人教學(xué)時間 累計課時第1節(jié)學(xué)習(xí)內(nèi)容1、?在天晴了的時候?學(xué)習(xí)目的知識與技能1.正確、流利、有感情地朗讀課文,背誦課文。2.引導(dǎo)學(xué)生通過自學(xué),運用已掌握的識字方法自主識字,會認(rèn)5個生字,1個多音字,會寫4個生字,查閱字典、聯(lián)絡(luò)上下文理解詞語。自主積累詞語。過程與方法合作學(xué)習(xí),自主探究情感與態(tài)度正確、流利、有感情地朗讀課文重點、難點 通過有感情朗讀,逐層次理解重點字詞,關(guān)鍵句子,體會詩歌所包含的思想感情。教具運用課件導(dǎo)學(xué)過程個性化批注一、預(yù)習(xí)達(dá)標(biāo)1、選一選為加點字選擇正確的讀音??湟玿uán xuàn 陰霾m
2、5;i lí 2、字詞魔幻屋用下面的字各寫一個成語,然后再選擇一個成語寫一句話。瀉 默 鳳 垢 炫
3、60; 攜 _二、自主探究一、導(dǎo)入新課 1.唐代李商隱曾經(jīng)有一首詩描寫了雨后初晴的景象,也留下了千古傳誦的美妙詩句:“天意憐幽草,人間重晚晴?,F(xiàn)代著名詩人戴望舒也寫了一首這樣的詩,今天我們就來學(xué)習(xí)這首?在天晴了的時候?。 2.讀課題,請學(xué)生談自己的初步感受。二、初讀課文 1.自讀課文,要求:讀準(zhǔn)字
4、音,讀通句子,畫出生詞和不理解的詞、句。 2.檢查自讀情況。 1出示生詞,朗讀,識記。要求:讀準(zhǔn)字音,記清字形。 2提出不理解的生字、詞,作上記號。 3指名朗讀,糾正。要求讀通順。 3.理解課文的內(nèi)容提示:從詩的構(gòu)造來入手。 1小組討論。2互相交流。三、再讀課文 4.默讀全詩,想想課文哪些詩句寫出了雨過天晴時的景物,邊讀邊畫出重點詞句。
5、; 5.朗讀全詩,體味詩句之美。三、達(dá)標(biāo)訓(xùn)練1、火眼金睛炫 瓣 曝 慢 眩 辯 瀑 漫 2、一呼百應(yīng)xié 手 威&
6、#160; 和 調(diào)xuàn 耀 麗 暈 風(fēng)qiè 膽 偷 意
7、60; 而不舍zhòu 紋 夜 宇 語四、學(xué)習(xí)反思五、總結(jié)評價:今天我學(xué)會了 我在 方面的表現(xiàn)很好,在 方面表現(xiàn)不夠,以后要注意的是:總體表現(xiàn)優(yōu)、良、差,愉悅指數(shù)快樂、一般、痛苦 作業(yè)設(shè)計1.用鋼筆描紅,臨寫生字。2.朗讀課
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