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文檔簡介
1、【教學設計與實踐】垃圾分類作者姓名: 顧金枝工作單位: 興慶區(qū)第四小學通訊地址: 銀川市興慶區(qū)新華東街369號郵 編: 750001聯(lián)系電話:子郵件地址: 769213691綜合實踐活動課過程設計:垃圾分類活動目標:1、 了解垃圾的危害,增強環(huán)保意識。2、 在活動過程中培養(yǎng)學生主動參與的意識,善于交流。3、 懂得垃圾回收后可以再利用,知道如何進行利用?;顒又攸c:能初步進行垃圾分類,增強環(huán)保意識。活動難點:在日常生活中,拿出實際行動,主動參與環(huán)保。課前準備:1、 前期活動中搜集整理的資料。2、 用垃圾做成的手工。3、 多媒體課件。4、 各種形狀的卡片。課時安排:一課時活
2、動過程:第一部分 了解垃圾危害一、 看圖導入新課:1、播放課件:環(huán)境優(yōu)美的自然圖片。師:今天老師想和大家分享一組圖片,你們邊聽音樂邊欣賞,待會我們交流一下你所看到的畫面內(nèi)容,或欣賞后的感受。指名學生說。2、播放課件:垃圾組圖。同上。3、 讓我們的環(huán)境變得如此惡劣的罪魁禍首就是垃圾,今天我們就一起來研究垃圾分類的問題。(板書課題:垃圾分類)第二部分 學習垃圾分類1、 我們生活中的垃圾有哪些?指名答。2、 (出示課件分類垃圾桶的照片)觀察:你發(fā)現(xiàn)了什么?(顏色不同,標志不同)3、 說一說:你認為什么是可回收垃圾、不可回收垃圾、廚余垃圾。(相機出示課件可回收物、不可回收物、廚余垃圾的分類資料)4、
3、將課前準備好的垃圾卡片發(fā)給學生,學生將它們投入黑板上畫好的垃圾桶中。一起訂正。5、 生活中還有哪些這樣的垃圾?四人小組合作:要求:四人選擇一種垃圾,交流這種垃圾有哪些?一人負責填入卡片,貼到黑板上的垃圾桶中。選一名學生上講臺,大聲讀出這些垃圾,全班訂正。6、 質(zhì)疑:用過的衛(wèi)生紙是什么垃圾?(因為它已經(jīng)污染了,水溶性強,所以是不可回收垃圾。)7、 出示廢舊電池卡片:提問 :它屬于什么垃圾?(有毒有害垃圾)8、 出示課件:廢舊電池的危害學生齊讀。9、 交流:有毒有害的垃圾還有哪些?(相機出示課件有害垃圾)10、 四人小組討論:垃圾分類的益處。(出示課件減少占地、減少污染、變廢為寶) 第三部分 怎樣變廢為寶1、 播放視頻:環(huán)保時裝秀學生說說,這些衣服用到了哪些垃圾?2、 四人小組合作交流:我是用哪些垃圾做成手中寶貝的?找生匯報。(學生介紹課前做成的手工,介紹用到了哪些廢棄物。)3、 說說本節(jié)課的收獲。 第四部分 爭做小小宣傳員1、 播放學生在小區(qū)里調(diào)查的視頻。(明白身邊有很多人對垃圾分類并不了解。)2、 (出示小區(qū)物業(yè)垃圾分類宣傳展板課件)教師做相關解說。3、 說一說自己宣傳垃
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