詩(shī)配畫(huà) 江蘇版美術(shù)教案

1、詩(shī)配畫(huà) 江蘇版美術(shù)教案詩(shī)配畫(huà)課 時(shí)：二課時(shí)詩(shī)配畫(huà) 江蘇版美術(shù)教案教學(xué)目標(biāo)：1）學(xué)習(xí)詩(shī)配畫(huà)的基本知識(shí)。2）學(xué)會(huì)用畫(huà)面表達(dá)詩(shī)意。3）為古詩(shī)或喜歡的詩(shī)配畫(huà)。詩(shī)配畫(huà) 江蘇版美術(shù)教案4）培養(yǎng)學(xué)生審美情趣，激發(fā)創(chuàng)作熱情。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)用畫(huà)面表達(dá)詩(shī)意的方法。教學(xué)難點(diǎn)：詩(shī)的意境的表達(dá)。教學(xué)準(zhǔn)備：掛圖數(shù)張、鉛畫(huà)紙2張、記號(hào)筆等。教學(xué)過(guò)程：一、組織教學(xué)江蘇版美術(shù)教案二、掛圖4張、讀畫(huà)1） 問(wèn)：這4張畫(huà)（詩(shī)配畫(huà)）與平時(shí)的創(chuàng)作畫(huà)又何不同？•字畫(huà)結(jié)合 •一般只有畫(huà)沒(méi)有字、詩(shī)。2） 問(wèn)：畫(huà)面有什么意境嗎？他是如何表現(xiàn)的？3） 問(wèn)：黑板上的范畫(huà)有幾種表現(xiàn)形式？•水

2、粉 •水彩•國(guó)畫(huà)•彩色鉛筆•水彩筆等•以尋隱者不遇為例，講解創(chuàng)作詩(shī)配畫(huà)的過(guò)程。三、新授、擴(kuò)知松下問(wèn)童子 畫(huà)面松樹(shù)、童子、環(huán)境言師采藥去 畫(huà)面童子、“言”可用手勢(shì)表示。只在此山中 畫(huà)面遠(yuǎn)景的山云深不知處 畫(huà)面意境 毋須表達(dá)。•讓學(xué)生體會(huì)構(gòu)思與構(gòu)圖。•詩(shī)擺放在畫(huà)面的什么地方？可否貫竄全畫(huà)。（橫幅）或（豎幅）。四、學(xué)生作業(yè)根據(jù)詩(shī)的內(nèi)容和意境，用鉛筆勾畫(huà)輪廓。五、巡回指導(dǎo)（略）六、小結(jié)、小組互評(píng)第二課時(shí)：一、組織教學(xué)二、導(dǎo)入畫(huà)是有形的詩(shī)，詩(shī)是無(wú)形的畫(huà)。你能將所學(xué)過(guò)的描寫(xiě)風(fēng)景或古詩(shī)，用畫(huà)面再現(xiàn)嗎？問(wèn)：傍晚的描繪，用色？秋天的描繪，用色？三、新授欣賞幾幅國(guó)畫(huà)式的詩(shī)配畫(huà)。有什么感受？表現(xiàn)一下你所感受到的。（口述）示范：詩(shī)配畫(huà)從色彩構(gòu)思詩(shī)畫(huà)一致四、學(xué)生作業(yè)以國(guó)畫(huà)形式表現(xiàn)詩(shī)配畫(huà)五、巡回指導(dǎo)六、小結(jié)、以小組形式展評(píng)作業(yè)、小組互評(píng)。（27）后記：詩(shī)在畫(huà)面中的安排位置