新人教版六年級數學上冊扇形統(tǒng)計圖優(yōu)秀教學設計

1、扇形統(tǒng)計圖教學設計黑溝小學 盛月盼教學目標：知識與技能：認識扇形統(tǒng)計圖的特點和作用，能看懂并簡單地分 析扇形統(tǒng)計圖所反映的信息。過程與方法：通過與條形、折線統(tǒng)計圖的對比分析扇形統(tǒng)計圖的特點。情感態(tài)度價值觀：通過統(tǒng)計圖之間的對比，體會知識之間的聯(lián)系， 從而增強對數學的學習興趣。教學重點：會看懂扇形統(tǒng)計圖，認識扇形統(tǒng)計圖的特點。教學難點： 能簡單地分析扇形統(tǒng)計圖中的信息，并能用準確的語言進行表達。教具準備：多媒體電腦，投影。學生準備：課前收集自己一天作息安排的相關數據。教學過程：（一）創(chuàng)設情境，激發(fā)興趣出示情境圖，師生談話，現(xiàn)場調查：平時你喜愛什么樣的運動?（二）處理數據，引入新知1.出示六（1）

2、班同學喜歡項目的統(tǒng)計表。喜歡的項乒乓球足球跳繩踢鶴其他/人數12.*5.6.2.提出問題:(1)你能得到哪些信息？(2)你能算出喜歡每種運動的人數占全班人數的百分之多少嗎？學生獨立算出百分比，完成下面的統(tǒng)計表。喜歡的項目乒乓球.足球/跳繩.踢婚其他串人數.工%百分比.P-(3)這個統(tǒng)計表中的數據可以用什么統(tǒng)計圖來表示？根據學生的回答，課件出示表示人數、百分比的條形統(tǒng)計圖，討 論后留下表示百分比的條形統(tǒng)計圖。3.引導學生思考：這些百分數加起來是多少？能否有一種統(tǒng)計 圖能直觀地表示各部分占總體百分比的關系呢？這樣的統(tǒng)計圖用什 么圖形來表示比較恰當？(三)體驗過程，學習新知1 .在學生猜想的基礎上引

3、入新課：扇形統(tǒng)計圖。2 .完善扇形統(tǒng)計圖。師：可以用一個圓中的扇形來表示各部分占總數的百分比，例如圖中喜歡乒乓球的人占總數的30%可以用如下的扇形表示，請你根 據統(tǒng)計表中的數據完成教科書第 97頁的扇形統(tǒng)計圖。3 .經歷扇形統(tǒng)計圖的形成過程。利用信息技術手段，動態(tài)出示扇形統(tǒng)計圖各部分內容，讓學生經 歷各部分組成圓的過程，直觀感受各部分扇形與圓的關系。4.觀察扇形統(tǒng)計圖并思考：圖中的整個圓表示什么？各個扇形的大小與什么有關系？5歸納扇形統(tǒng)計圖的特點：用這樣的統(tǒng)計圖有什么好處？6根據扇形統(tǒng)計圖中的信息提出問題：你還能提出什么數學問題？（四）練習鞏固，內化新知1完成教科書第97 頁“做一做”。（ 1

4、）先說一說扇形統(tǒng)計圖的數學信息。（2）引導學生用百分數的意義理解各百分數和250g的關系，進而算出各營養(yǎng)成分多少克。2完成練習二十一第1 題。讓學生自主看圖，說一說李明同學一天的作息安排是否合理，從中你能提出哪些合理化建議。拿出課前收集的自己一天的作息時間安排，與李明同學的進行對照。先在小組內交流，再在全班交流，說一說怎樣安排時間才合理，才能做到勞逸結合。3完成練習二十一第2 題。引導學生看懂扇形統(tǒng)計圖，從圖中獲取所需要的信息，并能夠提出一些開放性的問題。4完成練習二十一第3 題。通過對統(tǒng)計圖的觀察和具體數據的計算，使學生通過扇形統(tǒng)計圖直觀地感受到氧氣在空氣中所占的比率。通過對學生居住房間或教室引導學生復習長方體體積的計算公式，并滲透估算意識。5完成練習二十一第4 題。引導學生看懂扇形統(tǒng)計圖中各百分數的含義，并利用我國陸地面積 960 萬平方千米的信息，根據相應的數量關系計算出各類地形的面積，填入