第1課時(shí) 微粒的性質(zhì)

1、. 第3章 物質(zhì)構(gòu)成的奧秘第1節(jié) 構(gòu)成物質(zhì)的根本微粒第1課時(shí) 微粒的性質(zhì)本節(jié)是在學(xué)生認(rèn)識(shí)O2、CO2、H2O等身邊的化學(xué)物質(zhì)的性質(zhì)和變化之后，從宏觀(guān)世界步入微觀(guān)世界的開(kāi)端。 通過(guò)學(xué)習(xí)本節(jié)內(nèi)容，有利于學(xué)生理解溶解現(xiàn)象、明了物質(zhì)構(gòu)造與化學(xué)式之間的關(guān)系，同時(shí)也為以后學(xué)習(xí)金屬、 酸、堿、鹽的組成和性質(zhì)打下堅(jiān)實(shí)的根底。因此本節(jié)內(nèi)容的學(xué)習(xí)成效直接影響著學(xué)生今后的化學(xué)學(xué)習(xí)，可謂起著承上啟下的作用?！窘虒W(xué)目的】1.知識(shí)與技能 1知道構(gòu)成物質(zhì)的微粒是不斷運(yùn)動(dòng)的，微粒之間有空隙。2可以用微粒的觀(guān)點(diǎn)解釋某些常見(jiàn)的現(xiàn)象。2.過(guò)程與方法1可以完成“探究微粒運(yùn)動(dòng)的實(shí)驗(yàn)，“水和空氣的壓縮實(shí)驗(yàn)， 初步學(xué)會(huì)運(yùn)用“比較的方法研究

2、事物間的異同。2通過(guò)活動(dòng)與探究，初步形成對(duì)已有的事實(shí)進(jìn)展分析歸納并得出結(jié)論的科學(xué)方法。3.情感、態(tài)度與價(jià)值觀(guān) 1初步形成物質(zhì)的宏觀(guān)狀態(tài)與特性是由構(gòu)成的微粒的種類(lèi)、排列以及運(yùn)動(dòng)決定的觀(guān)點(diǎn)。2通過(guò)實(shí)驗(yàn)逐步形成對(duì)照實(shí)驗(yàn)中控制變量的科學(xué)思想?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】知道微粒是不斷運(yùn)動(dòng)的，微粒之間有空隙；學(xué)會(huì)運(yùn)用“比較 的方法研究事物間的異同。【教學(xué)難點(diǎn)】形成物質(zhì)的微粒性的觀(guān)點(diǎn)，認(rèn)識(shí)構(gòu)成物質(zhì)的微粒是不斷運(yùn)動(dòng)的，微粒之間有空隙，不同物質(zhì)微粒的空隙大小不同?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】課前準(zhǔn)備高錳酸鉀、藥匙、白紙、研缽、試管、量筒、燒杯、水、滴管、濃氨水、 酚酞試液、酒精、細(xì)玻璃管、注射器。 老師用具：投影儀、酒、香水、多媒體課件?！?/p>

3、引入新課】人類(lèi)在認(rèn)識(shí)世界，利用物質(zhì)的過(guò)程中，常常會(huì)遇到不少疑惑，如：牛頓發(fā)現(xiàn)蘋(píng)果總是向下墜落，拉瓦錫發(fā)現(xiàn)紅磷燃燒后總有部分氣體剩余正是科學(xué)家們沒(méi)有放過(guò)這每一個(gè)小小的疑惑，不斷地思索和探求，以致于今天我們能更清楚、更透徹地認(rèn)識(shí)世界。小明、小麗和同學(xué)們一樣，在生活和學(xué)習(xí)中常常遇到“不解之謎，我們?cè)趺慈ッ鎸?duì)困惑呢？flash動(dòng)畫(huà)播放小明和小麗的“不解之謎。1.“1+1=2是一個(gè)永久不變的等式？一杯水 + 一塊糖 = ？2.夏日緣何飄“雪？炎炎夏日，突然風(fēng)起云涌，雨點(diǎn)、冰粒從天而降3.水“跑哪兒去了？水蒸發(fā)、電解后液態(tài)水無(wú)蹤無(wú)影地“跑了。我們用好奇的雙眼去認(rèn)識(shí)世界，卻仍然難以看透物質(zhì)內(nèi)部的奧秘，讓我們

4、通過(guò)進(jìn)一步的實(shí)驗(yàn)去探求和發(fā)現(xiàn)物質(zhì)內(nèi)部肉眼看不見(jiàn)的機(jī)密吧。相信換一個(gè)角度看世界，變一種觀(guān)點(diǎn)解讀物質(zhì)，能幫助我們揭開(kāi)許多不解之謎?！景鍟?shū)】第3章 物質(zhì)構(gòu)成的奧秘第1節(jié) 構(gòu)成物質(zhì)的根本微?；顒?dòng)與探究 物質(zhì)的微粒性【補(bǔ)充實(shí)驗(yàn)】1.從盛有高錳酸鉀的試劑瓶中取出一藥匙高錳酸鉀放在一張白紙上觀(guān)察。 現(xiàn)象：高錳酸鉀是一種紫黑色的顆粒?！驹O(shè)問(wèn)】這些高錳酸鉀顆粒是否可以再分呢？2.用研缽研碎高錳酸鉀顆粒，并把這些研碎的顆粒放在一張白紙上觀(guān)察。現(xiàn)象：高錳酸鉀顆粒變得更小，呈粉末狀。結(jié)論：顆粒狀的高錳酸鉀可再分成粉末狀更小的顆粒?！驹O(shè)問(wèn)】已呈粉末狀的細(xì)小高錳酸鉀顆粒是否還可以再分？3.用量筒量取10mL水參加一試管中

5、，用藥匙取第2步研磨好的高錳酸鉀粉末放入試管中，振蕩試管，觀(guān)察現(xiàn)象?，F(xiàn)象：高錳酸鉀粉末消失，試管中的水呈紫紅色。結(jié)論：高錳酸鉀粉末變成了更小的看不見(jiàn)的物質(zhì)進(jìn)入水中。4.在一燒杯中參加50mL水，把第3步得到的紫紅色液體倒入燒杯中，觀(guān)察現(xiàn)象?，F(xiàn)象：燒杯中的水變成淺紫紅色?！咎釂?wèn)】1固體顆粒為什么會(huì)消失？【交流】1高錳酸鉀顆粒被“粉碎 成肉眼看不見(jiàn)的微粒，分散到水中?！咎釂?wèn)】2溶液的顏色由深到淺，直至無(wú)色，這是為什么？【交流】2變淺甚至無(wú)色，并不是高錳酸鉀消失，而是構(gòu)成它的微粒太少，太小，我們看不見(jiàn)了，也就是說(shuō)高錳酸鉀固體是由非常小的，肉眼看不見(jiàn)的微粒構(gòu)成的。【小結(jié)】 不僅高錳酸鉀如此，世界上所有

6、的物質(zhì)都是可以分割的，分到最后，都是由極其微小的，肉眼看不見(jiàn)的微粒構(gòu)成的。【板書(shū)】一、物質(zhì)是由微粒構(gòu)成的觀(guān)察與考慮【過(guò)渡】根據(jù)前面的學(xué)習(xí)和已有的經(jīng)歷，你對(duì)物質(zhì)的構(gòu)成微粒有怎樣的認(rèn)識(shí)？可用哪些事實(shí)解釋你的認(rèn)識(shí)？【交流】如過(guò)濾時(shí)水可以從濾紙中滲過(guò)，說(shuō)明微粒微小。我們把紫黑色的高錳酸鉀放入水中成紫紅色；走近花園會(huì)聞到花香；翻開(kāi)酒瓶會(huì)聞到酒香；以上實(shí)例都說(shuō)明構(gòu)成物質(zhì)的微粒是不斷運(yùn)動(dòng)的?！具^(guò)渡】下面我們用實(shí)驗(yàn)來(lái)探究微粒的性質(zhì)?！狙菔尽拷滩?3頁(yè)圖3-2?！就队啊恳龑?dǎo)學(xué)生分析結(jié)論：構(gòu)成物質(zhì)的微粒是在做不停的無(wú)規(guī)那么運(yùn)動(dòng)的?！景鍟?shū)】二、微粒的性質(zhì) 1.微粒是在不斷地運(yùn)動(dòng)的構(gòu)成物質(zhì)的微粒是在不斷地運(yùn)動(dòng)的；不同

7、微粒的運(yùn)動(dòng)情況有所不同；微粒的運(yùn)動(dòng)速率與溫度有關(guān)。溫度越高，微粒運(yùn)動(dòng)的速率就越大?！咎釂?wèn)】哪些現(xiàn)象又可以說(shuō)明構(gòu)成物質(zhì)的微粒是不斷運(yùn)動(dòng)的呢？【交流】如聞到花香，濕衣服曬干，氯化氫與氨氣生煙實(shí)驗(yàn)。【過(guò)渡】微粒還有什么性質(zhì)？【實(shí)驗(yàn)】教材63頁(yè)圖3-3、圖3-4?！就队啊恳龑?dǎo)學(xué)生分析【板書(shū)】2.微粒之間存在一定的空隙構(gòu)成物質(zhì)的微粒間都有一定的空隙。不同物質(zhì)微粒間的空隙大小不同。 在固體和液體中，微粒之間的空隙比較小，氣體中，微粒之間的空隙比較大?！鹃喿x】教材64頁(yè)最后一段和圖3-5，理解分子、原子、離子的真實(shí)存在。知道一些常見(jiàn)物質(zhì)各由什么微粒構(gòu)成?！局v解】科學(xué)家經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期研究證實(shí)，構(gòu)成物質(zhì)的微粒有原子、分子和離子。如：氧氣、氫氣、二氧化碳、水等都是由分子構(gòu)成的；金屬和稀有氣體如銅、鐵、氦、氖等都是由原子直接構(gòu)成的；而氯化鈉、高錳酸鉀等那么是由離子構(gòu)成的?！菊n堂小結(jié)】通過(guò)本節(jié)課我們知道，物質(zhì)都是由微小的粒子構(gòu)成的。這些粒子我們用肉眼看不見(jiàn)。微粒具有三個(gè)特點(diǎn)：體積很小、質(zhì)量很??；處于永久運(yùn)動(dòng)之中；微粒之間有間隔，利用本節(jié)課所學(xué)知識(shí)我們可以解釋日常生活中的一些現(xiàn)象和問(wèn)題?！静贾米鳂I(yè)】完成課時(shí)對(duì)應(yīng)練習(xí)，并提醒學(xué)生預(yù)習(xí)下一節(jié)的內(nèi)容。一、物質(zhì)是由微粒構(gòu)成的二、微粒的性質(zhì)1.微粒是不斷運(yùn)動(dòng)的，微粒運(yùn)動(dòng)的強(qiáng)弱程度和溫度有關(guān)，溫度越高運(yùn)動(dòng)越劇烈2.微粒之間存在一定的空隙構(gòu)成物質(zhì)的微粒間都有一定