小學(xué)一年級語文《數(shù)字歌》優(yōu)質(zhì)教案范文

1、小學(xué)一年級語文數(shù)字歌優(yōu)質(zhì)教案范文數(shù)字歌利用兒歌讀起來朗朗上口的優(yōu)勢激發(fā)學(xué)生讀書的興趣，在讀中識字、邊識邊讀。在教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生指讀的習(xí)慣，下面就是筆者給大家?guī)淼男W(xué)一年級語文數(shù)字歌優(yōu)質(zhì)教案范文，希望能幫助到大家!小學(xué)一年級語文數(shù)字歌優(yōu)質(zhì)教案范文一教學(xué)目標(biāo)：1.認(rèn)識9個生字。會寫4個字。認(rèn)識2個筆畫：橫、豎。了解筆順規(guī)則：先橫后豎。2.自主積累詞語。3.讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形，了解字義。4.正確朗讀課文，背誦課文。教學(xué)時數(shù)：2 課時教學(xué)過程：第一課時(一)導(dǎo)入新課。觀察課文插圖，引導(dǎo)小朋友與老師對話。適時導(dǎo)入新課，板書課題。齊讀課題。(二)老師領(lǐng)讀。(分三句讀)。注意讀準(zhǔn)字音，尤其是二、三、四、十這

2、四個字音，si sn為平舌音，er為卷舌音，shi為翹舌音。學(xué)生發(fā)音不準(zhǔn)時，教師可以帶領(lǐng)學(xué)生多讀幾遍。(三)學(xué)生朗讀課文。(保證朗讀的時間，朗讀方式要多)(四)隨文識字。1.讀準(zhǔn)字音。先讀課文，再看生字表，把課文中及板書中的生字找出來。采用多種形式，如卡片，開火車，小老師，猜字游戲，多媒體字寶寶等調(diào)動小朋友學(xué)習(xí)興趣，反復(fù)認(rèn)讀生字，讀準(zhǔn)字音。2.了解字義。讓學(xué)生知道一是一個數(shù)字，是一本書的一，一張桌子的一。然后再聯(lián)系生活實際想一想，還可以用一說什么。例：一個鉛筆盒，一把尺子，一塊橡皮等，在學(xué)習(xí)一的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)二、三、四、五、六、七、八、九、十表示數(shù)目的字。3.分別漢字與阿拉伯?dāng)?shù)字。告訴

3、小朋友，這些字雖然表示數(shù)量，但是它們是漢字，與數(shù)學(xué)課上學(xué)的阿拉伯?dāng)?shù)字在寫法上不同。(五)朗讀課文，熟讀成誦，鞏固識字。(六)作業(yè)。第二課時(一)復(fù)習(xí)。1.朗讀并背誦課文。2.認(rèn)讀生字卡片。(二)隨文識字。記住字形(會寫字)。明確目標(biāo)：會寫一、二、三、十這四個字。學(xué)習(xí)筆畫：一口念寫一字，橫。觀察：二、三、十有幾筆，都有哪幾筆。書空寫二三。學(xué)習(xí)筆畫丨(shu)從上到下，豎要直。寫十字，知道先橫后豎，書空寫十字。說說自己怎么記這些字。(三)指導(dǎo)寫字。本課是寫漢字第一課，要指導(dǎo)學(xué)生會照田字格里的示范字正確地書寫。1.先指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識田字格。2.指導(dǎo)學(xué)生觀察每個字的每一筆，應(yīng)占格的位置。3.注意在示范中講

4、清書寫筆順，掌握先橫后豎，從上到下的筆順規(guī)則。一寫在橫中線上，兩邊要有空。二是兩橫組成，從上往下，先寫上面一橫，第一橫短，第二橫長。三是三橫組成，三橫之間距離相等，第一橫長，第二橫短，第三橫最長。十由兩筆組成，先寫橫，再寫豎。4.由于學(xué)生第一次書寫，教師要重視巡視指導(dǎo)，有基礎(chǔ)的教師，告訴學(xué)生學(xué)習(xí)頓筆。從關(guān)心學(xué)生身體健康的角度，特別注意教給學(xué)生正確的執(zhí)筆方法和寫字姿勢。學(xué)生寫字在課內(nèi)完成，教師及時反饋。小學(xué)一年級語文數(shù)字歌優(yōu)質(zhì)教案范文二一、教學(xué)目標(biāo)：(一)情感、態(tài)度、價值觀：1.享受童謠的音韻美;2.激發(fā)學(xué)生喜愛小動物、熱愛大自然的情趣。(二)知識要點(diǎn)：1.學(xué)習(xí)并朗讀這首童謠。2.能正確認(rèn)讀本課

5、11個生字。(三)學(xué)法和習(xí)慣：1.學(xué)習(xí)用指讀的方法聽讀識字。2.能在具體的語言環(huán)境中學(xué)習(xí)漢字。二、教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)讀本課的11個生字;通過朗讀感受童謠的音韻美。三、教學(xué)難點(diǎn)：兩、朋、友這三個字學(xué)生不常見，掌握起來是難點(diǎn)。四、教學(xué)過程：(一)導(dǎo)入小朋友，你們數(shù)學(xué)學(xué)數(shù)字了嗎?(學(xué)了)今天這節(jié)語文課,我們就來學(xué)習(xí)一首和數(shù)字有關(guān)的兒歌數(shù)字歌(老師板書)。(二)講授新課1.這首小兒歌非常有趣，里面藏著好多小動物呢!打開書第11頁看看你能不能很快找出都有哪些小動物。(訓(xùn)練學(xué)生說完整話。)2.如果你們能數(shù)出這些動物朋友各有幾只，他們就會從課本中跑出來和你們做游戲。請用數(shù)字標(biāo)在圖旁邊。(老師把阿拉伯?dāng)?shù)字貼在黑板上

6、。)學(xué)生匯報動物的只數(shù)，(要訓(xùn)練學(xué)生說完整話。)學(xué)生每說出一種動物老師就在黑板上貼小動物的圖片，并把它們貼到相對應(yīng)的數(shù)字下面。3.自己小聲地讀一讀，把不認(rèn)識的字用你喜歡的符號標(biāo)出來。4.聽文錄音，(整體感知課文)尤其要聽清你不認(rèn)識字的字音。在聽錄音時要用手指著每一個字，聽到哪，指到哪。(培養(yǎng)學(xué)生指讀習(xí)慣，滲透聽讀識字的方法。)(良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，就應(yīng)這樣長抓不懈。如：說完整話;指讀方法的訓(xùn)練)5.誰愿意當(dāng)小老師，帶著大家讀?注意：邊讀邊用手指著。讀后，你有什么收獲?(引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自評，學(xué)有收獲的意識。)6.自己再讀兒歌，如果還有不認(rèn)識的字，你可以向同桌請教，也可以問老師。如果認(rèn)識了，就把記號

7、擦掉。(教給學(xué)生識字的途徑)7.你們學(xué)得真努力，課文里的字娃娃想看看你們是否真的認(rèn)識它們了。瞧，他們偷偷的溜出了門。(從黑板上的課文中拿出一、兩、三、四、五、六、七、八、九、十。)他和誰是朋友?(不按順序出示，讓學(xué)生把這些漢字與黑板上的數(shù)字一一對應(yīng)貼。再單獨(dú)拿每個漢字?jǐn)?shù)字卡片讓生讀完返還到課文中。)8.孩子們，還有幾個字在跟我們捉謎藏，來看一看(出示卡片小朋友數(shù)字)每個詞兩生讀，再齊讀。9.現(xiàn)在更難了，誰還會讀?(出示小朋友數(shù)兩只個這幾個字讓生單獨(dú)認(rèn)讀。字為紅色，讀完貼在黑板上課文中的空白處)在讀只時，老師把只字放在課文中：三小羊、四雞、五鴨，(生讀。)誰還能照樣子說說?再讀個時，問生：看看周

8、圍，你還能想到什么?(引導(dǎo)生聯(lián)系生活說出幾個用個做量詞的短語)你們不光字記的好，還能在生活中注意積累，真是很了不起。(注重引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系生活實際進(jìn)行學(xué)習(xí)，鞏固了知識，培養(yǎng)了能力。)10.我們手里都有生字小卡片，請兩個同學(xué)一起互相說說悄悄話，說說你都認(rèn)識哪個字了，怎么認(rèn)識的?不會想想怎么辦?11.字娃娃都回家了，你們還愿意讀課文嗎?同桌兩個人互相讀：如果都他讀對了，你就用你喜歡的方式，夸夸他。如果他不僅讀對了，而且讀得特別好，你可以獎勵他一顆小星星。如果他還有不認(rèn)識的字，你就幫幫他。(把評價的權(quán)利還給了學(xué)生，為他們交流情感、分享收獲、體驗成功提供了空間。)(三)復(fù)習(xí)鞏固1.師生對讀。2.男女生對讀

9、。3.做數(shù)字拍手歌。(兩人結(jié)成一組，用你拍一，我拍一的方式，填上數(shù)字歌的詞，老師可先和一名同學(xué)做個示范。)(四)小結(jié)誰說說你這節(jié)課的收獲?(引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自評，強(qiáng)化學(xué)有收獲的意識。)你們的收獲課真不小，能用你們的收獲來幫助小貓解決問題嗎?出示第14頁小貓釣魚的圖，全班共同作練習(xí)。圖中有：條船兩只貓個水桶條小魚。(五)作業(yè)我們的生活和數(shù)字密切相關(guān)，回家后你可以用數(shù)字畫一幅畫，也可以編一個有關(guān)數(shù)字的故事或兒歌;也可以找一找有關(guān)數(shù)字的兒歌。五、教案點(diǎn)評：這是一個與數(shù)學(xué)學(xué)科緊密聯(lián)系的單元，因此在教學(xué)中設(shè)計了通過數(shù)數(shù)來了解插圖中的數(shù)量，運(yùn)用已知的阿拉伯?dāng)?shù)字，來認(rèn)識對應(yīng)的漢字。對于課文中的一些漢語中的常用的

10、數(shù)量詞，讓學(xué)生在反復(fù)的朗讀中認(rèn)識，并能結(jié)合生活實際進(jìn)行簡單的練習(xí)，讓學(xué)生體會到在生活中處處都能學(xué)語文。利用兒歌讀起來朗朗上口的優(yōu)勢激發(fā)學(xué)生讀書的興趣，在讀中識字、邊識邊讀。在教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生指讀的習(xí)慣，給學(xué)生滲透聽讀識字，隨文識字的方法，為今后的教學(xué)打好基礎(chǔ)。同時，讓學(xué)生從圖入手，整體感受課文插圖的美以及小動物的可，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)快樂的教學(xué)氛圍。小學(xué)一年級語文數(shù)字歌優(yōu)質(zhì)教案范文三教學(xué)課題數(shù)字 課時進(jìn)度：第1課時教學(xué)目標(biāo)指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識數(shù)，一，兩，三，四，五，只，個，小，朋，友11個漢字。培養(yǎng)學(xué)生的聽讀，指讀課文的習(xí)慣。指導(dǎo)學(xué)生用普通話正確，流利，有節(jié)奏地朗讀數(shù)字歌。教學(xué)重點(diǎn)培養(yǎng)聽讀，指讀課文的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

11、教學(xué)難點(diǎn)有序地觀察圖畫，學(xué)會用完整的句子回答。教具準(zhǔn)備生詞卡片，生字卡片，投影儀。教學(xué)過程熱身活動：手指游戲師：小朋友們，陳老師要教大家一個小游戲，伸出你的手指頭，跟著陳老師一起做。一根手指頭呀，變呀變呀變呀，變成毛毛蟲呀，爬呀爬呀爬呀。兩根手指頭呀，變呀變呀變呀，變成小白兔呀，跳呀跳呀跳呀。三根手指頭呀，變呀變呀變呀，變成小青蛙呀，呱呱呱。四根手指頭呀，變呀變呀變呀，變成小花貓呀，喵喵喵。五根手指頭呀，變呀變呀變呀，變成小老虎呀，嗷嗷。(做抓人的樣子)生跟著老師一起邊說邊做動作，說到小老虎時就全體坐下。課文導(dǎo)入師：剛才陳老師給大家?guī)砹嗣x，小白兔，小青蛙，小花貓還有小老虎。(投影顯示課文

12、圖片)快看，這里還有更多的動物啦。課文教學(xué)1.描述圖片上的動物師：小朋友們，你們看天上飛的是什么動物呀?(蓋住其他動物，只留小鳥)有幾只啦?生1：是小鳥。生2：有六只小鳥。師：對了。小鳥用幾只來說，我們可以說一只，兩只，還可以說?生3：三只，七只。師：小朋友們看左邊，這些是什么動物啊?有多少只啊?生4：是小羊，有三只。師：那這下面的是什么啊?生：一頭牛。師：牛我們用頭來說，可以說一頭，兩頭，還有啦?生5：十頭牛。師：你能看見多少只小雞啊?一起來數(shù)數(shù)吧。(手指圖片，依次數(shù))生6：有四只雞。師：正確。大家看，水里游的又是什么呀?有多少啦?自己心里先數(shù)數(shù)。陳老師請舉手端正的孩子。生7：有五只鴨。全班

13、齊數(shù)數(shù)量。師：我們再來看看右邊，這些又是什么動物呀?生8：是兩匹白馬。師：回答的很好。我們說兩匹馬，而不說兩頭馬，兩只馬。大家看看，地上這些移動的小東西是什么啊?有多少條啦?生9：有九只毛毛蟲。師：我們一起數(shù)數(shù)，一，二。應(yīng)該是九條蟲，而不是九只蟲。師：孩子們，能數(shù)數(shù)看水里的魚和蝦有多少嗎?一起數(shù)數(shù)吧。一，二，三(強(qiáng)調(diào)量詞單位條)2.聽讀課文師：小朋友們，今天陳老師要教大家一首好聽的兒歌數(shù)字歌(板書數(shù)字歌)生齊讀：數(shù)字歌。師：請小朋友把書翻到第11頁，請用手指到認(rèn)真聽陳老師朗讀，。陳老師要提問的哦。3 數(shù)字 數(shù)字歌 一頭牛有些學(xué)生跟讀老師：師：認(rèn)真聽老師讀。陳老師提問：有幾頭牛?(處理生字一，貼生詞一個)一可以說一頭一個，還有一什么啊?生用一口頭組詞。師：那么有幾匹馬?幾只小羊?幾只雞?幾只鴨?幾只小鳥?幾條