教師個人發(fā)展五年規(guī)劃2

1、教師個人發(fā)展五年規(guī)劃白峰小學 徐桂玲英國著名的哲學家培根曾說過：每個人都是自己命運的建筑師。作為教師， 我們要在學思行中不斷提升自己。 同時，隨著教學改革的不斷深入，對教師個人 綜合素質(zhì)的要求越來越高，迫切感受到個人綜合素質(zhì)的不足，為適應(yīng)課改的需要。 同時，也為自身價值的體現(xiàn)，我認為教師應(yīng)該要有終身學習的思想和具體的發(fā)展 規(guī)劃，而不是簡單的重復(fù)。因此，我特制定此長遠規(guī)劃。一、現(xiàn)狀分析：（一）社會背景分析隨著素質(zhì)教育的實施，新課程理念的不斷提升，對教師的理論素養(yǎng)、個人素 質(zhì)及教育教學觀念提出了更高更新的要求。作為教師的我們要與新課改同行，適 應(yīng)新課程要求，必須更新觀念、轉(zhuǎn)變角色，學習掌握新的專業(yè)

2、知識、技能，在實 踐中不斷的探究、積累、更新，促進自我的發(fā)展。（二）個人分析：參加工作已經(jīng)六個年頭了 ，六年來在教學崗位上從一個稚嫩的畢業(yè)生逐步走 向成熟。從教以來擔任語文教師的同時積極擔任班主任至今。工作中敢于創(chuàng)新， 積極響應(yīng)參與學校的課改工程，課堂上大膽實踐，注重與學生的互動。同時，我 時刻牢記著學校的規(guī)章制度，并嚴格自律，以積極的主人翁姿態(tài)對待學校的各項 工作，責任感強，工作中認真踏實，努力做好學生的表率，高質(zhì)量地完成學校布 臵的各項工作和任務(wù)。對待工作兢兢業(yè)業(yè)，對待學生嚴格有愛。但是隨之在工作 上也慢慢的出現(xiàn)倦怠感，剛參加工作時的拼勁和熱情漸漸退去，教育教學工作往 往是簡單的重復(fù)，進取

3、心、進取意識不強，文化底蘊不夠豐厚，在專業(yè)素養(yǎng)和專 業(yè)知識上有許多不足，尤其缺乏工作中的思考。同時，我還需要學習新的教育教學理論，反復(fù)研讀新課程標準，更新教學觀念，潛心投入教學實踐，留意抓緊教 育教學的各個環(huán)節(jié)，做到理論聯(lián)系實際。二、理性思考回顧自己幾年來的工作，有收獲，也有失落，既有在工作中取得成績得到肯 定而欣喜，也有遲遲不能取得突破而懊惱。工作中我嚴格要求自己，嚴守學校的 各項規(guī)章制度。不遲到，不早退，關(guān)心愛護和尊重每一個學生，做到為人師表， 以優(yōu)秀教師的標準來要求自己。平時工作中注重理論學習，汲取先進的教學理論 武裝自己的頭腦，積極參與學校的課堂教學模式改革。 在取得成績的同時自己也

4、存在許多不足之處：1、對于教科研方面缺乏探討研究的積極性，教學研究往往停留在感性經(jīng)驗 的層面，沒有很好的把理論和實踐結(jié)合起來，教科研能力還要加強。2、對新課堂模式教學操作還需要改進，對學生自主學習能力的培養(yǎng)不夠， 在教學方法手段上應(yīng)該有新意些，應(yīng)該形成自己獨特的教學風格。3、論文創(chuàng)作很少，六年來寫了三四篇論文，但是，沒有一篇在正規(guī)的報刊 上發(fā)表。教學的得失沒有及時總結(jié)，形成經(jīng)驗性材料。4、理論功底薄弱。對于教育方面的專著閱讀較欠缺，只是閱讀些教育方面 的期刊，也沒有閱讀的計劃與目的性，隨意性較強。5、對于文學知識積累有所欠缺，還要加強普通話。三、五年發(fā)展規(guī)劃（一）總目標“多做”、“多想”、“多

5、聽”，在未來的五年時間中，不斷改進自己的課堂教 學；改善自身的壞習慣，將自己改變成一名主動學習者，使自己成為學生心目中 具有親和力、輕松、快樂、幽默的老師，并逐步形成自己獨特的教學風格，使自 己的課堂成為詩意的課堂，是學生向往的精神家園，并能和學生在趣味的語文世 界中共同學習成長，滿足學生成長和走上社會的實際需要。（二）具體目標1、作為一名合格的教師，必須具有先進的教育理念和教學思想，系統(tǒng)扎實 的掌握教育理論和學科專業(yè)知識。 因此，在此期間專注學習高效課堂導學案設(shè) 計第二次教育革命是否可能等書目，邊學習邊反思，認真做好學習筆記和 反思，結(jié)合自身工作實際，積極撰寫教育教學論文一篇。主動了解相關(guān)學

6、科國內(nèi) 外發(fā)展動態(tài)，積極探索并逐步形成凝聚現(xiàn)代教育理念、富有個性的教學風格和教學方法。2、通過各種教育教學活動，培養(yǎng)學生創(chuàng)新學習意識和創(chuàng)新學習技能。在課 堂教學中通過改進教學方式方法培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維、全面提高課堂教學質(zhì)量， 培養(yǎng)一大批優(yōu)等生、特長生。3、要認真學習先進教學理論和教學思想、方法，虛心向其他教師學習，利 用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，充實個人教學工作博客，及時瀏覽教育網(wǎng)站和教研專家和優(yōu)秀教師 的博客，學習優(yōu)秀教師教學風格。每學期在個人博客上發(fā)表至少12篇個人教育教學方面的體會、感受和思考，積極承擔示范課、觀摩課等公開教學任務(wù)。每學 期至少在校級以上（含校級）范圍執(zhí)教一次示范課或觀摩課。同時利用網(wǎng)絡(luò)

7、優(yōu)勢， 通過個人的博客，及時發(fā)布個人示范課或觀摩課信息，歡迎更多教育同仁指導教 學工作，同時積極開展課后反思活動，努力提高個人的教學水平和教學能力。4、“嚴謹篤學，與時俱進，活到老，學到老”是新世紀教師應(yīng)有的終身學 習觀。只有不斷加強理論、業(yè)務(wù)學習和繼續(xù)教育，才能經(jīng)受住極限的考驗。在超 越自我的同時，實現(xiàn)自己人生價值。提高本人的創(chuàng)新教育能力和科研能力，爭取 成為一名具有創(chuàng)新素質(zhì)、有內(nèi)涵的教師。5、做好班主任工作，優(yōu)化所任班級的教學環(huán)境，協(xié)調(diào)其它科任的工作，共 同促進所任班級學生的學習質(zhì)量。爭做一名優(yōu)秀的班級教育工作者。6在課題研究方面，圍繞主題，積極撰寫相關(guān)論文，并在計劃在一些雜志 上發(fā)表獲獎

8、。四、具體實施方案：1、繼續(xù)更新自己的專業(yè)知識，注意搜集專業(yè)發(fā)展的新動向、新信息，不斷 更新知識，以適應(yīng)時代發(fā)展的要求和學生學習的需求。2 、多媒體現(xiàn)已被運用到教學中，多媒體教學的運用大大推進了社會的發(fā)展，效率的提高。所以當今的教育工作者應(yīng)具備最先進的教育理念及駕馭課堂的能 力，向40分鐘要質(zhì)量。要能夠制作一些分散教材難點、突出重點的課件使用， 無疑能夠起到事半功倍的效果。因此我要在以往的基礎(chǔ)上繼續(xù)學習鉆研制作課件 技巧，服務(wù)于我的學生，使我的學生受益。3、教師如能寫一筆好字，不僅看著瀟灑悅目，更能影響可塑性強的學生。因此在本學期除了學校規(guī)定的練字任務(wù)外， 我會利用閑暇時間多多練習，使自己 的

9、三筆字有突飛猛進地提高。4、教學反思要及時積累，并及時整理，同時也應(yīng)真正為今后教學服務(wù)。5 、可以用讀書筆記，學習心得，案例反思等形式進行記錄。最好用博客記 錄自己成長過程中的點點滴滴， 并不斷與人交流， 讓博客真正成為自己成長的工 具。6 、積極訓練口語，做一個知識充沛，有思想的老師。7 、多讀書、多積累，一個學期要做到至少讀一本專業(yè)書籍，并認真做好讀 書筆記，兩篇讀書心得。 提高自身的業(yè)務(wù)水平及文學素養(yǎng)， 更好的做好科研工作。8 、請同行多聽課、多指導，大膽實踐，不斷創(chuàng)新，形成自己的教學風格。五、預(yù)期效果（一）通過五年對規(guī)劃的實施，應(yīng)達到如下預(yù)期效果：1 學習專業(yè)化知識、提高專業(yè)化技能的自

10、覺性有明顯提高。2 能夠產(chǎn)生比較強烈的自我提高欲望。3 成為思想素質(zhì)高，改革意識強、專業(yè)結(jié)構(gòu)合理、教育教學水平高的資深 教師。4 成為能夠適應(yīng)教育改革和學校發(fā)展所需要的教師。（二）時間 具體目標 實踐措施 預(yù)期成果一年 ：1 、認真學習新的教育理念，提高課堂教學水平。2 、通讀教育理論著作，充實自己的教育理論儲備。3、積淀自己的文學素養(yǎng)。研讀信息技術(shù)新課程標準；觀看名家課堂教學實 錄，熟練掌握 40 篇課堂教學案例；堅持每天讀書一個小時以上，勤寫讀書 筆記，撰寫讀書心得。二年至三年：1 、能對教育教學中遇到的問題進行經(jīng)常反思，提高自己對教育教學的反思 能力。2 、能從學情出發(fā)備課，形成自己的教學風格。3 、苦練教學基本功，提高自身素質(zhì)。閱讀與課堂教學、課改步伐一致的書 籍、刊物；能對教材進行認真研究、解讀，對教學過程進行精心設(shè)計，在實踐中 提高自己的教學水平；每教完一篇課文，及時進行小結(jié)、反思。在反思中提高自 己的教學業(yè)務(wù)水平。四年至五年：1 、認真研讀教育理論著作，并做筆記，形成自己的教育思想；多篇教學論 文發(fā)表。2 、在實踐中總結(jié)教育經(jīng)驗，多聽取別人的意見，結(jié)合自己的經(jīng)驗，形成自 己的教學方式。3 、細化課堂教學，自