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1、.雙休提升練習(xí)五1.看拼音,寫漢字。玲玲制dìn了xián細(xì)的閱讀方案,無(wú)論是在學(xué)xiào,還是在家里,只要sho微有點(diǎn)時(shí)間,她就利用起來(lái),甚至躺在sù舍里的時(shí)候,她都會(huì)捧本書(shū)來(lái)讀。一些經(jīng)典書(shū)籍,她至少要讀三biàn。良好的閱讀習(xí)uàn為她的寫作打下了堅(jiān)實(shí)的j ch。2.照樣子,先加偏旁,再組詞。例:者煮煮飯著著名肖 丁 3.查字典?!岸勺钟靡粜虿樽址☉?yīng)先查音序,再查音節(jié)。它的意思有:橫過(guò)水面;渡口,渡頭,過(guò)河的地方。給以下句子中的“渡字選擇恰當(dāng)?shù)慕忉尅?#160;1后來(lái)他遠(yuǎn)渡重洋,到比利時(shí)去留學(xué)。2那兩個(gè)船工十幾
2、年如一日,免費(fèi)在渡口幫人們搬運(yùn)東西。4.讀句子,將畫“的部分換成恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。 剛?cè)雽W(xué)時(shí),陳小光的成績(jī)不好,不過(guò)他雖然失敗了,但絲毫不絕望,立即行動(dòng)起來(lái),努力追趕上去,廢寢忘食地學(xué)習(xí)。經(jīng)過(guò)不懈的努力,他將學(xué)的內(nèi)容都背得流利純熟,在后來(lái)的學(xué)習(xí)中一直成績(jī)列在前面。 5.詞語(yǔ)綜合訓(xùn)練。1“眼看太陽(yáng)漸漸下山,飛鳥(niǎo)歸林,師徒倆不免焦急起來(lái)。在這句話中,“焦急也可以換成,“太陽(yáng)漸漸下山可以用成語(yǔ)“替代。 2“李時(shí)珍打量了一陣,各扯下一點(diǎn)放在嘴里嚼嚼,假設(shè)有所悟。在這句話中,“打量表示仔細(xì)地看,像這樣的詞語(yǔ)有很多,比方、等。 1.月亮漸漸移到了中天。改為比喻句2.如今,
3、我們的生活和學(xué)習(xí)雖然有了很大的改善,但仍不能忘記“勤奮二字。修改病句3.補(bǔ)充名言勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn),。 1.?李時(shí)珍夜宿古寺?一文,講述了李時(shí)珍夜晚投宿,啃食,借月光,冒險(xiǎn),突出了李時(shí)珍的精神和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度。 2.?說(shuō)勤奮?告訴我們一個(gè)深化的道理: 以下成語(yǔ)中,與勤奮無(wú)關(guān)的是A.聞雞起舞B.懸梁刺股C.饑餐渴飲D.廢寢忘食雙休提升練習(xí)五字詞訓(xùn)練營(yíng)1.訂詳校稍宿遍慣根底2.例如:稍略微梢樹(shù)梢訂訂立釘鐵釘3.Ddù124.毫不氣餒急起直追滾瓜爛熟名列前茅5.例如:1著急夕陽(yáng)西下2凝視審視句子闖關(guān)島1.例如:圓盤似的月亮漸漸移到了中天。其實(shí),任何一門學(xué)科都離不
4、開(kāi)死記硬背,關(guān)鍵是記憶有技巧,“死記之后會(huì)“活用。不記住那些根底知識(shí),怎么會(huì)向高層次進(jìn)軍?尤其是語(yǔ)文學(xué)科涉獵的范圍很廣,要真正進(jìn)步學(xué)生的寫作程度,單靠分析文章的寫作技巧是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,必須從根底知識(shí)抓起,每天擠一點(diǎn)時(shí)間讓學(xué)生“死記名篇佳句、名言警句,以及豐富的詞語(yǔ)、新穎的材料等。這樣,就會(huì)在有限的時(shí)間、空間里給學(xué)生的腦海里注入無(wú)限的內(nèi)容。日積月累,積少成多,從而收到水滴石穿,繩鋸木斷的成效。2.在“學(xué)習(xí)后面添加“條件二字。要練說(shuō),得練看??磁c說(shuō)是統(tǒng)一的,看不準(zhǔn)就難以說(shuō)得好。練看,就是訓(xùn)練幼兒的觀察才能,擴(kuò)大幼兒的認(rèn)知范圍,讓幼兒在觀察事物、觀察生活、觀察自然的活動(dòng)中,積累詞匯、理解詞義、開(kāi)展語(yǔ)言。在運(yùn)用觀察法組織活動(dòng)時(shí),我著眼觀察于觀察對(duì)象的選擇,著力于觀察過(guò)程的指導(dǎo),著重于幼兒觀察才能和語(yǔ)言表達(dá)才能的進(jìn)步。3.一分辛苦一分才要練說(shuō),得練看??磁c說(shuō)是統(tǒng)一的,看不準(zhǔn)就難以說(shuō)得好。練看,就是訓(xùn)練幼兒的觀察才能,擴(kuò)大幼兒的認(rèn)知范圍,讓幼兒在觀察事物、觀察生活、觀察自然的活動(dòng)中,積累詞匯、理解詞義、開(kāi)展語(yǔ)言。在運(yùn)用觀察法組織活動(dòng)時(shí),我著眼觀察于觀察對(duì)象的選擇,著力于觀察過(guò)程的指導(dǎo),著重于幼兒觀察才能和語(yǔ)言表
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