七年級語文下冊階段性評價試題

1、七年級語文下冊階段性評價試題一、知識積累與運(yùn)用（共20分 ）1、下面加點字的讀音全都正確的一項是（ ）（ 2分 ）a、澎湃（ bài ） 菜畦（ qí ） 蟬蛻（ tuì ） 蟋蟀（ shui ）b、纏絡(luò)（ chán ） 竹篩（ shi ） 覓食（ mì ） 攢成（ cuái ）c、淵博（ yun ） 鼎沸（ dng ） 書塾（ shú ） 桑椹（ shèn ）d、繡像（ _iù ） 錫箔（ bó ） 秕谷（ p ） 珊瑚（ hú ）2、下列各句中的成語，使用有誤的一項是（ ）（2分）

2、 a福樓拜是一個博學(xué)多識、才華橫溢的人。b我們一拍即合，馬上分頭開始了行動。c他高興得忘乎所以，完全忘了周圍的人正疑惑地看著他。d媽媽批評了小麗幾句，小麗馬上義憤填膺地沖出家門。3、“語言的大廈是由詞語砌成的，下面考考你的詞匯是否準(zhǔn)確、豐富。填入空缺處的動詞，依次全都正確的一項是（ ）（ 2分 ）掃開一塊雪，露出地面，用一枝短棒 _起一面大的竹篩來，下面_些秕谷，棒上_一條長繩，人遠(yuǎn)遠(yuǎn)地_著，看鳥雀下來啄食，走到竹篩底下的時候，將繩子一_，便_住了。a、拉 撒 支 牽 系 罩 b、系 罩 牽 拉 支 罩c、支 撒 牽 拉 支 罩 d、支 撒 系 牽 拉 罩4、下列各句中，沒有語病的一項是（ ）

3、（2分）a從他上學(xué)的那天起，語文就對他產(chǎn)生了濃厚的興趣。b我們要認(rèn)真宣傳中學(xué)生守則，防止中學(xué)生不做壞事。c冬天的百草園比較的無味。d南通的藍(lán)印花布不僅享譽(yù)世界，而且聞名全省。5、口語交際。（4分 ） 金娜匆匆走進(jìn)教室，習(xí)慣地用衛(wèi)生紙把自己的座位擦干凈，隨手將紙團(tuán)扔在地上。同學(xué)張敏看見后說：”你很講究個人衛(wèi)生的哩!”金娜不好意思地笑了笑說：“ ?！彪S即將紙團(tuán)拾起來，扔進(jìn)了教室外面的垃圾箱。(1)張敏的話言外之意是： 。(2)金娜該怎樣說才得體： 。6、“腹有詩書氣自華”，考考你會默背多少詩文，。（ 8分 ）山中雜詩描寫了獨特的山中景色，其中，最有趣的現(xiàn)象出現(xiàn)在 ， 兩句中。木蘭詩中形容北方苦寒，

4、表現(xiàn)軍旅生活艱辛的語句是 ，。春夜洛城聞笛中抒寫聽到笛聲引起故園之思的句子是 ， 。成語“撲朔迷離”出自木蘭詩，其原句是 ， 。二、文言文閱讀。（共13分）閱讀傷仲永文段，完成文后問題。金溪民方仲永, 世隸耕。仲永生五年,未嘗識書具,忽啼求之。父異焉，借旁近與之,即書詩四句, 并自為名。其詩以養(yǎng)父母、收族為意，傳一鄉(xiāng)秀才觀之。自是指物作詩立就，其文理皆有可觀者。邑人奇之，稍稍賓客其父，或以錢幣乞之。父利其然也，日扳仲永環(huán)謁于邑人，不使學(xué)。余聞之也久。明道中，從先人還家，于舅家見之，十二三矣。令作詩，不能稱前時之聞。又七年，還自揚(yáng)州，復(fù)到舅家問焉。曰：“混然眾人矣。”7、解釋詞語。（2分）指物作

5、詩立就 日扳仲永環(huán)謁于邑人 8、翻譯下列句子。（4分）其詩以養(yǎng)父母、收族為意。 邑人奇之，稍稍賓客其父。 9、傷仲永的“傷”是“哀傷”之意，表達(dá)了作者的惋惜之情。作者“傷”的原因是什么？選擇正確的一項（ ）（2分）他的父親貪圖錢財，目光短淺，把仲永的天賦當(dāng)作獲取利益的資本。“賓客其父”“以錢幣丐之”的庸俗作法。仲永缺乏主見，盲目地按父親的要求去做。仲永由神童而最終“泯然眾人矣”的悲慘結(jié)局。10、仲永的天賦才華從哪些事情可以說明，請舉兩例。（2分） 11、聯(lián)系全文，說說本文闡述了一個什么道理？（3分） 三、現(xiàn)代文閱讀（共27分）（一）閱讀從百草園到三味書屋選段，回答文后問題。（14 分）我家的后

6、面有一個很大的園，相傳叫做百草園。現(xiàn)在是早巳并屋子一起賣給朱文公的子孫了，連那最末次的相見也已經(jīng)隔了七八年，其中似乎確鑿只有一些野草；但那時確是我的樂園。不必說碧綠的菜畦，光滑的石井欄，高大的皂莢樹，紫紅的桑葚；也不必說嗚蟬在樹葉子里長吟，肥胖的黃蜂_（伏、躺、停）在菜花上，輕捷的叫天子(云雀)忽然從草間直_（飛、跳、竄）到云霄里去了。單是周圍的短短的泥墻根一帶，就有無限趣味。油蛉在這里低唱，蟋蟀們在這里彈琴。翻開斷磚來，有時會遇見蜈蚣；還有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便會啪的一聲，從后竅噴出一陣煙霧。何首烏藤和木蓮藤_（聯(lián)系、纏絡(luò)、糾纏）著，木蓮有蓮房一般的果實，何首烏有臃腫的根。有人說，

7、何首烏根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起來，牽連不斷的拔起來，也曾因此弄壞了泥墻，卻從來沒有見過有一塊根像人樣。如果不怕刺，還可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攢成的小球，又酸又甜，色味都比桑葚要好得遠(yuǎn)。12、在原文空格處選擇適當(dāng)?shù)膭釉~，畫即可。（3分）13、用“”線把第二段文字分成兩層。(在原文上標(biāo))（1分）14、請引用第一段的關(guān)鍵句來總結(jié)百草園。（1分） _15、第2段文字細(xì)致、形象地描寫了百草園的景物。描寫菜畦、桑葚，突出它們的_；描寫皂莢樹、木蓮的果實、何首烏的根，突出它們的_；描寫蟬、油蛉、蟋蟀，突出他們的_；描寫黃蜂則突出它們的_。 (供選擇內(nèi)容：a聲音 b動態(tài) c顏色 d形

8、狀) （填序號） （4分）16、第2段文字寫景是按照由_到_的順序的；從詳略的角度考慮，這部分詳寫的是_。 （3分）17、請你概括：（2分）作者童年時在“周圍的短短的泥墻根一帶”所做的趣事：一是遇蜈蚣，二是按斑蝥，三是，四是。（各不超過個字）（二）閱讀下文，回答文后問題。（共13分） 高貴的施舍一個乞丐來到我家門口，向母親乞討。這個乞丐很可憐，他的右手連同整條手臂斷掉了，空空的袖子晃蕩著，讓人看了很難受。我以為母親一定會慷慨施舍的，可是母親卻指著門前的一堆磚對乞丐說：“你幫我把這堆磚搬到屋后去吧?！?乞丐生氣地說：“我只有一只手，你還忍心叫我搬磚。不愿給就不給，何必刁難我?”母親并不生氣，俯身

9、搬起磚來。她故意用一只手搬，搬了一趟才說：“你看，一只手也能干活。我能干，你為什么不能干呢?” 乞丐怔住了，他用異樣的目光看著母親，尖突的喉結(jié)像一枚橄欖上下動了兩下，終于俯下身子，用他的左手搬起磚來，一次只能搬兩塊。他整整搬了兩個小時，才把磚搬完，累得氣喘如牛，臉上有很多灰塵，亂發(fā)被汗水濡濕了，斜貼在額頭上。 母親遞給乞丐一條雪白的毛巾。 乞丐接過去，很仔細(xì)地把臉和脖子擦了一遍，白毛巾變成了黑毛巾。 母親又遞給乞丐20元錢。乞丐接過錢，很感激地說：“謝謝你?！?母親說：“你不用謝我，這是你自己憑力氣掙來的工錢。” 乞丐說：“我不會忘記你的?！彼蚰赣H深深地鞠了一躬，就上路了。 過了很多天，又有

10、一個乞丐來到我家門前，向母親乞討。母親讓乞丐把屋后的磚搬到屋前，照樣給了他20元錢。 我不解地問：“上次你叫乞丐把磚從屋前搬到屋后，這次你又叫乞丐把磚從屋后搬到屋前。你到底想把磚放在屋后，還是放在屋前?” 母親：“這堆磚放在屋前和屋后都一樣?！?我嘟著嘴說：“那就不要搬了?！?母親摸摸我的頭說：“英姬，對乞丐來說，搬和不搬可就大不相同了。” 此后又來過幾個乞丐，我家那堆磚就被屋前屋后地搬來搬去。 幾年后，有個很體面的人來到我家。他西裝革履，氣度非凡，跟電視上的大老板一模一樣。美中不足的是，這個大老板只有一只左手，右邊是一條空空的衣袖，一蕩一蕩的。 老板用一只手握住母親的手，俯下身說：“如果沒有

11、你，我現(xiàn)在還是個乞丐。因為當(dāng)年你教我搬磚，今天我才成為一家公司的董事長?！?母親說：“這是你自己干出來的?！豹毐鄣亩麻L要把母親連同我們一家人遷到城里去住，做城里的人，過好日子。母親說：“我們不能接受你的照顧?！?“為什么?” “因為我們家人人都有兩只手?！?董事長堅持說：“我已經(jīng)替你們買好了房子?！?母親笑一笑說：“那你就把房子送給連一只手也沒有的人吧?！?8指出上文所敘事情發(fā)生的地點，文中的主要人物。（ 2分 ） 地點：_ 主要人物：_19、文章開頭對乞丐進(jìn)行特征性的外貌描寫的句子是：_（原文）。下文與之相呼應(yīng)的句子是：_（原文）（ 2分 ）20文中畫線的句子，母親為什么說“對乞丐來說，搬

12、和不搬可就大不相同”呢?（ 2分 ）21文中畫線句子，那位“很體面的人”說他從一個可憐的“乞丐”成為一家公司的“董事長”，原因是“因為當(dāng)年你教我搬磚”。這句話更深層的含義是什么?（ 3分）_22本文的標(biāo)題是高貴的施舍，請結(jié)合文章的內(nèi)容，談?wù)勀銓?biāo)題含義的理解。（ 4分 ）_四、作文。（40分）一縷陽光，或從山嵐中噴薄而出，或從晦暗的陰云中艱難濾出，或是在春風(fēng)中蕩漾，或是在冬天里溫暖如記憶中木魚敲擊混沌，于是醒悟；如陣陣細(xì)浪沖刷心的柔軟，于是溫暖事涌心頭情郁其中，我筆寫我心，不亦快哉？ 請以“心中，那一縷陽光”為話題，寫一篇600字左右的作文，選材自由，題目自擬。七年級階段性評價答案：一、1、c

13、（2分）2、d（2分）3、d（2分）4、c（2分）5、張敏言外之意是：金娜亂扔垃圾，不講公共衛(wèi)生。（2分） 金娜能認(rèn)識錯，并有禮貌即可。（2分）6.(1)鳥向檐上飛，云從窗里出。（2分）（2）朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。（2分）（3）今夜曲中聞?wù)哿?，何人不起故園情。（2分）（4）雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離。（2分）二、7（1）完成 （1分） （2）通“攀”，牽，引。（1分）8（1）他的詩以贍養(yǎng)父母、跟同族人搞好關(guān)系為內(nèi)容。（2分）（2） 同縣的人對此感到很驚奇，漸漸地都請他父親去做客。（2分） 9d （2分）10 （1）未嘗識書具,忽啼求之。（2）即書詩四句。（3）自是指物作詩立就等。（兩句即可） 11 一個人即使天賦再好，也要接受后天的教育才能有所成就。（有自己的創(chuàng)新觀點也可。）（3分） 三、（一）12、伏，竄，纏絡(luò)13、到云霄里去了，單是周圍14、那時是我的”樂園”15、c，d，a，b16、整體，局部，泥墻根一帶17、拔何首烏摘覆盆子（二）18、我家門口，母親、乞丐19、“他的右手連同整條手臂斷掉了，空空的袖子晃蕩著，讓人看了