部編版語文三年級上冊第一單元測試卷

1、第一單元達(dá)標(biāo)測試卷7 / 6c a i ch uku a ng f e ng shhu a ng y ef a ng ji ane ng go un j ing、基礎(chǔ)達(dá)標(biāo)01.下列詞語中加點(diǎn)字的注音有四個(gè)是錯(cuò)誤的，請用“”標(biāo)出并改正。Hffi （di）偲期（ji d）當(dāng)時(shí)（sha）阿丹族（cang 背加（so ng）私塾（shd）摔跤（shuai）衣裳（shdnb照例（l i）挨打（a）（1） （2） （3） （4） 2 .選擇正確的字，打上。飄（楊揚(yáng)）（結(jié)潔）白（厲歷）聲愛（帶 戴）（練 練）習(xí) （糊 湖）涂3 .查字典，選擇正確的字義，將序號填進(jìn)括號里?！狙b】穿著的衣物；用服飾改變?nèi)说脑瓉?/p>

2、面貌； 假作，故意做作。（1）特務(wù)化芯成游擊隊(duì)員混進(jìn)了革命隊(duì)伍。（）（2）那鮮艷的服裝.，把學(xué)校打扮得絢麗多彩。（）（3）我和小王以前是同學(xué)，可前天見到他時(shí)，他卻假裝.不認(rèn)識我。（4 .正確書寫詞語y d n l ida benrcn g qi u5 .選詞填空。果然突然自然（1）書中的道理，你們長大了（）會知道的。（2）我（）沒有猜錯(cuò)，這件好事真的是你做的。（3）于是，一群一群的花從無人知道的地方（）跑出來可愛 喜愛 敬愛（ 4）他很懂事，經(jīng)常幫助周圍的小朋友，非常惹人（）。（ 5）同學(xué)們向（）的老師問好。（ 6）這就是我們（）的小學(xué)，一所邊疆的小學(xué)。6. 把詞語補(bǔ)充完整，并說說你的發(fā)現(xiàn)。搖

3、（ ）晃（） 披（ ）散（） 張（ ）舞（）提（ ）吊（）（）紅（）赤 （）忙（）亂（）疾（）快 （）干（）燥我發(fā)現(xiàn)這些詞。 _7. 句子訓(xùn)練。（ 1）孫中山背出功課。（擴(kuò)句，至少兩處）2）那鮮艷的服裝，把學(xué)校打扮得絢麗多彩。（改為“被”字句）3）同學(xué)們向在校園里歡唱的小鳥打招呼，向敬愛的老師問好，向高高飄揚(yáng)的國旗敬禮。（仿寫）4）孫中山想：這樣糊里糊涂地背，沒有用。（改成反問句）二、教材回顧。1. 大青樹下的小學(xué)按照、 、 的順序描寫了邊疆的一所小學(xué)，反映了孩子們幸福的，體現(xiàn)了各民族之間的和 。2. 花的學(xué)校是一首節(jié)選自泰戈?duì)柕牡膬和姟Ｔ娭忻鑼懥撕⒆釉诳吹搅吕锢纂娊蛔?、風(fēng)雨交加之后青草地

4、冒出的時(shí)， 就在自己想象的天空里自由馳騁起來。詩人巧妙地從孩子的視角敘述出花兒們的、 、 ，充滿了兒童情趣。3. 不懂就要問一文寫的是孫中山小時(shí)候在私塾讀書時(shí)碰到問老師的事。他明知可能會， 也要向先生提出問題，體現(xiàn)了孫中山“ ”的認(rèn)真學(xué)習(xí)態(tài)度。4. 所見的作者是清代的袁枚，詩人先寫小牧童的態(tài)，后寫小牧童的態(tài)， 把小牧童 的形象刻畫得活靈活現(xiàn)。 我能寫出這首詩的后兩句： ， 。5. 你最喜歡什么呢？根據(jù)你的興趣組織一個(gè)興趣小組吧，說明它的意義，吸引有相同愛好的同學(xué)來參加。、閱讀拓展 （一）課內(nèi)閱讀。當(dāng)雷云在天上轟響，六月的陣雨落下的時(shí)候，濕潤的東風(fēng)走過荒野，在竹林中吹著口笛。于是，一群一群的花從

5、無人知道的地方突然跑出來，在綠草上跳舞、狂歡。媽媽，我真的覺得那些花朵是在地下的學(xué)校里上學(xué)。他們關(guān)了門做功課。如果他們想在放學(xué)以前出來游戲，他們的老師是要罰他們站墻角的。雨一來，他們便放假了。樹枝在林中互相碰觸著，綠葉在狂風(fēng)里簌簌地響，雷云拍著大手。這時(shí)，花孩子們便穿了紫的、黃的、白的衣裳，沖了出來。1. 選文中說花“在綠草上跳舞、 狂歡”是運(yùn)用了 的修辭手法， 寫出了花兒們非常。2. “地下的學(xué)?！敝傅氖?。 _3. 判斷： “雷云拍著大手”既指自然界的電閃雷鳴， 又指雷云對花孩子們的熱情歡迎。（）4. 為什么說“雨一來，他們便放假了”？5. 結(jié)合全文想一想：花孩子們在天上的家是一個(gè)怎樣的家

6、？（二）課外閱讀永不凋謝的玫瑰校園的花房里開出了許多美麗的玫瑰花，其中有一朵開得最大，紅艷艷的花朵就像一張可愛的嬰兒的笑臉你肯定從來沒見過這么大、 這么美的花兒！全校的同學(xué)都非常驚訝，每天都有許多同學(xué)來看。這天早晨，又有許多同學(xué)來觀賞玫瑰花，他們一邊看，一邊贊不絕口。這時(shí)，來了一個(gè)四五歲的小女孩，她徑直走向那朵最大的玫瑰花，摘下來，抓在手中，從容地向外走去。同學(xué)們驚訝極了，有的非常氣憤，有的甚至要上前攔住那小女孩。正在花房附近散步的蘇霍姆林斯基校長看到了，走過去，彎下腰，親切地問小女孩： “孩子，你摘這朵花是干什么呀？能告訴我嗎？”奶奶病得很重我告訴她學(xué)校里有這樣一朵大玫瑰花口奶奶有點(diǎn)不相信我

7、現(xiàn)在摘下來送給她看口看過后我再把花送回來口女孩害羞地說口聽了孩子天真的回答，同學(xué)們不語了，教育家的心顫動了。蘇霍姆林斯基牽著小女孩，從花房里又摘下了兩朵大玫瑰花，對她說：“這一朵是獎給你的，你是一個(gè)懂得愛的孩子；這一朵是送給你媽媽的，純潔、善良、美好的心靈不正是一朵永不凋謝的玫瑰嗎？6. 給第四自然段加上標(biāo)點(diǎn)。7. 給第五自然段橫線處補(bǔ)充內(nèi)容。8. 文中“驚訝”一詞出現(xiàn)了兩次， 第一次同學(xué)們“驚訝”是因?yàn)?；第二次“驚訝”是因?yàn)?。 _9. 你認(rèn)為文中“永不凋謝的玫瑰”是指什么？四、習(xí)作展示。題目：我的同學(xué)要求： 選擇一個(gè)你印象最深的同學(xué)寫一寫，寫出他 （她） 的特點(diǎn)。 注意內(nèi)容具體，語言通順

8、，寫的時(shí)候開頭空兩格。第一單元達(dá)標(biāo)測試卷2一、1. ji - ca ng sh " ng a i(1) ji a (2) ch a ng (3) shang (4) a i2 .揚(yáng)，潔，厲，戴，練，糊，3 . (1)(2)(3)4 .艷麗打扮絨球猜出狂風(fēng)手臂荒野放假能夠安靜5 . (1)自然(2)果然(3)突然(4)喜愛(5)敬愛(6)可愛6 .頭腦頭發(fā)牙爪心膽面耳手腳眼手口舌都含有身體部位名稱7 . (1)示例：孫中山流利地背出昨天所學(xué)的功課。(2)學(xué)校被那鮮艷的服裝打扮得絢麗多彩。(3)示例：您不是雨露，卻帶來了新生的希望；您不是泉水，卻帶來了生命的 甘甜；您不是太陽，卻帶來了人間的溫暖。(4)孫中山想：這樣糊里糊涂地背，有什么用呢？、1.上學(xué)前上課下課學(xué)習(xí)生活友愛團(tuán)結(jié)2 .新月集花活潑可愛向上3 .不懂的問題挨打 不懂就要問4 .動靜天真爛漫意欲捕鳴蟬忽然閉口立5 .示例：我最喜歡籃球。我組織的興趣小組叫夢之隊(duì)本小組以促進(jìn)身體發(fā)育和健康成長，培養(yǎng)運(yùn)動興趣，增強(qiáng)運(yùn)動技能，養(yǎng)成不怕吃苦、團(tuán)結(jié)協(xié)作、頑強(qiáng)拼搏、 永不服輸?shù)男愿駷槟繕?biāo)。三、(一)1.擬人 歡快 2.不自由的讀書生活3 . V4 .因?yàn)橛辛擞甑淖虧櫍ǘ洳拍茏杂勺栽诘厣L、開放。5 .花