第四單元單元寫作導(dǎo)學(xué)案

1、.一、單元文本素材運(yùn)用1.點(diǎn)擊素材鴻門宴大行不顧細(xì)謹(jǐn)，大禮不辭小讓?！具\(yùn)用例如】“大行不顧細(xì)謹(jǐn)，大禮不辭小讓。做大事者要高瞻遠(yuǎn)矚，不要被眼前的小事羈絆。曾國(guó)藩以方圓謀人生，堅(jiān)持著“定準(zhǔn)方向，不把心思花在小事上的信條；越王勾踐，在失敗后以當(dāng)奴隸于吳為“小節(jié)，臥薪嘗膽，十年積蓄，一朝滅吳，最終成就了立國(guó)的大事；韓信不拘于胯下之辱，最終成了西漢的開國(guó)功臣。這些成大事者其志不在小，將目的放遠(yuǎn)，從大局著眼，不拘小節(jié)，最終獲得成功。2.點(diǎn)擊素材陳情表烏鳥私情，愿乞終養(yǎng)?！具\(yùn)用例如】孝養(yǎng)長(zhǎng)輩，羊羔跪乳。李密對(duì)祖母的“孝心，感天動(dòng)地?，F(xiàn)代社會(huì)開展神速，科技程度日新月異，人民的生活程度也越來(lái)越高，從物質(zhì)的角度看

2、，我們所生活的時(shí)代是極為先進(jìn)的。但是伴隨著物質(zhì)的進(jìn)步，許多人的“精神卻越來(lái)越落后了，我們中華民族的傳統(tǒng)美德正在一些人身上逐步流失著，孟子“老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼的理想社會(huì)藍(lán)圖非但無(wú)法實(shí)現(xiàn)，有些人甚至連自家的長(zhǎng)輩也不奉養(yǎng)鳥兒尚且懂得反哺，人呢？作為高級(jí)動(dòng)物，人更應(yīng)該懂得孝敬長(zhǎng)輩，這正是人區(qū)別于其他動(dòng)物的“高級(jí)之處。3.點(diǎn)擊素材段太尉逸事狀段太尉拒收大綾。【運(yùn)用例如】“公那么生明，廉那么生威。君子愛財(cái)，取之有道。授人把柄，受制于人。為官一任，切莫致力于追求浮華虛名和貪圖錢財(cái)而忘記了做人的根本。身正氣那么正，氣正名那么揚(yáng)。唐代段太尉在路過岐州時(shí)，朱泚贈(zèng)送給他三百匹大綾。太尉堅(jiān)決回絕，

3、把這三百匹大綾送到司農(nóng)寺的辦公廳，安放在梁木上面。后來(lái)朱泚謀反，太尉被殺，朱泚從官吏口中知道了此事，叫人將大綾取下來(lái)一看，只見原來(lái)封條上的標(biāo)志都還保存著。這不得不讓人對(duì)段太尉贊嘆敬仰。4.點(diǎn)擊素材游褒禪山記盡吾志也，而不能至者，可以無(wú)悔矣，其孰能譏之乎？【運(yùn)用例如】“盡吾志也，而不能至者，可以無(wú)悔矣，其孰能譏之乎？這是王安石在游山時(shí)的深化感受。人生、治學(xué)，亦如游山。要想成為有所成就的人，就得立志于“險(xiǎn)遠(yuǎn)之地，即便不達(dá)頂峰“極夫游之樂也，“盡吾志亦可以無(wú)怨無(wú)悔矣。生命對(duì)每個(gè)人來(lái)說(shuō)都只有一次。只有那些“衣帶漸寬終不悔的人才能經(jīng)得起風(fēng)雨，不懈進(jìn)取，才能有“長(zhǎng)風(fēng)破浪，直掛云帆濟(jì)滄海的時(shí)候，才能讓生命之

4、花長(zhǎng)開不敗。人如此，事物亦如此。5.點(diǎn)擊素材鄭伯克段于鄢姜氏何厭之有！多行不義必自斃。【運(yùn)用例如】常言道：貪心缺乏蛇吞象。在名利面前，要保持一個(gè)冷靜的心態(tài)。貪心是一片無(wú)底的沼澤地，它呈如今你面前的是一片活力勃勃的綠草，草地上盛開著鮮花，鮮花上停留著蝴蝶，鳥兒在草地上空鳴叫。殊不知，美景下面是無(wú)盡的淤泥，張著貪心的大口，等待你的進(jìn)入。共叔段是個(gè)貪心狂妄、愚昧無(wú)知的人。他依仗姜氏對(duì)他的偏愛，有恃無(wú)恐，野心勃勃，不斷擴(kuò)張，在自取滅亡的道路上越走越遠(yuǎn)，最后發(fā)動(dòng)叛亂，最終以失敗告終，落得個(gè)流亡的可悲下場(chǎng)。6.點(diǎn)擊素材報(bào)任安書節(jié)選司馬遷忍辱含恥鑄?史記??！具\(yùn)用例如】海子，我瞧不起你，枉你飽讀經(jīng)書，卻忘記

5、“天將降大任于是人也的重托；枉你是詩(shī)歌王子，卻不理解“山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村的哲理。你曇花一現(xiàn)，便撒手人寰。你告訴別人“面朝大海，春暖花開，自己卻不能自救，可嘆可悲！你也一定知道司馬遷吧。司馬遷曾經(jīng)為重重的包袱所窒息，淚水幾乎吞沒他的生命。但他擦干淚水，又掙扎著站起來(lái)，為理想甩掉了所有痛苦。司馬遷流芳千古，令人們敬畏，他是流干淚水之后，打造出高山仰止的歷史巨著；他是飽受疾苦之后，成就了前無(wú)古人的驚人功績(jī)?！皩櫲璨惑@，看庭前花開花落；去留無(wú)意，望天上云卷云舒，這就是司馬遷處世的博大情懷。海子先生，說(shuō)起這些，不知你有何感悟？不過，你的離去，倒是告誡我們：甩掉顧慮，才能心情愉悅，享受那春暖花

6、開的生活，去實(shí)現(xiàn)自己崇高的理想！二、單元寫作訓(xùn)練定向懷想天空麥?zhǔn)諘r(shí)節(jié)，天空顯得非常的明凈。在黃金麥田上空，偶爾悠然地游過幾朵白云。1麥?zhǔn)諘r(shí)節(jié)，中午常是烈日當(dāng)空。我們勤勞的父母，不得不在烈日下勞動(dòng)。2因?yàn)樽鳛檗r(nóng)民，這是他們的義務(wù)。3我是一個(gè)農(nóng)家子弟。我明白我們鄉(xiāng)下的家長(zhǎng)們要靠田地來(lái)生活，供我們上學(xué)。他們?yōu)榱俗优燎诘貏趧?dòng)，但沒有半句怨言。在家，我常聽到他們說(shuō)：“只要孩子搞好了，再苦再累，我們都愿意4農(nóng)家子弟努力學(xué)習(xí)吧！全力以赴吧！我們親愛的父母為了我們能過上好日子，他們埋頭在烈日當(dāng)空的麥田里收割麥子。那種滋味，你們體會(huì)過嗎？5在即將奔赴高考考場(chǎng)的前兩天，我體會(huì)到了。又熱又累。當(dāng)時(shí)，我唯一的希望就

7、是快點(diǎn)把麥子割完，到家洗個(gè)澡，然后在床上睡五六個(gè)小時(shí)。6月5日早晨，我爸起得很早。四點(diǎn)多鐘就起了。他臨下地時(shí)告訴我說(shuō)：“你再睡會(huì)吧！六點(diǎn)鐘起來(lái)做飯，然后洗洗衣服，八點(diǎn)鐘到地里給我送飯。6我睡醒后，拿起表一看550。大概在學(xué)校里起早起慣了吧。我快速穿上衣服。我把衣服泡在鐵盆里。然后，我進(jìn)入廚房做飯。我做好飯，洗好衣服。又把湯盛到飯盆里，拿了5個(gè)饃，一齊放到籃子里。我趕緊吃過飯。碗都沒涮，便騎車下地了。7當(dāng)我到地里時(shí)，父親已割了七八壟了。他臉上很多汗珠，衣服濕透了。他說(shuō)：“你來(lái)，吃過了嗎？我割光這一壟，再吃大概四五分鐘吧，他割光了。他從籃子里拿出飯盆、饅頭，邊吃邊說(shuō)：“孩子，你爸沒本領(lǐng)，明天到縣城

8、后好好休息！后天好好考，別緊張我在烈日下割了五個(gè)多小時(shí)麥子?；氐郊?，我沒有吃飯。洗了個(gè)澡，就睡了。8如今，我在考場(chǎng)上做題。室內(nèi)很涼快。9當(dāng)考試完畢后，我要在烈日下站兩小時(shí)，來(lái)感受那種烈日當(dāng)空的滋味。10,1寫景簡(jiǎn)潔，突現(xiàn)神采！2起筆先點(diǎn)出“烈日兩次，重復(fù)得好！3“作為農(nóng)民，這是他們的義務(wù)說(shuō)得多么本分。4可憐農(nóng)家父母心！“搞好，此詞用得妙，傳神。農(nóng)家父母的質(zhì)樸話語(yǔ)，多情而又實(shí)在！5此處喊“口號(hào)了，但聽來(lái)很入耳。前兩段，均說(shuō)“我們“他們，請(qǐng)品味。6這就是當(dāng)農(nóng)民的父親，在田野上，在烈日下，對(duì)“后天高考的孩子進(jìn)展的“臨考告誡！蒼天和大地都在傾聽7不愧是農(nóng)民的孩子！沒有考前煩躁，沒有“營(yíng)養(yǎng)品，沒有父母高

9、招“撫慰，只有本本色色的“勞動(dòng)！8與前文照應(yīng)，真是累得癱了！9“涼快二字，極為重要，很沉重！10此為一個(gè)大大的“亮點(diǎn)，使全文生輝，一切皆活?！皯严氤鰜?lái)了，“天出來(lái)了，比天還“大的農(nóng)民出來(lái)了，比天還“親的父親出來(lái)了。一切皆在不言中【名師評(píng)點(diǎn)】真情實(shí)感的典范之作！此文很典型，不事張揚(yáng)，不搞“滿天星的鋪陳鋪排，不搞華彩炫目的“集錦，不玩深沉，只是極為樸實(shí)地記敘了父親割麥、自己割麥的情景，中間一段還喊了“口號(hào)！然而，它真實(shí)、本色、真情、純潔，一板一眼地道來(lái)，洶涌的內(nèi)心波濤埋伏其間。父親的言語(yǔ)，極少，但厚實(shí)、博大；兒子的情感表述很普通，但均發(fā)自肺腑。最大的亮點(diǎn)在最后：考場(chǎng)很涼快，與麥地很熱比照；“當(dāng)考試

10、完畢后，我要在烈日下站兩小時(shí)，來(lái)感受那種烈日當(dāng)空的滋味天下還沒有兒子這樣來(lái)感謝當(dāng)農(nóng)民的父親的，這種筆墨，這種機(jī)智，太感人了，而且是長(zhǎng)效的！敘事散文是通過寫人敘事來(lái)抒發(fā)作者某種特定的感受和情思的文章。它是散文中的一個(gè)類別，擅長(zhǎng)通過某些生活片段、生活場(chǎng)景和細(xì)節(jié)的藝術(shù)描寫，以及人物最突出的個(gè)性特征的“散點(diǎn)式刻畫，來(lái)表現(xiàn)人物的形神風(fēng)貌，提醒事件的審美意義，抒發(fā)作者特定的感受和情思。敘事散文常用的寫作格式主要有三種：1.引聯(lián)式本式的套路形式為：睹物思人聯(lián)想回憶議論總結(jié)。?報(bào)任安書節(jié)選?就是這種形式的典范篇目。2.議證式本式的套路形式為：說(shuō)明中心敘寫事實(shí)總結(jié)照應(yīng)。?陳情表?就是這種形式的代表。3.尋訪式本

11、式的套路形式為：尋訪緣由尋訪經(jīng)過尋訪結(jié)果尋訪感想。?游褒禪山記?就是通過游覽褒禪山的過程，抒發(fā)感慨，提醒人生哲理。敘事散文重在抒情，也貴在抒情。真情實(shí)感是散文之魂。如何讓敘事散文中的“情鮮活、靈動(dòng)、感人呢？在寫作中要運(yùn)用哪些寫作技巧呢？1.畫面神化。在敘事散文的寫作中，為了增加抒情性、文學(xué)性，往往要適當(dāng)?shù)貋?lái)一點(diǎn)寫景狀物、模山范水，這就有了畫面描寫；而散文的畫面假如沒有飄逸神韻詩(shī)意的話，那就是“死畫面。因此，“畫面神化就是美景麗物與神韻詩(shī)意的交融。其神韻，是感人的情趣；其詩(shī)意，是靈動(dòng)的文字。問題1閱讀下面的文段，分析作者是如何描寫蔥蘭的特點(diǎn)和抒發(fā)對(duì)蔥蘭的禮贊向往之情的。蔥蘭的顏色是如此的潔白，沒

12、有濃墨重彩的渲染，只是純粹的白。白得無(wú)畏無(wú)懼、肆無(wú)忌憚，純粹得叫人嫉妒。她的花瓣是如此舒展，毫無(wú)保存地露出她金黃色的花蕊像是一顆熾熱的心。那滾燙的金黃啊，我真怕會(huì)濺出來(lái)。而她的花柱高高地立起，卑而不微，纖而不弱。從側(cè)面看去，她那么呈現(xiàn)一種擁抱的姿態(tài)張開雙臂企圖把藍(lán)天擁在懷里。高考作文?生如蔥蘭?答：提示這一段話寫了蔥蘭的顏色、花瓣和花柱三個(gè)方面，這是現(xiàn)實(shí)之景的主線。但作者并沒有僅僅停留在對(duì)景物主線的感知上，而是借助想象不斷延伸。作者寫了蔥蘭的“金黃色的花蕊，接著說(shuō)“像是一顆熾熱的心，這就是展開的淺層想象；“那滾燙的金黃啊，我真怕會(huì)濺出來(lái)，這是更深層次的想象，因?yàn)樗耆墙⒃谝粋€(gè)想象“熾熱之上

13、的。由于有了這兩個(gè)層次的逐步掘進(jìn)，作者對(duì)蔥蘭的禮贊向往之情就飄逸而出了。2.情景活化。在敘事散文中，哪怕是表達(dá)一件瑣事，描繪一個(gè)片段，假如可以顯現(xiàn)出人性的迷人光輝，散發(fā)出生活的芬芳?xì)庀?，那就是“情景活化。問題2閱讀下面的文段，試分析作者是怎樣記敘和抒情的。走過舊街南邊的老房子，我不由自主地停下了腳步，鐵門已生出了暗紅的花紋，墻上的爬山虎綠意盎然，清冷纏繞，仿佛糾結(jié)在心中的往事；涼風(fēng)吹開記憶之門，從前的一幕幕光影重現(xiàn)。童年，是菜園里菜葉上安靜蟄伏的七星瓢蟲，是明媚陽(yáng)光下天真純潔的笑臉，是打碎瓷碗后等待責(zé)備的驚慌，是考試得雙百后一路狂奔的氣喘吁吁，是手牽手的真誠(chéng)，是淚水的透明清澈，是張開雙臂擁抱夢(mèng)

14、想的毫無(wú)畏懼每一個(gè)人的童年都各不一樣，然而每一個(gè)人的童年又何其相似！一生中最純潔無(wú)瑕的東西，都埋在那個(gè)叫童年的地方，那里埋著仁慈，埋著懵懂，埋著第一次的悸動(dòng)和害羞的甜美。高考作文?無(wú)處辭別?答：提示作者精心選取了富有生活氣息的“舊街南邊的老房子和“生出了暗紅的花紋的鐵門等作為自己童年生活的背景；同時(shí)，又選取“陽(yáng)光下天真純潔的笑臉“打碎瓷碗后等待責(zé)備的驚慌“考試得雙百后一路狂奔的氣喘吁吁等充滿人性光輝的片段來(lái)作為抒情的載體，使文章字里行間洋溢著作者對(duì)童年的眷戀，對(duì)將來(lái)的向往，顯得情意綿綿，含蓄悠揚(yáng)。3.虛實(shí)互化。一般而言，文章中的“虛，指的是思想情感、哲理意趣；“實(shí)，指的是記敘的事情。但是在散文

15、中，虛實(shí)還有另一層含義：實(shí)，即文中的瑣事或片段；虛，即與之相關(guān)的情景或者材料，這情景，這材料，或是回憶所得，或是想象而成。在寫作中，假設(shè)能將這些或回憶或想象的材料恰到好處地組合進(jìn)文章中，虛實(shí)互化，就能起到或比照或襯托的作用，使文章既有思路開闊、內(nèi)容充實(shí)的豐厚之美，又有構(gòu)思精巧、文筆跌宕的靈動(dòng)之美。問題3閱讀下面的文段，分析本文在敘事抒情方面有何特色。不經(jīng)意就走到了老家門口，歲月斑白了門上的門神壁紙，消退了朱紅色的門漆，朽蝕了高懸的門檐。叩門的手停在半空，不知該進(jìn)還是走開。一路的疑問一一跳出，兒時(shí)的畫面紛至沓來(lái)。我們的胡同還在嗎？那棵高大的槐樹還在等著我放學(xué)回家吧！轉(zhuǎn)身拐入小院，古槐還在，恍惚間

16、看見奶奶仍然安詳?shù)卦跇湎录{著鞋底，總感覺奶奶的鞋底沾了槐花的香味，總愛穿著不肯脫下。恍惚間看見母親在屋內(nèi)張望，該是在想今天貪玩的娃又忘了回家吧！看見父親彎著腰，將水桶放進(jìn)水井，撈起滿滿的一個(gè)月亮，然后有節(jié)奏地?fù)?dān)進(jìn)家門，該是那月兒也進(jìn)了我家門兒了吧！恍惚間看到我自己在放學(xué)后的雨天，穿著涼鞋跳躍在石板道上，一步、兩步后來(lái)，一紙封條貼住了我向里張望的眼睛，村子里傳言上級(jí)發(fā)命令要整治村容，將老院改成商業(yè)街。那時(shí)奶奶慌了，滿院里轉(zhuǎn)，卻不講話，如同枝柯間找不著舊日里做窠的寒鴉，在枝柯間翻飛，孤獨(dú)惆悵。再后來(lái)一切都變了，古鎮(zhèn)如同一個(gè)抹著脂粉的老婦人，在時(shí)代T臺(tái)上走秀，卻讓人驚喜不起來(lái)。我流淚了，古院也流淚了

17、，那條穿過院子的小河漲得飛快，那奔流的不是水，而是古院的眼淚吧！一滴、兩滴肆虐的笑聲傳過來(lái)，驚醒了我的夢(mèng)，我還站在原地，站在老家門口，舍不得進(jìn)，更是不忍進(jìn)，害怕進(jìn)，如同怕看舊照片里的初戀情人。轉(zhuǎn)身，回首。默默走開，眼淚成詩(shī)。高考作文?站在老家的門口?答：提示本文作者站在老家門口，目睹歲月印記，百感交集，思緒萬(wàn)千。在文章的主體部分，作者不僅構(gòu)思精巧，首尾照應(yīng)，文筆細(xì)膩，感情真摯，而且將今天的變遷與昨天的人、事巧妙組合，在眼前的實(shí)景中融入想象的虛景，實(shí)中有虛，虛中有實(shí)，于凝練厚重中見靈動(dòng)灑脫，在時(shí)空轉(zhuǎn)換中見情感的撞擊，情味深長(zhǎng)，生動(dòng)感人。4.語(yǔ)言詩(shī)化。散文是文學(xué)，文學(xué)是語(yǔ)言的藝術(shù)，藝術(shù)的語(yǔ)言就要詩(shī)

18、意化。語(yǔ)言詩(shī)化有如下途徑：1用字求新。即遣詞造句要力避陳詞濫調(diào)。實(shí)際上，有時(shí)候一個(gè)字或一個(gè)詞能救活一個(gè)句子，一句妙語(yǔ)能激活一段文字。如：“我知道，那十幾里山路還等著空腹的父親去一步一步地走量。最后一個(gè)“走字假設(shè)換成“量字，本來(lái)讀起來(lái)感覺平淡的句子效果會(huì)大不一樣。2角度求妙。表達(dá)事件時(shí)如能從人們意想不到的角度切入，也能使語(yǔ)言富有詩(shī)味。如：“媽媽對(duì)我投來(lái)贊許的微笑。這一句假設(shè)換成“媽媽把對(duì)我的贊許放置在一個(gè)微笑里就新穎得多。3意蘊(yùn)求厚。煉字就是要煉意，詩(shī)化的語(yǔ)言既要優(yōu)美凝練，又要含蓄雋永，即所謂“字惟期少，意惟期多。如：老牛的長(zhǎng)尾巴一甩，一個(gè)未經(jīng)構(gòu)思的黃昏，就隨歸巢鳥兒的翅膀上的斜陽(yáng)飄落下來(lái)。奶奶

19、的童話，連同那遙遠(yuǎn)的歌，一塊兒為我編織了睡意，把我送到了一個(gè)星星與蝙蝠縈繞的夢(mèng)境中。這兩句話美得讓人心醉神迷。可見，語(yǔ)言一旦有了意蘊(yùn)，就有了濃濃的詩(shī)意和獨(dú)特的魅力。4形式求美。這就要運(yùn)用排比、對(duì)偶、擬人、比喻、移用、通感、整散結(jié)合等手法，使文字優(yōu)美靈動(dòng)，充滿詩(shī)意。如：江南雨斜，斜成檐前翻飛的燕子；江南雨細(xì)，細(xì)成荷塘淺笑的漣漪；江南雨密，密成原上青青的小草。高考作文?江南情思?【技法總結(jié)】1.畫面神化。美景麗物與神韻詩(shī)意相交融。2.情景活化。顯現(xiàn)人性光輝，散發(fā)生活氣息。3.虛實(shí)互化。既開闊思路、充實(shí)內(nèi)容，又構(gòu)思精巧、文筆跌宕。4.語(yǔ)言詩(shī)化。1用字求新。2角度求妙。3意蘊(yùn)求厚。4形式求美。一、片段

20、訓(xùn)練下面是敘事散文?路是月的痕?的選段，閱讀后分析一下其在敘事和抒情方面存在的問題，并試作修改。高中三年，我對(duì)老實(shí)無(wú)能的父親產(chǎn)生最多的是不滿和厭惡。我到外地上學(xué)去了。離家的前一天晚上，我走上那條熟悉的小路，感覺到一絲眷戀與不舍。路像是月光在地上劃過的痕，也劃過我的心。幾年時(shí)間里，我未回過一次家。母親在 里告訴我，我走后，父親整日像掉了魂似的，茶飯不思，只知去河邊吹笛子。寒假我應(yīng)母親的懇求回到了家。到家里已是夜晚，月剛升起，當(dāng)我懷著無(wú)盡的思緒在小路上行走時(shí)，遇到了等我的父親。我忽地一下子哭出來(lái)，緊緊抱住了父親。我懇求父親給我吹笛，父親容許了。在父親的笛聲里，我看到父親的臉上堆滿了笑。1存在的問題

21、：2修改：答案1表達(dá)了別后、相見的情景，寫出了父親思念兒女之情。沒有對(duì)笛聲進(jìn)展重點(diǎn)描寫，重點(diǎn)失衡。缺少抒情文字，平淡乏味，不能感動(dòng)讀者。2將最后一句進(jìn)展細(xì)化描寫，重點(diǎn)描寫笛聲和“我的心靈產(chǎn)生了共鳴，寫出“我內(nèi)心情感的變化，寫出“我對(duì)父愛的深層領(lǐng)悟。同時(shí)運(yùn)用比喻、擬人的修辭手法，以情感人，在抒情中彰顯文章的主題。例如哽咽的笛聲又在耳畔響起，響在灑滿月光的小路上，勾起了我的回憶。我感覺到父親拳拳的愛子之情，感到愧對(duì)父親的笛聲。父親愛我，他為我吹了十多年的笛子，而我此刻才發(fā)現(xiàn)它和我的心竟能產(chǎn)生如此強(qiáng)烈的共鳴！路很美，很美，是月劃過的痕。月是路的魂，而父親的笛聲那么是我的心魂。二、整篇訓(xùn)練【命題呈現(xiàn)】

22、閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。林語(yǔ)堂先生說(shuō)：“中國(guó)人的臉不但可以洗，可以刮，可以爭(zhēng)，可以留，有時(shí)好似爭(zhēng)面子是人生第一要義，有時(shí)甚至可以拼死拼命而為之。請(qǐng)以“面子為話題，寫一篇不少于800字的文章。要求：自選角度；自定立意；除詩(shī)歌外，文體不限；文體特征鮮明?！緦忣}導(dǎo)引】“面子，既可實(shí)指，也可虛指。如著眼于前者，可以考慮以下寫作角度：笑臉的意義；變臉；看臉行事等。如著眼于后者，可以考慮以下寫作角度：樹要皮，人要臉；虛偽，死要面子；要面子要適度；面子關(guān)乎人們的尊嚴(yán)、榮譽(yù)等。如能兼顧以上，由實(shí)入虛，做到虛實(shí)結(jié)合，文章會(huì)更有看頭，更有深度?！拔恼潞蠟闀r(shí)而著，歌詩(shī)合為事而作。無(wú)論從哪種角度立意，都要聯(lián)絡(luò)現(xiàn)

23、實(shí)，有感而發(fā)，做到激濁揚(yáng)清，給人以啟迪，起到醍醐灌頂之妙用?！舅夭某小?.尊重自己，尊重別人，才會(huì)有尊嚴(yán)。尊嚴(yán)不僅是個(gè)人價(jià)值的象征，更是民族、國(guó)家的立身之本。2.產(chǎn)生尊嚴(yán)的是理性對(duì)正義的執(zhí)著，而不是沖動(dòng)對(duì)虛榮的追求，這是尊嚴(yán)與“面子的根本區(qū)別。只有擯棄虛榮的“面子，樹立起真正的尊嚴(yán)，一個(gè)人，一個(gè)民族，一個(gè)國(guó)家，才會(huì)有希望。3.針對(duì)慈善事業(yè)主辦方常令受救助者陷入為難處境的弊病，可知“仁慈的最高原那么是保持受施者的尊嚴(yán)“做人的尊嚴(yán)是任何東西也取代不了的。4.中國(guó)人愛爭(zhēng)面子，在國(guó)人看來(lái)，面子是人身份的標(biāo)志。面子關(guān)系著人的尊嚴(yán)、榮譽(yù)。國(guó)人看重臉面，這對(duì)于維系人情和穩(wěn)定社會(huì)不無(wú)積極意義，但超過一定的“

24、度，就會(huì)變成虛榮，就會(huì)產(chǎn)生淺薄，就會(huì)導(dǎo)致社會(huì)風(fēng)氣的浮靡豪華。然而，為了面子而不顧實(shí)際，為了形象而不顧人的死活，卻是當(dāng)前某些人的一種通病。時(shí)值暑假，來(lái)自京、滬一些醫(yī)院的整形外科統(tǒng)計(jì)數(shù)字顯示，青少年占到了就診人數(shù)的60%至70%，就診的青少年除了極少數(shù)因?yàn)闊o(wú)耳、兔唇等原因必須進(jìn)展修補(bǔ)以外，絕大多數(shù)是為了“錦上添花，甚至有的舉著一些名模明星的照片前來(lái)就診，照片上的形象就是其整形標(biāo)準(zhǔn)。社會(huì)心理學(xué)家指出，由于缺乏人生閱歷和渴望被周圍人成認(rèn)的雙重原因，青少年比成年人更容易被“面子觀念困擾。5.曾看到過一個(gè)美國(guó)大學(xué)生邁克的故事：邁克從耶魯大學(xué)經(jīng)濟(jì)管理專業(yè)畢業(yè)后，正趕上美國(guó)經(jīng)濟(jì)蕭條，很難找到工作。為理解決生計(jì)

25、問題，邁克決定邀請(qǐng)同學(xué)一起去一家小出租車公司應(yīng)聘，卻遭到了同學(xué)們的嘲笑：“我們可是耶魯大學(xué)的畢業(yè)生，怎么能去做出租車司機(jī)？邁克只好自己去應(yīng)聘，成了那家公司的出租車司機(jī)。不久，老板看中了他的經(jīng)營(yíng)才能，把他調(diào)到身邊做助理。幾年后，老板想退休，但他的子女沒人愿意繼續(xù)經(jīng)營(yíng)他的小公司，老板便以極低的價(jià)格把公司轉(zhuǎn)讓給邁克。又過了幾年，邁克的公司已經(jīng)擁有1 000多輛各類汽車和兩家子公司，資產(chǎn)超過1億美元。而此時(shí)，他的大學(xué)同學(xué)大部分還只是受雇于人的白領(lǐng)一族。之所以轉(zhuǎn)述邁克的故事，是因?yàn)樗慕?jīng)歷提醒了一個(gè)現(xiàn)象：許多人在找工作或者創(chuàng)業(yè)時(shí)，首先考慮的并不是這個(gè)職業(yè)能不能賺錢，能不能給自己帶來(lái)開展的時(shí)機(jī)，而是做這個(gè)

26、工作會(huì)不會(huì)“丟人。同時(shí)，邁克的成功也告訴了我們一個(gè)道理：有些工作也許外表上看來(lái)不能“光輝四射，但對(duì)于每一個(gè)需要錢的人來(lái)說(shuō)，它們都意味著時(shí)機(jī)，只要你努力、堅(jiān)持，就永遠(yuǎn)有希望。對(duì)于每一個(gè)想生存、想成功的人來(lái)說(shuō)，沒有什么比愛面子更糟糕的，因?yàn)槟鞘窃凇奥裨釙r(shí)機(jī)。要知道，面子換不來(lái)面包，只為面子，就意味著會(huì)失去很多時(shí)機(jī)，事實(shí)上，客觀面對(duì)現(xiàn)實(shí)才可能爭(zhēng)得面子，踏踏實(shí)實(shí)地努力那么一定能獲得面子。而未曾努力，先想到面子，其結(jié)果只會(huì)應(yīng)了一句俗話：“死要面子活受罪！6.翻開知識(shí)的寶庫(kù)，翻閱歷史的華章，多少王侯將相，多少賢才雅士，多少絕代佳人，他們的事跡令人觸目驚心，也令人快然自足。其中，多少次征戰(zhàn)因面子而生，又有多

27、少次巨變因面子而起。歷史的變革中往往貫穿著面子，多少英雄豪俊成于面子，多少壯志男兒又?jǐn)∮诿孀印Ｆ坡涞慕值郎?，一個(gè)青年人，在一群圍觀的人面前，從那個(gè)面部因變態(tài)的笑而顯得猙獰的人的胯下爬過。是你那個(gè)日后領(lǐng)百萬(wàn)之軍，戰(zhàn)必勝，攻必取的韓信，正是你?？柘轮铔]有讓你消減人生的意志，卻更加增強(qiáng)了你的斗志，讓你終在歷史的長(zhǎng)卷上留下一筆。是什么激發(fā)了你的斗志，是什么讓你奮起直上？難道曾經(jīng)的羞辱沒有摧垮你？你不能答復(fù)我。但你的戰(zhàn)績(jī)，你的成就，卻在風(fēng)中嗚嗚作響。哦！是面子成就了你的輝煌！歷史的長(zhǎng)河在滾滾地東流，浪淘盡千古風(fēng)流人物，歷史就是一面鏡子，通過它，我們可以看到面子不是別人送的，而是自己給的。只有你自己給自

28、己足夠的面子，你才會(huì)長(zhǎng)久地?fù)碛兴?。然而，敗于面子的豪俊也大有人在。烏江岸邊，西風(fēng)瑟瑟，戰(zhàn)馬嘶嘶，煙塵滾滾。他，力拔山兮氣蓋世的霸王，回絕了東渡烏江，金戟一揚(yáng)，血灑疆場(chǎng)。項(xiàng)王??！是什么讓你選擇了死，是劉邦，還是虞姬的死？不！是你那自感無(wú)顏去見江東父老的“面子。遙想當(dāng)年，你率領(lǐng)江東八千子弟征戰(zhàn)沙場(chǎng)，攻無(wú)不克，戰(zhàn)無(wú)不勝，那是多么的令人自豪。而如今你孑然一身，你害怕，害怕自己會(huì)沒有面子，所以你選擇了悲壯的死。項(xiàng)王??！你可知“江東子弟多才俊，卷土重來(lái)未可知。勝敗乃兵家常事。??！是面子讓你魂歸烏江。?成也面子，敗也面子?【佳作展臺(tái)】變臉黃飛燕老王是幸福小區(qū)的守門人，每天就負(fù)責(zé)按社區(qū)大門的自動(dòng)按鈕，登記進(jìn)入社區(qū)的不明車輛，順便管理社區(qū)門口的小商小販。這份工作工資不怎么高，可老王活得有滋有味。沒人知道，老王臥室的墻上掛著三張臉一張恭恭敬敬，眉開眼笑；一張表情冷淡，與世無(wú)爭(zhēng)；還有一張面目?jī)磹?，高高在上。這社區(qū)雖不怎么大，可也有形形色色的人。社區(qū)的劉局長(zhǎng)對(duì)老王沒什么大架子，總是夸老王會(huì)處事，謙虛，待人和藹。劉局長(zhǎng)這么說(shuō)是有根據(jù)的：每次局長(zhǎng)的車還沒到門口，老