院(系)教學(xué)工作考核操作原則

1、院（系）教學(xué)工作考核操作原則教學(xué)工作是學(xué)校工作中心，教學(xué)管理是學(xué)校管理中心內(nèi)容，教學(xué)管理的規(guī)范化程度，是學(xué)校科學(xué)化管理的基礎(chǔ)，也是體現(xiàn)學(xué)校管理水平的重要指標(biāo)。為深化學(xué)校二級管理的精神，加強院（系）二級管理力度，促進院（系）教學(xué)管理和教學(xué)監(jiān)控機制，在原有系部考核方案的基礎(chǔ)上制定院（系）教學(xué)工作考核原則。一、考核目的院（系）是學(xué)校的基本教學(xué)單位，抓好院（系）教學(xué)工作是提高全校教學(xué)管理水平和教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。開展院（系）教學(xué)工作考核的目的在于規(guī)范教學(xué)工作，推動教育改革，促進教學(xué)研究和教學(xué)改革，發(fā)展教學(xué)特色，提高教學(xué)管理水平，確保人才培養(yǎng)質(zhì)量。二、考核內(nèi)容對院（系）教學(xué)工作的考核，主要從常規(guī)教學(xué)工作，教

2、研教改工作以及院（系）特色項目開展情況三個方面進行。1、常規(guī)教學(xué)工作主要考核的一級指標(biāo)有：教學(xué)狀態(tài)、教學(xué)效果、教學(xué)管理、教學(xué)發(fā)展等組成。2、教研教改考核項目包括有：精品課程、試點專業(yè)、新專業(yè)申報和建設(shè)、教研教改課題、老專業(yè)改造、自編教材、CAI課件等組成。3、各院（系）申報特色項目，特色項目具有明顯優(yōu)勢的教學(xué)管理和教學(xué)改革，獲得市級以上獎項或有重大影響的項目。三、考核原則1、以考促改、以考促建、考建結(jié)合，重在建設(shè)原則。2、條件、過程、效果考核相結(jié)合的原則。在考核過程中，教學(xué)條件作為考核基礎(chǔ)，教學(xué)工作以及管理過程作為考核教學(xué)工作的保證，實際效果作為教學(xué)工作的根本，三者結(jié)合進行綜合考核。3、定量與

3、定性考核相結(jié)合的原則。在考核過程中，采用等級評定法，以提高考核結(jié)果的可靠性和可比性。四、考核方法1、常規(guī)教學(xué)工作考核（1）考核工作一般在學(xué)期末進行，以學(xué)校的通知為準，通知考核日前一周給出具體抽查的班級、教師、課程材料事項（如某班級的教學(xué)日志，某教師對班級學(xué)生考勤、某班級某實驗的報告）。（2）隨機抽查，考核日前一日或當(dāng)日給出具體班級、教師和課程（如某教師的聽課記錄）。（3）對一些指標(biāo)項目，如學(xué)生成績，以上一學(xué)期數(shù)據(jù)進行測評。（4）考核時，若遇缺項（即不能提供材料），則該項目測評為零分。若部分教學(xué)單位與部分考核標(biāo)準無關(guān)，其總分為K，考核結(jié)果V，最后考核結(jié)果為V*100/K。考核方式：自評占20%，

4、院（系）互評占20%（取加權(quán)平均），考評小組考評占60%（取加權(quán)平均）。（5）院（系）教學(xué)工作考核指標(biāo)體系（見附件1）。（6）院（系）教學(xué)工作考核方案等級標(biāo)準操作細則（見附件2，除去專業(yè)建設(shè)和課程建設(shè)兩項一級指標(biāo)）。（7）若自評分與考核小組考評分相差20分以上者，自評分按考核小組考評分取。2、教研教改考核（1）考核期限為一學(xué)年度。（2）院（系）完成教研教改工作量分值為考核期限內(nèi)在編在崗專職教師完成教研教改工作量分值總和。（3）院（系）干部教研教改工作量分值可納入該院（系）統(tǒng)計。（4）考核指標(biāo)以在編在崗專職教師每人完成10個分值計算，院（系）教研教改工作量分值占考核指標(biāo)百分比統(tǒng)計，超過100%及

5、以上按100分計。（5）教研教改工作量分值表（見附件3）3、特色項目考核（1）本項目考核工作在每學(xué)期末進行。（2）由各院（系）在教學(xué)工作考核前申報各類特色項目。過期申報不予考慮。（3）項目累計分超過100分按100分計。4）特色項目分值表（見附件4）。五、考核權(quán)重教學(xué)常規(guī)工作占30%，教研教改占50%，特色項目占20%?？己丝傇u分=教學(xué)常規(guī)工作30%+教研教改50%+特色項目20%六、考核對象全校各二級院（系）七、考核機構(gòu)成立教學(xué)工作考核工作小組組長：教學(xué)副校長副組長：校長助理、教務(wù)處處長成員：人事處處長、科技產(chǎn)業(yè)處處長、高教所所長、圖書館館長、教務(wù)處副處長、教學(xué)質(zhì)量科科長八、有關(guān)說明（1）若

6、常規(guī)教學(xué)工作考核達不到規(guī)定分值的85%，特色項目分值不計入考核總評分。（2）若發(fā)生教學(xué)事故及以上，則考核結(jié)果為不合格。附件1：院（系）教學(xué)工作考核指標(biāo)體系主要考核方面考核項目項目權(quán)重系數(shù)考核權(quán)重系數(shù)I-1教學(xué)狀態(tài)II-1教學(xué)秩序832II-2教學(xué)環(huán)節(jié)4II-3實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)10II-4教學(xué)紀律8II-5其他教學(xué)規(guī)范2I-2教學(xué)效果II-6學(xué)習(xí)成績416II-7學(xué)生反映8II-8社會考試4I-3教學(xué)管理II-9教學(xué)運行管理624II-10教學(xué)文件10II-11教學(xué)監(jiān)控6II-12管理水平2I-4教學(xué)發(fā)展II -13專業(yè)建設(shè)1028II -14課程建設(shè)14II -15產(chǎn)學(xué)研合作2II -16實驗實

7、訓(xùn)室建設(shè)2附件2：院（系）教學(xué)工作考核操作細則評價項目AC備注II-1教學(xué)秩序（權(quán)重8分）教學(xué)秩序2分教學(xué)秩序穩(wěn)定、正常，教師上課到位率100%，教師調(diào)課率低于5%得2分教學(xué)秩序穩(wěn)定、正常，教師上課到位率100%，教師調(diào)課率30%得1分B=1.5，D=0.5課程進度2分課程進度計劃執(zhí)行嚴格按教學(xué)大綱和學(xué)期授課計劃得2分課程進度執(zhí)行多于（或少于）教學(xué)大綱和學(xué)期授課計劃6學(xué)時得1分學(xué)生考勤2分課堂紀律良好，小班每次做好考勤，大班考勤4次以上得2分課堂紀律良好，小班70%做好考勤，或大班考勤2次得1分教學(xué)信息2分教學(xué)信息、上交材料準時得2分教學(xué)信息、上交材料延遲三日完成得1分教學(xué)秩序（由系（院)提供

8、每月檢查記錄，質(zhì)量科提供抽查結(jié)果，教師調(diào)課率由質(zhì)量科統(tǒng)計）課程進度（由系（院)提供教學(xué)日志，校督導(dǎo)組聽課記錄）學(xué)生考勤（由系（院)提供教師對學(xué)生考勤表）教學(xué)信息（由教務(wù)處登記統(tǒng)計）II-2教學(xué)環(huán)節(jié)(權(quán)重4分)備課1分教師備課充分，重點突出，語言規(guī)范，100%課程有授課計劃和教案得1分教師備課充分，重點突出，語言規(guī)范，80%課程有授課計劃和教案得0.5分B=0.8，D=0.2實踐1分實踐教學(xué)準備充分，實習(xí)、實驗實訓(xùn)大綱、指導(dǎo)書、課表完整得1分實習(xí)、實驗實訓(xùn)大綱、指導(dǎo)書、課表上述缺一項得0.5分作業(yè)批改1分作業(yè)批改認真，全部批改（除大課按有關(guān)規(guī)定執(zhí)行以外）得1分作業(yè)批改認真，批改60%作業(yè)得0.5

9、分輔導(dǎo)1分課外輔導(dǎo)認真負責(zé)，無學(xué)生反映得1分課外輔導(dǎo)有學(xué)生反映得0.5分備課（由系（院)提供課程授課計劃、教案）實踐（由系（院)提供實驗、實訓(xùn)、生產(chǎn)實習(xí)等計劃與實施）作業(yè)批改（由系（院)提供班級、課程作業(yè)本，由學(xué)生信息員提供記錄）輔導(dǎo)（由系（院)提供輔導(dǎo)安排日程，由學(xué)生信息員提供記錄）II-3實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)(權(quán)重10分)計劃1分計劃合理、完整得1分計劃一般得0.5分B=0.8，D=0.2實驗開出率2分實驗開出率97%以上，臺帳記錄完整，實驗報告齊全得2分實驗開出率87%以上，有臺帳記錄，實驗報告得1分B=1.5，D=0.5設(shè)備完好率2分實驗設(shè)備完好率90%以上得2分實驗設(shè)備完好率80%以上得1

10、分畢業(yè)設(shè)計2分畢業(yè)設(shè)計課題40人6個，60%以上學(xué)生的課題不雷同，有2-3以上的課題選自工程實際或科研題目得2分畢業(yè)設(shè)計課題40人6個，45%以上學(xué)生的課題不雷同，有1個課題選自工程實際或科研題目得1分實訓(xùn)（課程設(shè)計）2分實訓(xùn)項目（課程設(shè)計）有8-10個課題課題設(shè)計合理，工作量適當(dāng)2分實訓(xùn)項目（課程設(shè)計）有5個課題，課題設(shè)計合理，工作量適當(dāng)1分實驗改革1分有實驗教學(xué)改革計劃；實驗室開放效果好；主要基礎(chǔ)實驗課有條件進行學(xué)生自主設(shè)計實驗或綜合性較強的實驗，一人一臺機，并有創(chuàng)新得1分能進行實驗教學(xué)改革；實驗室有開放得0.5分B=0.8，D=0.2計劃（由系（院)提供實驗教學(xué)計劃）實驗開出率（由系（院

11、)提供實驗數(shù)量、學(xué)生和教師臺帳記錄、實驗報告）設(shè)備完好率（由系（院)提供設(shè)備保修、維修記錄，資產(chǎn)處提供維修記錄及抽查結(jié)果）畢業(yè)設(shè)計（由系（院)提供班級、學(xué)生畢業(yè)設(shè)計課題）實驗改革（由系（院)提供實驗教學(xué)改革計劃、實驗開放時間安排、實驗的臺套數(shù)）II-4教學(xué)紀律(權(quán)重8分)教師治學(xué)4分教師嚴謹治學(xué)，從嚴執(zhí)教，教師無擅自停課、遲到早退，無教學(xué)事故。得4分教師無擅自停課、遲到、早退5分鐘（10人次），無一、二級教學(xué)事故。得2分B=3，D=1調(diào)課2分教師無擅自調(diào)課，調(diào)課學(xué)時率低于5%得2分教師無擅自調(diào)課，調(diào)課學(xué)時率10%得1分成績評定4分考試課程嚴格按有關(guān)規(guī)定執(zhí)行，無泄露試題，閱卷及時，三日完成，準確

12、評定學(xué)生成績，成績預(yù)審準時，無差錯，一日完成得4分考試課程嚴格按有關(guān)規(guī)定執(zhí)行，無泄露試題，閱卷五日完成。評定學(xué)生成績差錯1次（一個課程成績單），成績預(yù)審三日完成得2分B=3，D=1教師治學(xué)（由系（院)提供每月檢查記錄，質(zhì)量科提供抽查結(jié)果，學(xué)生信息員提供記錄）調(diào)課（由質(zhì)量科統(tǒng)計調(diào)課學(xué)時率，按調(diào)課學(xué)時率排名得分）成績評定（由教務(wù)科審核）II-5其他教學(xué)規(guī)范(權(quán)重2分)各類會議1分教師能嚴格執(zhí)行其他各項教學(xué)規(guī)范。教學(xué)條線開會出勤率100%。得1分教師能嚴格執(zhí)行其他各項教學(xué)規(guī)范。教學(xué)條線開會出勤率95%。得0.5分B=0.8，D=0.2監(jiān)考1分監(jiān)考準時，到位率100%得1分監(jiān)考準時，到位率100%，遲

13、到2人次得0.5分各類會議（由教務(wù)處統(tǒng)計）監(jiān)考（系考科目：由系提供巡考、主考記錄，教務(wù)處抽查結(jié)果。?？伎颇浚河山虅?wù)科提供記錄）II-6學(xué)習(xí)成績(權(quán)重4分)考試成績2分優(yōu)秀率達15%及格率85%以上得2分優(yōu)秀率達5%及格率60%以上得1分B=1.5，D=0.5試題量難度2分試題量難度要求完全符合教學(xué)大綱要求得2分試題量難度基本符合教學(xué)大綱，某考場1小時內(nèi)全部交卷得1分考試成績（由院（系）提供班級成績統(tǒng)計）試題量難度（由院（系）提供考場記錄，班級試卷三份，一份最高分、一份平均分、一份最最低分）II-7學(xué)生反映(權(quán)重8分)主干課程4分學(xué)生對主干課程反映良好，主干課評價（50%學(xué)生）優(yōu)良率不低于80%

14、，有意見的課程率小于10%。得4分學(xué)生對主干課程反映良好，主干課評價（50%學(xué)生）優(yōu)良率不低于50%，有意見的課程率小于10%。得2分B=3，D=1實踐環(huán)節(jié)4分主要實踐環(huán)節(jié)效果好，學(xué)生反映較好（60%）不低于80%。得4分主要實踐環(huán)節(jié)效果好，學(xué)生反映較好（60%）不低于60%。得2分主干課程（由院（系）提供學(xué)生對課程評價，學(xué)生信息員對課程評價）實踐環(huán)節(jié)（由院（系）提供學(xué)生對實踐環(huán)節(jié)評價，學(xué)生信息員對實踐環(huán)節(jié)評價）II-8社會考試與專業(yè)技能達標(biāo)(權(quán)重4分)社會各級英語考試2分PET或CET-4通過率比上一次上升10%以上或全校排名前20%得2分通過率比上一次上升5%以上或全校排名前40%得1分B

15、=1.5，D=0.5注：兩項根據(jù)教學(xué)計劃要求如只有其中一項則分值乘2各類專業(yè)技能2分各類技能考試（包括CAD）或大獎賽全校排名前20%得2分各類技能考試（包括CAD）或大獎賽全校排名前40%得1分社會各級英語考試（教務(wù)科提供統(tǒng)計結(jié)果）各類專業(yè)技能（由相關(guān)部門提供統(tǒng)計結(jié)果）II-9教學(xué)運行管理(權(quán)重6分)教學(xué)運行4分教師備課，試講、實習(xí)、考試、課程有計劃安排、教學(xué)監(jiān)控、教學(xué)管理制度健全，教學(xué)檢查每周12次，每月上交教務(wù)處一次得4分教師備課，試講、實習(xí)、考試、課程有計劃安排、教學(xué)監(jiān)控、教學(xué)管理制度等資料有95%，教學(xué)檢查每周7次，每月上交教務(wù)處一次得2分B=3，D=1教學(xué)管理2分及時執(zhí)行學(xué)校及有關(guān)

16、職能部門關(guān)于教學(xué)管理方面的通知執(zhí)行情況有記錄，上報材料有備案。得2分執(zhí)行學(xué)校及有關(guān)職能部門關(guān)于教學(xué)管理方面的通知執(zhí)行情況有95%記錄，上報材料有備案95%得1分B=1.5，D=0.5教學(xué)運行（由院（系）提供教師備課教案、試講記錄、實習(xí)和考試安排、每月教學(xué)檢查記錄）教學(xué)管理（由院（系）提供執(zhí)行情況記錄、上報材料備案）II-10教學(xué)文件(權(quán)重10分)院（系）一級文件5分各專業(yè)教學(xué)計劃、各課程教學(xué)大綱、任課教師授課計劃、主干課試題庫、其它教學(xué)文件等材料完備得5分各專業(yè)教學(xué)計劃、各課程教學(xué)大綱、任課教師授課計劃、主干課試題庫、其它教學(xué)文件上述五項缺2項得2分B=3，D=1教師教學(xué)業(yè)務(wù)檔案3分每學(xué)年教師

17、教學(xué)考核表、教師測評意見表材料完備得3分每學(xué)年教師教學(xué)考核表、教師測評意見表上述兩項缺1項得1分B=2，D=0.2學(xué)生學(xué)籍檔案2分成績報告單原件畢業(yè)設(shè)計(論文) 資料匯總、學(xué)生論文、科技作品等獲獎材料上述全部完備得2分成績報告單原件畢業(yè)設(shè)計(論文)資料匯總學(xué)生論文、科技作品等獲獎材料上述三項缺1項得1分B=1.5，D=0.5院（系）一級文件：提供各專業(yè)教學(xué)計劃，各課程教學(xué)大綱，任課教師授課計劃，主干課試題庫，其它教學(xué)文件教師業(yè)務(wù)檔案：提供每學(xué)年教師教學(xué)考核表，教師測評意見表學(xué)生學(xué)籍檔案：成績報告單原件，畢業(yè)設(shè)計(論文)資料匯總，學(xué)生論文、科技作品等獲獎材料II-11教學(xué)監(jiān)控(權(quán)重6分)聽課2分

18、有專門聽課小組，每學(xué)期每門課平均聽課人次不低于3門，院（系）領(lǐng)導(dǎo)至少聽課5次。得2分有專門聽課小組，每學(xué)期每門課平均聽課人次不低于1門，院（系）領(lǐng)導(dǎo)聽課3次。得1分B=1.5，D=0.5檢查2分院（系）有規(guī)范教學(xué)檢查，院（系）有教學(xué)督導(dǎo)小組，抽查新開課教師和開新課教師的課程教案優(yōu)良率大于90%。得2分院（系）有規(guī)范教學(xué)檢查，院（系）有教學(xué)督導(dǎo)小組，抽查新開課教師和開新課教師的課程教案優(yōu)良率大于80%。得1分評議2分有專家、同行、學(xué)生對教師課堂教學(xué)質(zhì)量方面的檢查評議和意見，教學(xué)檢查制度化，期初、期中、期末教學(xué)檢查有記錄、總結(jié)得2分有專家、同行、學(xué)生對教師課堂教學(xué)質(zhì)量方面的檢查評議和意見，教學(xué)檢查

19、制度化，期初、期中、期末教學(xué)檢查有95%記錄、總結(jié)得1分聽課（由院（系）提供聽課記錄）檢查（由院（系）提供新開課和開新課教師教案評價，校教學(xué)督導(dǎo)組對教案抽查評價）評議（由院（系）提供教學(xué)質(zhì)量評議記錄、總結(jié)）II-12管理水平(權(quán)重2分)管理規(guī)范1分排課、排考準時1分排課誤一日、排考有失誤0.5分B=0.8，D=0.2管理先進1分每項工作都采用先進管理方法1分工作偶爾采用先進管理方法0.5分管理規(guī)范（由教務(wù)科提供情況）管理先進（由教務(wù)科提供情況）II -13專業(yè)建設(shè)(權(quán)重10分)* 專業(yè)建設(shè)2分積極進行專業(yè)建設(shè)，有新專業(yè)建設(shè)和老專業(yè)改造方案2-3個，效果好得2分進行專業(yè)建設(shè)，有老專業(yè)改造方案1個

20、得1分B=1.5，D=0.5* 申報試點專業(yè)2分積極申報教學(xué)改革試點專業(yè)得2分若無則得0分中外合作2分有中外合作專業(yè)的引進并大力推廣得2分多媒體使用2分提供新多媒體教學(xué)課件5門，參加多媒體教學(xué)競賽，成績優(yōu)良得2分提供新多媒體教學(xué)課件3門，參加多媒體教學(xué)競賽，成績中等得1分B=1.5，D=0.5新技術(shù)講座2分每學(xué)期開設(shè)新技術(shù)講座在5次以上得2分每學(xué)期開設(shè)新技術(shù)講座在2次得1分專業(yè)建設(shè)（教務(wù)處提供統(tǒng)計專業(yè)建設(shè)項目）申報試點專業(yè)（教務(wù)處提供統(tǒng)計試點專業(yè)項目）中外合作（教務(wù)處提供統(tǒng)計中外合作項目）多媒體使用（由院（系）提供使用多媒體課件，教務(wù)處提供多媒體教學(xué)競賽成績統(tǒng)計）新技術(shù)講座（由院（系）提供講座

21、人員、講座題目、時間安排、參加人員簽名）II -14課程建設(shè)(權(quán)重14分)建設(shè)思路1分教學(xué)內(nèi)容與課程體系改革有總體思路、具體計劃與配套措施。專業(yè)課程設(shè)置符合專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，課程規(guī)劃完整，人力、物力上有保證。得1分教學(xué)內(nèi)容與課程體系改革有總體思路、具體計劃與配套措施。專業(yè)課程設(shè)置符合專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，課程規(guī)劃完整，人力、物力上有80%保證。得0.5分B=0.8，D=0.2* 課程建設(shè)項目4分課程建設(shè)有1-2門校級重點建設(shè)課程，院（系）有課程建設(shè)6個項目 得4分課程建設(shè)有1門校級重點建設(shè)課程，院（系）有課程建設(shè)4項得2分B=3，D=1* 精品課程2分積極組織院（系）參加校級精品課程建設(shè)，每年有1-2門課

22、程申報上海市或國家級精品課程得2分積極組織院（系）參加校級精品課程建設(shè)，每年有1-2門課程校級精品課程得1分B=1.5，D=0.5* 教材建設(shè)2分教材建設(shè)有計劃、有成果，每年有1-2門由本部門教師主編的公開出版教材和3-4門自編教材，采用優(yōu)秀的自編、合編或統(tǒng)編教材得2分教材建設(shè)有計劃、有成果，每年有1-2門自編教材，采用優(yōu)秀的自編、合編或統(tǒng)編教材，有滿足教學(xué)需要的教學(xué)參考書得1分選修課程4分申報公共選修課程5門得4分申報公共選修課程3門得2分B=3，D=1* 雙語教學(xué)1分積極開展雙語教學(xué)，每年開設(shè)1-2門雙語教學(xué)課程，參加雙語教學(xué)競賽，成績優(yōu)良。得1分積極開展雙語教學(xué)，每年開設(shè)1門雙語教學(xué)課程，參與雙語教學(xué)競賽，成績中等。得0.5分B=0.8，D=0.2建設(shè)思路（由院（系）提供課程體系改革方案、課程建設(shè)方案，以及措施、經(jīng)費使用）課程建設(shè)項目（由院（系）提供課程建設(shè)項目）精品課程（教務(wù)處提供統(tǒng)計申報精品課程項目）教材建設(shè)（由教務(wù)處提供統(tǒng)計教材編寫項目）選修課程（由院（系）提供選修課程大綱、教材、參考資料）雙語教學(xué)（由院（系）提供雙語教學(xué)課程、教務(wù)處提供雙語教學(xué)競賽成績）II -15產(chǎn)學(xué)研合作(權(quán)重2分)專指委作用1分專指委發(fā)揮重要作用，每年召開2次以上會議得1分專指委發(fā)揮重要作用，每年召開1次會議得0.5分B=0.8，D=0.2一個院（系）幾個專業(yè)有相同實習(xí)基地，