體育教案－籃球：突分配合 2. 素質(zhì)練習

1、體育教案籃球：突分配合 2. 素質(zhì)練習教材1. 籃球：突分配合 2. 素質(zhì)練習教學目標1.學生懂得籃球戰(zhàn)術(shù)基礎(chǔ)配合中突分配合的重要作用及具體做法。2.通過本課的教學使70%以上的學生能掌握突分配合的戰(zhàn)術(shù)及跑動路線，方向。3.學生知道接傳球突破的動作要領(lǐng)并有30%左右的學生能較熟練，做到蹬跨有力，側(cè)身探肩快，加速突然。4.學生愿意表現(xiàn)自己能力，積極探討互幫互學的協(xié)作精神。5.全課練習密度45%左右。教學過程教學內(nèi)容教師活動學生活動時間引起注意階段激發(fā)興趣階段課堂常規(guī)游戲1. 鳴哨靠攏1. 師生注目禮2. 安排見習生4. 宣布本課內(nèi)容1. 講解游戲方法及要求（1） 躲閃拍球方法：每人抱一球，當聽到

2、信號后進行躲閃的同時去拍別人的球，被拍的次數(shù)少，拍到的次數(shù)多為勝，要求：不能推，拉，抱，撞等犯規(guī)動作。學生人手一球，在球場上自耍球練習（課前）。1.以教師為中心靠攏，如圖1. 立正，稍息2. 有見習生隨堂見習3. 認真聽講，了解本課情況1. 聽清游戲方法要求，積極思考，同上隊形（1）學生充分運用自己的躲閃技術(shù)，發(fā)揮自己的技巧。要求：在躲閃的同時須拍對方的球?；顒臃秶喊肫@球場。1分鐘8分鐘1教學過程教學內(nèi)容教師活動學生活動時間激發(fā)興趣階段游戲球性練習（2） 運球躲閃拍球方法：二人一組在運球同時去拍對方的球，被拍到的次數(shù)少，拍到的次數(shù)多為勝，要求：同上要求。2. 教師發(fā)信號，同時在游戲（1）中

3、共同參與1. 鳴哨靠攏在教師前方，讓學生左右前后有一定活動距離。2. 講解練習內(nèi)容并示范動作，同時在學生練習中提高要求。3. 手勢，哨音與口令相結(jié)合指揮練習。（2）學生充分運用自己的運球等技術(shù)，發(fā)揮自己的技巧 。要求：在運球同時須拍對方球?；顒臃秶阂黄@球場，如圖1. 學生成疏散隊形，如圖：2. 學生根據(jù)練習內(nèi)容并能發(fā)揮自已的想象力，認真練習（1）頭，腰部及弓步繞球（2）原地跨下“8”字繞球（3）行進間跨下“8”字繞球（4）原地運球：A. 單，雙手體前變向運球B. 單，雙手高低運球要求：幅度由小到大，頻率由 慢到快。（5）自運球練習。要求：能發(fā)揮創(chuàng)造力的進行練習?；顒臃秶阂黄驁?教學過程

4、教學內(nèi)容教師活動學生活動時間溫故知新階段接傳球交叉步突破1. 出示黑板，請學生積極回憶學過內(nèi)容并請一位同學進行講解。2. 提示持球突破要點：蹬跨有力，側(cè)身探肩快，加速突然。3. 提高要求：能否從左邊突破？4. 分組，巡視輔導，糾正動作。5. 適時示范動作，解決共性問題，并進行解答。1. 哨音集合學生2. 啟發(fā)誘導：持球突破后被防守隊員補防，這時持球隊員該如何處理。1. 半圓隊形，看黑板圖示，如圖。學生自告奮勇講解所學內(nèi)容的路線，跑位及動作要領(lǐng)。2. 學生認真聽講，加深印象。3. 較好的同學提高要求：從左邊也能進行突破并且上籃時能充分發(fā)揮個性進行投籃。4. 分成六組由各小組長帶領(lǐng)至練習地點進行練習。練習組織：1號位2人無球，2號位接傳球突破上籃球后與1號位傳球者搶籃板球后交換進行。5. 適時學生示范，激勵其它同學上進并能在練習中互相