四年級(jí)上冊(cè)語文一課一練第五單元 第19課《小澤征爾的判斷》∣語文S版（含答案）

1、.第19課?小澤征爾的判斷?同步練習(xí)單靠“死記還不行,還得“活用,姑且稱之為“先死后活吧。讓學(xué)生把一周看到或聽到的新穎事記下來,摒棄那些假話套話空話,寫出自己的真情實(shí)感,篇幅可長(zhǎng)可短,并要求運(yùn)用積累的成語、名言警句等,定期檢查點(diǎn)評(píng),選擇優(yōu)秀篇目在班里朗讀或展出。這樣,即穩(wěn)固了所學(xué)的材料,又鍛煉了學(xué)生的寫作才能,同時(shí)還培養(yǎng)了學(xué)生的觀察才能、思維才能等等,到達(dá)“一石多鳥的效果。 一、給加點(diǎn)字選擇正確的讀音，畫“。單靠“死記還不行,還得“活用,姑且稱之為“先死后活吧。讓學(xué)生把一周看到或聽到的新穎事記下來,摒棄那些假話套話空話,寫出自己的真情實(shí)感,篇幅可長(zhǎng)可短,并要求運(yùn)用積累的成語、名言警句等,定期檢

2、查點(diǎn)評(píng),選擇優(yōu)秀篇目在班里朗讀或展出。這樣,即穩(wěn)固了所學(xué)的材料,又鍛煉了學(xué)生的寫作才能,同時(shí)還培養(yǎng)了學(xué)生的觀察才能、思維才能等等,到達(dá)“一石多鳥的效果。 樂譜lè yuè 和諧ki xié老師范讀的是閱讀教學(xué)中不可缺少的部分，我常采用范讀，讓幼兒學(xué)習(xí)、模擬。如領(lǐng)讀，我讀一句，讓幼兒讀一句，邊讀邊記；第二通讀，我大聲讀，我大聲讀，幼兒小聲讀，邊學(xué)邊仿；第三賞讀，我借用錄好配朗讀磁帶，一邊放錄音，一邊幼兒反復(fù)傾聽，在反復(fù)傾聽中體驗(yàn)、品味。 鄭重zhòn chón 桂冠un uàn 奪魁huí kuí 考慮l l

3、9; 二、填上適宜的詞語。 的指揮家 的判斷 的掌聲 地指揮 地考慮 地做出三、寫出以下詞語的近義詞和反義詞。 1.近義詞：立即 著名 2.反義詞:正確 放棄 四、解釋以下帶點(diǎn)詞語的意思。 1.演奏中，小澤征爾突然聽到樂曲中出現(xiàn)了一處不和諧的地方。 _ 2.他的喊聲剛落，評(píng)判臺(tái)上的評(píng)委們立即站起來報(bào)以熱烈的掌聲，祝賀他大賽奪魁。 _五、給以下句子排序。 湖當(dāng)中，水面平靜得像一面鏡子，綠得像一塊碧玉。 湖岸邊，垂柳成行，知了叫個(gè)不停，一陣微風(fēng)從湖面吹來，好涼快?。?青龍湖的風(fēng)光可真美?。?星期天，爸爸帶我到青龍湖去玩。 在湖水的游泳區(qū)里，十幾個(gè)孩子正在游泳，玩得很開心。 舉目遠(yuǎn)眺，隱隱約約地看見

4、一片青山和山下的一座大塔。六、拓展。 1.?小澤征爾的判斷?告訴了我們一個(gè)什么道理？ _ 2.請(qǐng)摘抄關(guān)于自信的格言。2句_七、閱讀。自信是金美國有位心理學(xué)家曾經(jīng)做過這樣一個(gè)試驗(yàn)，他將他的學(xué)生分成了三組，對(duì)第一組表示信任并給予贊美和鼓勵(lì)；對(duì)第二組采取不管不問放任自流的態(tài)度；對(duì)第三組那么不斷給予批評(píng)。試驗(yàn)說明，被經(jīng)常鼓勵(lì)的第一組進(jìn)步最快，總是挨批的第三組有些進(jìn)步，而被漠視的第二組那么在原地踏步。另一位心理學(xué)家為了讓他的學(xué)生重視別人，信任別人，經(jīng)常要求學(xué)生們站起來在課堂受騙著大家面表揚(yáng)某一個(gè)同學(xué)。這種練習(xí) 使全班同學(xué)感到愉快， 使他們?cè)谌烁裆习部党砷L(zhǎng)，其中最重要的是讓學(xué)生們擁有了自信。生活中也常常這

5、樣。有時(shí)一個(gè)人的自信往往是通過別人或是一些小小的表揚(yáng)而來的，最親愛的人一聲贊美，立即會(huì)令你信心百倍，而一舉輕蔑的嘲諷，足以教叫人信心全無，需要花費(fèi)很長(zhǎng)時(shí)間去尋找和重建。1.寫出以下詞語的近義詞和反義詞。1近義詞：立即 輕蔑 2反義詞：批評(píng) 嘲諷 2.在下面“ 里填上適宜的關(guān)聯(lián)詞語。這種練習(xí) 使全班同學(xué)感到愉快， 使他們?cè)谌烁裆习部党砷L(zhǎng)。3.填一填。試驗(yàn)說明：_進(jìn)步最快，_原地踏步。4.哪種練習(xí)可以讓學(xué)生擁有自信？_5.什么會(huì)使你信心百倍？_參考答案一、給加點(diǎn)字選擇正確的讀音，畫“。解析：考察多音字。另外又重點(diǎn)復(fù)習(xí)了ü見l不用去點(diǎn)的知識(shí)。二、填上適宜的詞語。著名的指揮家 正確的判斷 熱

6、烈的掌聲全神貫注地指揮 再三地考慮 果敢地做出解析：考察“的和“地之間用法的區(qū)別，學(xué)生很容易混淆。三、寫出以下詞語的近義詞和反義詞。1.立即即刻 著名知名 2.正確錯(cuò)誤 放棄堅(jiān)持解析：答案并不唯一，主要考察學(xué)生對(duì)詞語的理解才能和詞匯積累。 四、解釋以下帶點(diǎn)詞語的意思。 1.和諧：在事態(tài)開展中的一種相對(duì)平衡、統(tǒng)一、協(xié)調(diào)的狀態(tài)。課文中指樂隊(duì)演奏樂譜旋律協(xié)調(diào)。 2.奪魁：奪冠，獲得第一。 解析：主要考察的是學(xué)生對(duì)本課字詞的掌握情況，只要學(xué)生填的詞語符合要求即可，不必拘泥于固定的解釋。五、給以下句子排序。3 2 6 1 4 5 解析：考察學(xué)生對(duì)前后句子的銜接掌握，拓展學(xué)生閱讀。六、拓展。 1.我們應(yīng)該向小澤征爾學(xué)習(xí)，敢于挑戰(zhàn)權(quán)威，堅(jiān)信自己的正確判斷。2.1自信是成功的第一秘決。愛默生2深窺自己的心，而后覺察一切的奇跡在你自