四年級上冊語文教案19灰姑娘 湘教版

1、.19 灰姑娘【教學目的】1.會認本課生字，學習本課新詞。 2.朗讀課文，理解課文內(nèi)容。 3.把故事講給別人聽?！窘虒W重點】從短文的一些重點詞句中正確理解課文內(nèi)容，領(lǐng)會故事蘊含的道理?！窘虒W難點】理解灰姑娘的遭遇，并對灰姑娘的命運產(chǎn)生同情心?！窘叹邔W具】教具：多媒體課件。學具：?課時測評?學生用書?！臼谡n類型】新授【教學方法】自讀自悟、合作探究讀、悟、議、演結(jié)合法【課時安排】1課時第一課時【教學過程】一.啟發(fā)談話,導入新課什么是童話呢？童話是通過非常豐富的想象，強烈的夸大，神奇的夢想等手法來塑造形象，反映生活的兒童故事。今天，我們學的課文?灰姑娘?就是這樣一篇童話故事。二.初讀課文1生自讀課文

2、，讀準字音。2查字典或聯(lián)絡上下文理解新詞。3標出自然段序號，指名分段讀課文。三.多媒體提出自學要求1課文講了一個什么故事2“灰姑娘是怎樣一個女孩？3“灰姑娘是怎樣成為王后的？四.根據(jù)自學要求，自學課文1給充分的時間讓學生讀文。2在小組內(nèi)討論文流：讀懂了什么？還有哪些地方不懂？五.生匯報自學結(jié)果1課文講了一個什么故事，仁慈的“灰姑娘從可憐的小姑娘變成王后的故事2“灰姑娘是怎樣一個女孩？l指名讀1-3自然段。把描寫“灰姑娘的句于畫出來。2指名答復。每天像女仆一樣生火煮飯、洗衣服。成天穿著一件灰褂子，滿身灰塵，滿臉污垢3“灰姑娘是怎樣成為王后的？l“灰姑娘跳舞時穿的衣服是哪里來的？母親的墳前有一棵大

3、樹，樹上有只白鳥，每天都能滿足她一個愿望。衣裳是白鳥給她的2王子是憑著什么找到“灰姑娘的？自由讀第12-19 自然段，邊讀邊想象畫面。用“灰姑娘掉下的一只水晶鞋4生再次完好地朗讀課文。六.講故事，體會含義我國古代的讀書人,從上學之日起,就日誦不輟,一般在幾年內(nèi)就能識記幾千個漢字,熟記幾百篇文章,寫出的詩文也是字斟句酌,瑯瑯上口,成為滿腹經(jīng)綸的文人。為什么在現(xiàn)代化教學的今天,我們念了十幾年書的高中畢業(yè)生甚至大學生,竟提起作文就頭疼,寫不出像樣的文章呢?呂叔湘先生早在1978年就鋒利地提出:“中小學語文教學效果差,中學語文畢業(yè)生語文程度低,十幾年上課總時數(shù)是9160課時,語文是2749課時,恰好是

4、30%,十年的時間,二千七百多課時,用來學本國語文,卻是大多數(shù)不過關(guān),豈非咄咄怪事!尋根究底,其主要原因就是腹中無物。特別是寫議論文,初中程度以上的學生都知道議論文的“三要素是論點、論據(jù)、論證,也通曉議論文的根本構(gòu)造:提出問題分析問題解決問題,但真正動起筆來就犯難了。知道“是這樣,就是講不出“為什么。根本原因還是無“米下“鍋。于是便翻開作文集錦之類的書大段抄起來,抄人家的名言警句,抄人家的事例,不參考作文書就很難寫出像樣的文章。所以,詞匯貧乏、內(nèi)容空洞、千篇一律便成了中學生作文的通病。要解決這個問題,不能單在布局謀篇等寫作技方面下功夫,必須認識到“死記硬背的重要性,讓學生積累足夠的“米。1指名

5、在全班講課文里的故事。比一比，誰講得好？語文課本中的文章都是精選的比較優(yōu)秀的文章,還有不少名家名篇。假如有選擇循序漸進地讓學生背誦一些優(yōu)秀篇目、精彩段落,對進步學生的程度會大有裨益。如今,不少語文老師在分析課文時,把文章解體的支離破碎,總在文章的技巧方面下功夫。結(jié)果老師費力,學生頭疼。分析完之后,學生收效甚微,沒過幾天便忘的一干二凈。造成這種事倍功半的為難場面的關(guān)鍵就是對文章讀的不熟。常言道“書讀百遍,其義自見,假如有目的、有方案地引導學生反復閱讀課文,或細讀、默讀、跳讀,或聽讀、范讀、輪讀、分角色朗讀,學生便可以在讀中自然領(lǐng)悟文章的思想內(nèi)容和寫作技巧,可以在讀中自然加強語感,增強語言的感受力。久而久之,這種思想內(nèi)容、寫作技巧和語感就會自然浸透到學生的語言意識之中,就會在寫作中自覺不自覺地加以運用、創(chuàng)造和開展。2想想課文的中心思想是什么。l自己考慮后在小組討論。2人家討淪得出：本文告訴我們?nèi)蚀鹊娜私K究會得到幸福的?！景鍟O計】灰姑娘 忠誠、仁慈生母去世處境困難得到仙女幫助成為王子的新娘 好人終有好報【教學反思】教完?灰姑娘?后，給我最大的感覺就是課堂氣氛好極