部編人教三年級下冊語文下冊課外閱讀訓(xùn)練及答案

1、部編人教三年級下冊語文下冊課外閱讀訓(xùn)練及答案1 .閱讀感悟。我心里想著，就覺得身上癢癢的，低頭一看，發(fā)現(xiàn)許多小樹枝正從我身 上冒出來。呀，我真的變成了一棵樹！”我變成了一棵長滿各種形狀鳥窩的樹：三角形、正方形、長方形、圓 形、橢圓形、菱形(1)找出上文中，你認(rèn)為想象有趣的詞語，說說理由。(2)呀，我變成了一棵樹！ ”擬聲詞和感嘆號，表達(dá)了 我" A.快樂B.驚喜C.難過(3)文段中的省略號，起到 作用，還可能有等形狀?！敬鸢浮?1)我認(rèn)為 癢癢的”一詞太有想象力了，一個人變成樹的過程竟 然是從身上冒出樹枝，還 癢癢的”。冒出來”非常好玩，從人的身上冒出樹枝，該多么神奇的事情！(2)

2、B(3)列舉的省略；心形、星形、梯形、六角星 【解析】【分析】(1)回答這種開放性題目時需注意兩點：一要聯(lián)系文章 的主旨，二要結(jié)合個人的認(rèn)識。(2)解答此類題目關(guān)鍵是抓住各項表述的要點，仔細(xì)閱讀短文內(nèi)容，比 較判斷。(3)省略號的作用：表明省略的話 列舉的省略 表明說話斷斷續(xù) 續(xù)。做題時細(xì)讀句子，掌握句子意思，依據(jù)句意進(jìn)步去分析句子。故答案為：(1)我認(rèn)為 癢癢的”一詞太有想象力了，一個人變成樹的過程 竟然是從身上冒出樹枝，還 癢癢的“。冒出來”非常好玩，從人的身上冒出樹 枝，該多么神奇的事情！ ( 2) B; (3)列舉的省略；心形、星形 梯形 六角 星【點評】(1)此題屬于開放性試題，結(jié)合

3、文本內(nèi)容和個人的認(rèn)識。表述 合理，文通句順即可。(2)此題考查學(xué)生對短文內(nèi)容的掌握的能力。(3)此題主要考查對省略號的作用的掌握。要求學(xué)生能判斷，會應(yīng)用。2 .閱讀語段。完成練習(xí)。你敢碰我嗎，陶罐子！ "鐵罐地問。不敢，鐵罐兄弟?！碧展薜鼗卮稹Ｎ揖椭滥悴桓?，懦弱的東西！ ”鐵罐說，帶著更加 的神氣。我確實不敢碰你，但并不是懦弱?！碧展逘庌q說，我們牛來就是上東西的：并不是來互相碰撞的。說到的東西,我不見得 就比你差。再說住嘴！ "鐵罐了，你怎么敢和我相提并論！你等著吧，要不了幾天，你就會破成碎片，我卻永遠(yuǎn)在這里，什么也不怕。”何必這樣說呢？ ”陶罐說，我們還是和睦相處吧，有

4、什么可吵的呢！(1)選出描寫神態(tài)的詞語填在文中的橫線上。謙虛傲慢惱怒輕蔑“你敢碰我嗎，陶罐子！ "鐵罐地問。”不敢，鐵罐兄弟。”陶罐地回答。“我就知道你不敢，懦弱的東西！ ”鐵罐說，帶著更加 的神氣?！白∽欤?”鐵罐了(2)聯(lián)系上下文體會文中劃線詞語的意思。相提并論：和睦相處：o(3)我確實不敢碰你，但并不是懦弱。”這句話說明()A.陶罐認(rèn)為碰撞不等于堅強，和睦相處不等于隔弱。B陶罐為自己的懦弱辯解。(4)文中畫 二”的句子的意思是()A.說明罐子的用途。B.說明罐子的用途是盛東西，表明了陶罐不愿和鐵罐碰撞的態(tài)度。C.說明陶罐害怕和鐵罐碰撞，故意說它們是裝東西的。(5)陶罐和鐵罐的性

5、格有什么不同？請連一連。陶罐 傲慢、狂妄自大。鐵罐 謙虛、毫不軟弱。1)傲慢謙虛轉(zhuǎn)蔑惱怒(2)把不同的或差別巨大的人或事混在一起談?wù)摶蚩创槐舜撕芎玫叵嗵?3) A(4) B(5)謙虛、毫不軟弱；傲慢、狂妄自大【解析】【分析】(1)補充句子主要考查考生理解句子及運用詞語組句的 能力，前后表達(dá)要一致，合情理，然后再根據(jù)句意來補充即可。(2)詞語理解的考查。認(rèn)真閱讀短文，聯(lián)系上下文，正確理解詞義。(3)、(4)解答此類題目關(guān)鍵是抓住各項表述的要點，仔細(xì)閱讀短文內(nèi) 容，比較判斷正誤。(5)評價人物性格要應(yīng)做到通觀全文根據(jù)文中故事情節(jié)以及人物的言行 舉止具體分析其中蘊涵的精神或品質(zhì)。故答案為：(1)傲

6、慢、謙虛、輕蔑、惱怒 (2)把不同的或差別巨大 的人或事混在一起談?wù)摶蚩创?彼此很好地相處。 (3) A (4) B (5) 1、 謙虛、毫不軟弱。2、傲慢、狂妄自大。【點評】(1)本題主要考查學(xué)生運用描寫神態(tài)的詞語的能力。(2)本題考查學(xué)生對短文中重點詞語的理解。熟讀短文，可結(jié)合語境理 解詞義。(3)、(4)此題考查學(xué)生對短文內(nèi)容的掌握的能力。(5)本題考查評價分析人物性格。3 .閱讀短文，回答問題。鳥是人類的朋友，是害蟲的天敵。它們大多都是捉害蟲的能手。啄木鳥每天清晨三點鐘就開始工作，要給自己的小寶寶喂三、四次蟲 子。一只山雀每天吃掉蟲子的重量與它本身差不多。一窩小燕子一個夏天可以消滅一

7、百萬只蟲子。一只貓頭鷹每年能為人類節(jié)省一噸糧食?？吹竭@些鳥兒每天都在默默地為人類做貢獻(xiàn)，誰還忍心傷害它們呢？(1)給短文加個合適的題目，寫在文前的橫線上 。本文共有 個自然段。(2)糧”用部首查字法應(yīng)查部首 ,再查畫，用音序查字法應(yīng)查字母。(3)短文是圍繞哪句話來寫的？請用橫線在文中畫出。(4)這段話寫了 > > > 四種鳥捕蟲 的本領(lǐng)。(5)結(jié)尾一句話是 句，改成陳述句寫在下面的橫線上。(6)請寫一句關(guān)于 犢書”的格言警句。4.閱讀下文，回答問題。一串快樂的音符有一串快樂的音符。它們是從哪里來的，連自己也。也許是一位音樂家用小提琴奏出了它們；也許是一個初學(xué)鋼琴的女孩子 在鍵

8、盤上彈出了它們；也許是騎在牛背上的小牧童用短笛吹出了它們；也許是 走在田以上的小男孩兒用(輕快 輕松)的口哨吹出了它們 小音符們不愿意停留下來，它們到處飛旋，多么高興。在城市的一幢小樓上，有一扇小窗開著，對著星星閃爍的夜空。小音符 們感到很好奇，就鉆了進(jìn)去。哦，里面有個孤獨的白頭發(fā)的老奶奶。她的老伴去世了，她在思念老爺 爺。突然，她聽到了從窗外飛進(jìn)來的小音符們的歌。啊，多么熟悉的歌，這 是老爺爺在年輕時就愛哼唱的歌。在老爺爺和老奶奶初次相識時，老爺爺就為 老奶奶哼過這支快樂的歌。后來這歌(伴侶 陪伴)老爺爺和老奶奶生活了很長 的歲月如今歌聲又飛進(jìn)來了，就像當(dāng)年老爺爺在輕柔的月光下，輕輕地哼唱

9、著。老奶奶眼睛里含著晶瑩的淚花，終于笑了。不知為什么，小音符們再也不想跑了。它們手拉手地鉆進(jìn)了老奶奶的心 里，它們愿意留在那里。(1)選擇短文中括號里恰當(dāng)?shù)脑~語。搞不(清晰 清楚) (輕快 輕松)的口哨 (伴侶 陪 伴)老爺(2)讀短文中畫橫線的句子，完成下面各題。這句話運用了排比的修辭手法，請另外再續(xù)寫一句：也許是 (3)不愿停留的小音符們，最終留在了孤獨的老奶奶身邊的原因是()A.老奶奶喜歡聽它們的歌B老奶奶懂得欣賞它們C它們能給老奶奶帶來安慰和快樂(4)讀了小音符的故事，你有哪些話想對這些小音符說呢？5 .閱讀下文，回答問題。別走，”裁縫把顧客叫住， 我知道您是個急性子。依我看，我做的活

10、兒 最適合您這種性子的顧客啦。”急性子顧客挺納悶： 為什么？ ”照您的性子， 您肯定會一拿到衣 服就穿在身上，不是 嗎？ ”裁縫_a0顧客說：那當(dāng)然。我可不耐煩把新衣服藏在箱子里?！辈每p說：那么，您要是在別的季節(jié)拿到新棉襖，也不得不由著性子穿上?？墒悄谇锾?、夏天還是春天穿一件棉襖，人家 會笑話您的。我呢，決不會讓人笑話您。非但如此，在您穿上我做的美觀大方 的新棉襖的時候，大家還會圍著您直夸獎，甚至羨慕您呢?！边@位顧客歪著頭想了想，不得不承認(rèn)裁縫說得有道理。于是,做衣服的 事兒就算說定了。(1)在文段的橫線上填上合適的關(guān)聯(lián)詞。在秋天、夏天還是春天穿一件棉襖，人家 會笑話您的。(2)想象人物說話

11、時的動作或神情，在文段的橫線上填上合適的內(nèi)容?！罢漳男宰?，您肯定會一拿到衣服就穿在身上，不是嗎？ ”裁縫_a0顧客說：那當(dāng)然。我可不耐煩把新衣服藏在箱子里。”裁縫說：那么，您要是在別的季節(jié)拿到新棉襖，也不得不由著性子穿上。(3)文段中畫線句子的意思是()A.這位顧客歪著頭想了想，承認(rèn)裁縫說得有道理。B.這位顧客歪著頭想了想，不承認(rèn)裁縫說得有道理。C.這位顧客歪著頭想了想，承認(rèn)裁縫說得沒有道理。(4)從 那當(dāng)然“不耐煩”等詞語中，你體會到顧客 的特點。(5)你認(rèn)為裁縫說的話有道理嗎？為什么？(6)這位顧客歪著頭，想了些什么？6 .閱讀下文，回答問題。金子那是許多年前發(fā)生的故事，我一直都沒有忘記

12、。因為在這件事中我也看 到了金子。那一年的看L( cun ch u D天,村里的兩個小女孩小琴和英子提著籃子， 拿著小鏟子去南村(cunchuD挖野菜。呀！這里有好大一片野菜。孩子們的手又快又巧，不一會兒，小籃子里 裝(zhuang zu a ng滿了野菜。小琴挖著挖著，突然，刀尖碰到了一個硬硬的 東西。她用小鏟子一ti ao a)o ,從松軟的土里挑出了一個黃澄澄的、亮晶 品的圓片。 哎，這是什么呀？ ”小琴叫起來。 這是不是金子？ ”英子把圓片掂 一掂說，我看肯定是金子！ ”于是她們急忙向村里跑。孩子們飛快地進(jìn)了村，找到正在開會的村長，搶著說撿金子的經(jīng)過。老 村長笑著，看了看孩子們說：這不

13、是金子，是裝飾馬鞍用的銅釘帽?！焙⒆觽儾缓靡馑嫉匦α?。老村長笑呵呵地繼續(xù)說： 向我妗現(xiàn)了更多的、更珍貴的、閃閃妗亮的金 工。”(1)選擇文中括號里正確的讀音。春(c u nch u 0 大 南杜(c u nch u 0H(zhuangzuang 滿 挑(ti aO a)o（ 2）全文共 個自然段。（ 3）短文主要寫了 事。（ 4）照樣子，寫詞語。黃澄澄、 、 、 、 （ 5）讀讀文中畫橫線的句子，說說老村長發(fā)現(xiàn)的 “金子 ”指的是什么？7【答案】（ 1）廬山云霧（ 2）秀美；奧秘（ 3）千姿百態(tài)；瞬息萬變（ 4）廬山的云霧千姿百態(tài)；戴在山頂上的白色絨帽；系在山腰的一條條玉帶；茫茫的大海；巨大的

14、天幕（ 5）略【解析】 【分析】（ 1）考查擬定標(biāo)題。閱讀短文，梳理段落，就可以概括出短文的主要內(nèi)容，再進(jìn)一步提煉標(biāo)題。（ 2）本題主要考查對近義詞的辨析能力。近義詞，是指詞匯意義相同或相近的詞語，解答本題，要理解詞語的意思，然后寫出所給詞語的近義詞。答案合理即可，不唯一。 神秘：難以捉摸;高深莫測。（ 3）此題是根據(jù)意思寫出相應(yīng)的詞語。這就要求學(xué)生在學(xué)習(xí)課文的過程中熟練掌握詞語和意思。單就根據(jù)意思寫詞語來說會有很多近義詞，但結(jié)合短文內(nèi)容來分析，詞語就鎖定在短文中了。（ 4）第一空找中心句，中心句是一段文章中處于中心地位的句子。它在全文中起主導(dǎo)作用，是這段話中最重要的句子。有些文章的段落就是圍

15、繞中心句寫的。我們在閱讀時找準(zhǔn)了中心句，也就把握了這段話的主要內(nèi)容，概括了段意。這段話的中心句在段首。第二空考查比喻句，比喻就是打比方，用淺顯、具體、生動的事物來代替抽象、難理解的事物。比喻句的基本結(jié)構(gòu)分為三部分：本體（被比喻的事物）、喻詞（表示比喻關(guān)系的詞語）和喻體。本體、喻體有相似點，但不是同一類事物。（ 5）本題旨在考察學(xué)生表達(dá)能力，仿照短文中的句子，發(fā)揮想象另寫一個或多個句式相同、內(nèi)容與上下文銜接的句子.能做到語意連貫；內(nèi)容設(shè)計合情合理，表述只要合理即可。故答案為：（ 1）廬山云霧（ 2）秀美；奧秘（ 3） 千姿百態(tài) 瞬息萬變（ 4） 廬山的云霧千姿百態(tài)。戴在山頂上的白色絨帽；系在山腰

16、的一條條玉帶；茫茫的大海；巨大的天幕（ 5）略【點評】（ 1）此題主要考查提煉文章標(biāo)題的能力。（ 2）主要測試學(xué)生對近義詞的理解，理解了詞義，寫出近義詞就容易了。平時注意多積累，增加詞匯量。3）本題考查學(xué)生對短文中重點詞語的理解。可結(jié)合語境或查字典理解詞（ 4 ）第一空考查找中心句的方法。第二空考查學(xué)生對比喻修辭手法的掌 握。要注意本體和喻體特點的一致性。要求學(xué)生能判斷，會應(yīng)用。（ 5 ）本題主要考查學(xué)生的模仿能力、口語表達(dá)能力。模仿時言之有理即8【答案】（ 1）顆；根；件（ 2 ）顏色和光澤很耀眼。；頭腦迷糊，眼睛看不清東西，形容已餓到極點。（ 3） D（ 4）鳳凰在大旱之年幫助百鳥渡過難關(guān)

17、，百鳥為了感謝鳳凰的救命之恩，每逢鳳凰過生日的時候，都會從四面八方趕來向鳳凰表示祝賀。（ 5）讀完這個故事，我想到在任何時候，我們都不能浪費食物，要懂得珍惜別人的勞動成果，從小樹立正確的價值觀、人生觀?！窘馕觥?【分析】（ 1）本題主要考查學(xué)生對量詞的掌握情況，這道題是讓填量詞，量詞通常用來表示人、事物或動作的數(shù)量單位的詞，填空時要按語言習(xí)慣合理搭配。（ 2）詞語理解的考查。認(rèn)真閱讀短文，聯(lián)系上下文，正確理解詞義。（ 3）解答此類題目關(guān)鍵是抓住各項表述的要點，仔細(xì)閱讀短文內(nèi)容，比較判斷正誤。（ 4）考查對課文內(nèi)容的理解能力。解答時要帶著問題讀課文整體感知文章內(nèi)容，再用簡潔的語言概括出來即可。（

18、 5）本題考查概括文章給人的啟示和道理。學(xué)生通過感知文本內(nèi)容，繼而理解文本的中心主題以及作者所要抒發(fā)的感情。故答案為：（ 1）顆、根、件（ 2 ）光彩奪目：顏色和光澤很耀眼。頭昏眼花：頭腦迷糊，眼睛看不清東西，形容已餓到極點。（ 3） D（ 4）鳳凰在大旱之年幫助百鳥渡過難關(guān)，百鳥為了感謝鳳凰的救命之恩，每逢鳳凰過生日的時候，都會從四面八方趕來向鳳凰表示祝賀。 （ 5）讀完這個故事，我想到在任何時候，我們都不能浪費食物，要懂得珍惜別人的勞動成果，從小樹立正確的價值觀、人生觀?！军c評】（ 1 ）掌握量詞的用法，學(xué)生做題就容易了，平時要注意積累和運用。（ 2）本題考查學(xué)生對課文中重點詞語的理解。可

19、結(jié)合語境、課后注釋或查字典理解詞義。（ 3）此題考查學(xué)生對短文內(nèi)容的掌握的能力。（ 4）此題考查在理解課文的基礎(chǔ)上篩選相關(guān)信息并加以概括的能力。（ 5）只要觀點正確，表述合理，文通句順即可。9【答案】 （ 1）著急；悲傷；高興；快樂（ 2）和太陽賽跑；和西北風(fēng)比賽；十天做完一個暑假的作業(yè)；三年級時把哥哥五年級的作業(yè)拿來做（ 3）一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰?！窘馕觥?【分析】（ 1）本題考查詞語的運用。應(yīng)在理解詞語的基礎(chǔ)上，結(jié)合具體語境選詞填空，使句中表達(dá)更準(zhǔn)確。（ 2）考查對課文內(nèi)容的理解能力。解答時要帶著問題讀課文整體感知文章內(nèi)容，再用簡潔的語言概括出來即可。（ 3）考查對古詩、名句背誦

20、積累，答題時注意題目提供的信息篩選符合要求的古詩、名句即可。故答案為：（ 1）著急；悲傷；高興；快樂（ 2）和太陽賽跑、和西北風(fēng)比賽、十天做完一個暑假的作業(yè)、三年級時把哥哥五年級的作業(yè)拿來做（ 3）一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。【點評】（ 1 ）要正確使用詞語，要從意義和使用習(xí)慣兩方面準(zhǔn)確理解，這也是積累的重要內(nèi)容之一。（ 2）此題考查在理解課文的基礎(chǔ)上篩選相關(guān)信息并加以概括的能力。（ 3）要求學(xué)生平時背誦時要熟讀熟記，要理解古詩、名句的意思。10 閱讀下文，回答問題。月亮姑娘的親事葉圣陶月亮姑娘想結(jié)婚了。她找到月老做媒，月老想她一定會嫁給太陽?？墒窃铝凉媚锵犹柼舭?，她想嫁給作用最大的。

21、她聽說電的作用最大，就請月老去說媒?？墒请妳s說自己不能答應(yīng)這門親事，因為他不是最有用的，他要發(fā)揮這些作用全靠煤，煤的作用更大。月老又去找煤，煤說他又老又丑，根本配不上月亮姑娘，他們的前身是植物，要說作用大也只能是植物。月老又去找植物，植物說如果沒有太陽他什么也不是，只有太陽才是最有用的。月老很為難，只好回去告訴月亮姑娘，月亮姑娘無奈，只好嫁給太陽。每天掛在天上是太陽的工作，可自從結(jié)婚以后他就更忙了。他白天要工作照耀萬物，晚上還要照耀月亮姑娘，因為他知道月亮姑娘只有在自己的光輝下才更加美麗。日復(fù)一日、年復(fù)一年、太陽顯得更呆板了、而月亮姑妹卻更漂亮了。月亮姑娘開始反思，她自言自語地說： “難道我錯了嗎？為什么好日子都不長久呢？太陽完竟有什么好呢？我那么漂亮卻嫁給了那個呆子。 ”這時，她的好朋友金星說話了： “傻姑娘，你怎么就不知足呢？如果沒有太陽每天不辭辛勞地工作、我們能那么幸福嗎？如果不是太陽下班了還呵擴你，你能那么漂亮嗎？看似平凡的他卻是最