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文檔簡介

1、關(guān)于瑞瑞不良行為的個別教育計劃一、基本情況瑞瑞，男，五歲。兩歲時由于醫(yī)療事故導(dǎo)致耳聾，開始佩戴人工耳蝸。因其家人感到內(nèi)疚，開始過分溺愛，導(dǎo)致孩子性格很任性，一旦自己的意愿遭到違背時，就會不分貴重地摔東西，電視、電腦、ipad、iPhone等；還會出現(xiàn)打人行為，比如打老師。此外，當(dāng)周圍人不理睬他時，就通過打滾，打自己身體等自傷行為來達到嚇唬要挾的目的。瑞瑞喜歡吃巧克力和玩玩具。二、出現(xiàn)的行為問題1.經(jīng)常摔東西：電腦、電視、手機2.攻擊行為：打老師3.自傷行為：滿地打滾，打自己的身體三、原因分析1.家庭原因：家庭原因： 家長的過分溺愛，導(dǎo)致其任性的性格2.學(xué)校原因：學(xué)校原因： 老師怕傷到他，未有效

2、制止其行為長期目標(biāo) 在一年內(nèi)改變他摔東西，攻擊他人和自傷行為。短期目標(biāo) 以三個月為一個階段，由最開始的每一次違反其意愿他就出現(xiàn)不良行為到每三次違反其意愿才出現(xiàn)不良行為。個別化教育策略和過程【問題一問題一】 摔東西：瑞瑞在別人違反其意愿時就會出現(xiàn)摔東西的行為，且不分物品貴重。其主要原因在于家長的溺愛，并沒有及時采取懲罰措施。 對策對策：每當(dāng)他摔一次東西，就拿走他的一樣玩具。同時每摔一次東西就減少一塊巧克力?！締栴}二問題二】 攻擊行為：經(jīng)過觀察，發(fā)現(xiàn)瑞瑞攻擊老師的行為，都是為了達到通過攻擊而要挾老師的目的。原因主要還是因溺愛而引起其性格過分任性，平時家長也沒有及時的采取相關(guān)懲罰讓其認識到自己行為的錯誤。 對策對策：在他出現(xiàn)攻擊行為時，老師可以輕輕的打回去，制止其想用攻擊行為達到恐嚇要挾的目的?！締栴}三問題三】 自傷行為：瑞瑞在周圍人不理會他時就會出現(xiàn)滿地打滾，打自己身體的行為，其主要還是想通過自傷達到要挾的目的。 對策：對策：當(dāng)他出現(xiàn)以上自傷行為時，老師可以用同樣方式輕輕的打他一下，主要是不能讓他達到要挾的目的，讓他認識到自傷是沒用的。例如當(dāng)他在地上打滾時，可以采取無視，當(dāng)他出現(xiàn)打

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