批判性思維的讀后感10篇

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2、這本書不一樣， 內(nèi)容非常有趣，有點像身邊的博弈 、別做正常的傻瓜這類書， 很好看！要知道，你所看到的，聽到的，都不一定是真實的哦，所以 我們都要具備批判性思維。批判性思維讀后感 （二 ）：書還行吧如果要是有錢的話， 還是買英文原版的來看吧！ 這本書整體來說， 翻譯的中規(guī)中矩， 但是確實有一些概念的定義或者解釋， 翻譯的有些 拗口，讓我覺得不是在讀漢語，而是英式漢語，遇到這種情況，還是 看英文原版吧，這樣更好理解一些！批判性思維讀后感 （三）：敢再邏輯點么目前為止， 看到的最好的邏輯類的大眾讀物， 很適合我這種看上 去邏輯，實際上不懂邏輯想要邏輯點的人。 斷斷續(xù)續(xù)讀可能不是好方 法，本書適合抽出

3、專門時間閱讀。 有些專業(yè)術(shù)語和圖形需要費點腦筋， 不過不懂也沒關(guān)系， 因為作者始終是深入淺出的， 每章的小結(jié)都很通 俗易懂。批判性思維讀后感 （四）：總體上來說，還是屬于入門級的書 我覺得前半段舉出了很多謬誤類型，讓我想到最多的是 gRearguement 的寫作和大一時候打辯論的那種感覺， 要是大一就看了或許我辯論會 更厲害一點吧 呵呵后半段關(guān)于真值邏輯的那一部分讓人想到最多的是高一集合那 一章的東西，無論是逆否命題還是韋恩圖都讓我情不自禁地想起高中 的知識?？傮w來說還是一本很值得收藏和閱讀的書批判性思維讀后感 （五）：讀后感 缺點：有些地方翻譯一般，尤其涉及演繹那里，少一些字理解起 來比較

4、費勁。印刷上還有些錯誤，包括圖表上會有印錯。還有就是譯 者正文注釋太少。讀完感覺就是大學教科書， 其實就是大學教科書， 所以現(xiàn)在讀起 來有點晚，有些知識讀起來還是比較吃力，尤其 8，9，10 章主要談 的是演繹論證這三章。 其他章節(jié)理解起來沒有啥問題， 最后一章算是 一個亮點，引入法律，道德，美學，又關(guān)聯(lián)了哲學，讓這本書升華不 少。為什么？這本書想要教會人怎么思考，如何思考，最關(guān)鍵的還有 為什么這么做，所以最后一章必不可少了就。批判性思維讀后感 （六 ）：這應該是一本能跳著看的書？循規(guī)蹈矩按固定格式從頭對我來說種 束 縛 了論太短了？ 難 道 要 我 豎 著 打 字 嗎 ？批判性思維讀后感 （

5、七）：這本書是新版的新譯本我曾經(jīng)評價過這本書的第七版中譯本是不合格譯作。這次另一家出版社引進了這本書的第九版， 換了一位譯者。 我大 致翻了一下，第九版篇幅有所壓縮，售價有所降低，書名作了糾正， 翻譯質(zhì)量也高多了， 第七版中的一些術(shù)語錯誤這次均沒有看到 （目前發(fā)現(xiàn)的一個錯誤是把理查德道金斯翻譯成了理查德德沃金）。讀者可 以賣掉那本破譯第七版，購買這本。批判性思維讀后感 （八）：何為批判性思維？怎么去運用批判 性思維？讀這本書是在知乎上看到了很多人的推薦， 所以在讀之前給這本 書抱了很大的期待。當讀到 “批判性思維就是批判前一種思維，讓前述思考過程接近 理性評估著 ”這里的時候，覺得這本書就是我

6、想要的書，但是到了后 面，卻發(fā)現(xiàn)能夠帶來的幫助還是比較少的，在我看來，前部分這本書 寫的還是很成功的， 不管是從概念的解釋還是舉例說明。 但是到了后 面，有點讓人讀不下去的感覺，一直都是在重復同樣的認證，一些很 簡單的概念從推理到證明講很多，反而那些比較難的概念一帶而過。 導致后面的內(nèi)容缺少一個大的方向， 從而開始懷疑這本書的定位是什 么？也許是因為我一開始對這本書的期待太高， 所以才會導致這樣的 感覺。批判性思維讀后感 （九）：人腦向電腦看齊的批判性思維 先吐槽一下！因為自己是文科生，數(shù)學最輝煌的時候，還是高中。 后來，大學學微積分、線性代數(shù)都是將將及格。所以當我看到本書后半段的各種符號，

7、各種公式，各種圖表的時 候，我就暈了，恨不得在腦子里裝上一個微型電腦，能像攻殼機動 隊里的素子一樣， “刷刷刷”就把各種代碼分析得徹頭徹尾，連你明 天穿什么顏色內(nèi)褲都能預測。開個玩笑啦！ 不過，的確，書中一大半都是非常嚴謹?shù)倪壿嫹治?。各種代碼應 接不暇。所以，我也就認認真真看了前半部分和最后一點完全沒有符號的 部分。盡管如此，也受益良多。學到了許多和人 吵架”額辯論的思維方法。特別是應對推銷之人， 一旦學會這門獨門秘籍， 很可能會說得對 方口吐白沫而亡。又說遠了 額額說到底，這就是一本教大家如何不被忽悠的方法導 論，而且在我們生活的方方面面都可以操練起來?？陀^看待流言蜚語，理性對待誘導廣告，思

8、辨理解新聞報道，跳 出桎梏明智選擇，等等。批判性思維讀后感 （十）：解放智商 一直聽評論說中國人不會批判性思維， 是抱著補課的心態(tài)來學習 的。讀這本書最大的收獲就是定義了什么是批判性思維： 審慎地運用 推理去斷定一個斷言是否為真。其實書中講到的各種邏輯運算和概率統(tǒng)計學原理在國內(nèi)高中和 大學本科的數(shù)學課上都有教授， 如果說中國學生缺少批判性思維那只 能說我們不擅長把課本上的只是運用到生活中去。 我覺得這歸咎于兩 個原因：1.課堂和書本上的例題里日常生活比較遠，沒有舉一哪里來的反 三。最近大學里總有課改， 改來改去不是學時變長變短都是課程改個 名字，課本和課件都沒變還是差不多 10 年前的樣子。老

9、師說因為只 要 “課改 ”就可以向國家申請經(jīng)費，所以學校每年都該，改來改去只是 表面文章，學校很多管理還跟不上， 全是 bug 老師學生都煩。我們的 教育體制中缺少有效評估， 不然國家光砸錢不出效果也是對納稅人的 不負責任。2.確實我們的文化中缺少理性和較真的特質(zhì)，很多時候我們選擇 不用智商。書中一部分歸類舉例， 都是什么詭計讓我們選擇不適用智商， 一 部分在講數(shù)學（同時在 opencourse 選了 mathematicalthinking 的課程， 翻了墻也看不了 20min 以上的課程視頻， 所以一直沒什么聽課， 從第 一節(jié)的作業(yè)來看我估計是將差不多的內(nèi)容） ，最后一章 “道德、法律與 美學推理 ”和柴米油鹽的生活不是特別相關(guān)?？赡芤驗槲覕?/p>