高考備考化學(xué)復(fù)習(xí)方法指導(dǎo)

1、高考備考化學(xué)復(fù)習(xí)方法指導(dǎo)2em; text-align: center;"> 高考備考化學(xué)復(fù)習(xí)方法指導(dǎo)1 一、了解考試說明 近年北京考試說明整體變化不大，可參考上年的考試說明了解高考中所涉知識內(nèi)容，具體如下： (一)、化學(xué)基本概念和基本理論 1.物質(zhì)的組成、性質(zhì)和分類 2.化學(xué)用語及常用計量 3.溶液和膠體 4.物質(zhì)結(jié)構(gòu)和元素周期律 5.化學(xué)反應(yīng)與能量 6.化學(xué)反應(yīng)速率和化學(xué)平衡 7.電解質(zhì)溶液 (二)、常見無機物及其應(yīng)用 1.常見金屬元素 2.常見非金屬元素 (三)、常見有機物及其應(yīng)用 1.有機化合物的組成與結(jié)構(gòu) 2.烴及其衍生物的性質(zhì)與應(yīng)用 3.糖類、油脂、氨基酸和蛋白質(zhì)

2、4.合成高分子化合物 (四)、化學(xué)實驗基礎(chǔ) 1.了解化學(xué)實驗常用儀器的主要用途和使用方法 2.掌握化學(xué)實驗的基本操作 3.了解化學(xué)品的安全使用和實驗室一般事故的預(yù)防、處理方法 4.掌握配制一定溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)和物質(zhì)的量濃度溶液的方法 5.了解溶液pH的測定方法 6.掌握常見氣體的實驗室制法 7.綜合運用各類物質(zhì)的性質(zhì)，進(jìn)行常見物質(zhì)(包括離子)的檢驗、分離和提純 8.能根據(jù)實驗要求，做到： 設(shè)計、評價或改進(jìn)實驗方案 采取適當(dāng)?shù)姆椒刂茖嶒灄l件 描述實驗現(xiàn)象和收集有關(guān)數(shù)據(jù) 分析現(xiàn)象和處理數(shù)據(jù)并得出合理結(jié)論 識別或繪制典型的實驗儀器裝置圖 二、務(wù)必夯實基礎(chǔ)知識，建立知識框架，搭建知識聯(lián)系 近三年北京市

3、高考化學(xué)平均分在70分左右，試題側(cè)重在一定的框架下對基礎(chǔ)知識的考察及對知識聯(lián)系的綜合運用，在一輪復(fù)習(xí)時，務(wù)必夯實基礎(chǔ)知識，建立知識框架，搭建知識聯(lián)系 1. 認(rèn)真閱讀教材、梳理教材內(nèi)容，挖掘教材細(xì)節(jié)。今年高考和?？贾幸恍┙滩纳系膶嶒灐D形及閱讀材料經(jīng)常被應(yīng)用在考試習(xí)題中，因此在一輪復(fù)習(xí)時就要重視教材。但在實際復(fù)習(xí)時學(xué)習(xí)進(jìn)度較快，而學(xué)生本身對教材上的內(nèi)容缺乏自我判斷和分析能力，老師會結(jié)合學(xué)生學(xué)校的復(fù)習(xí)情況和學(xué)生自身特點幫助學(xué)生細(xì)致梳理教材內(nèi)容，錄制出專屬學(xué)生的教材使用的視頻課程，有興趣的同學(xué)可到優(yōu)能一對一各學(xué)習(xí)中心咨詢報名 2.一輪復(fù)習(xí)時的元素化合物的復(fù)習(xí)時很多同學(xué)感覺煩躁的內(nèi)容，物質(zhì)多、方程式多

4、、制備檢驗多.，高效的掌握好這塊內(nèi)容很關(guān)鍵。掌握物質(zhì)性質(zhì)分析的一般步驟，例如先掌握物理性質(zhì)、再掌握結(jié)構(gòu)、先分析物質(zhì)的酸堿性、再分析物質(zhì)的氧化還原性;先分析單質(zhì)、其次分析氧化物、再分析酸或者堿的性質(zhì)等等，務(wù)必在一定的邏輯順序下去掌握，而不是簡單的記憶方程式。同時復(fù)習(xí)完一種元素后立即找出相應(yīng)物之間的聯(lián)系，做到知識有框架有聯(lián)系。 3.有機化學(xué)同樣是一塊需要細(xì)致掌握基礎(chǔ)知識，特別強調(diào)知識聯(lián)系的內(nèi)容，近年有機化學(xué)考試難度不大，在這種情況下盡可能的多拿有機分，就很重要，因此一輪復(fù)習(xí)時要注重從官能團(tuán)的角度去掌握物質(zhì)的性質(zhì)，同時關(guān)注反應(yīng)條件對物質(zhì)變化的影響。當(dāng)然陌生信息的運用和同分異構(gòu)體的書寫對于很多學(xué)生來說

5、是頭疼的一塊。 三、考試中不可避免會遇到分值不低的原理題，對于化學(xué)原理來說最關(guān)鍵的還是掌握“理 1.熟練掌握和應(yīng)用化學(xué)平衡原理，在平衡原理所涉內(nèi)容中，化學(xué)平衡相對簡單，水溶液中的離子平衡內(nèi)容難度較大但這塊內(nèi)容今年高考中的難度缺不是很大，因此在復(fù)習(xí)時依據(jù)個人情況選取合適難度進(jìn)行復(fù)習(xí)。 2.電化學(xué)在高考化學(xué)中不管是在選擇題中還是填空題中都是常客，而該部分內(nèi)容主要運用到氧化還原的知識，氧還觀在此就相當(dāng)重要，同時還需關(guān)注環(huán)境對物質(zhì)性質(zhì)的影響。近年高中中數(shù)次考察到此方面內(nèi)容。 3.原理復(fù)習(xí)不是簡單的靠記憶，我們需要找到內(nèi)容的核心在復(fù)雜的環(huán)境下去使用，同時建立答題的步驟和方法。 四、實驗是很多同學(xué)心中的夢

6、魘，很多同學(xué)對實驗證明復(fù)習(xí)、實驗題怎么做而煩惱 1.重視教材實驗，教材出現(xiàn)的實驗不管是正文中的還是課后習(xí)題中的都硬予以足夠重視 2.以物質(zhì)的性質(zhì)和實驗裝置為基礎(chǔ)建立基本實驗?zāi)Ｐ停热绨盐镔|(zhì)的性質(zhì)和制取、除雜、檢驗聯(lián)系在一起、一套裝置可用于多組物質(zhì)的制備等等 3.重視實驗現(xiàn)象和實驗結(jié)論的規(guī)范描述。 4.注重探究思想、對比思想的運用 高考備考化學(xué)復(fù)習(xí)方法指導(dǎo)2 復(fù)習(xí)好化學(xué)主要把好兩關(guān)，一是“細(xì)關(guān)，二是“綜合分析關(guān)。把所有學(xué)過的化學(xué)內(nèi)容抽象出來看，無非是一些基本理論。把每部分的大致內(nèi)容理清楚，搭好骨架，接下來填上血肉，然后用神經(jīng)和血管把各部分連接起來，形成一個有機的整體。 因為化學(xué)中瑣碎的小知識點較

7、多，所以需要反復(fù)積累，使這個知識的有機體內(nèi)涵豐富?；瘜W(xué)的考試注重綜合能力，而這種綜合能力只能通過平時訓(xùn)練來提高，靠考前突擊意義不大。 要考好化學(xué)，要注意平時應(yīng)考能力的培養(yǎng)。在綜合分析過程中，要狠抓“雙基，交聯(lián)成網(wǎng)，把各種知識建立成“塊。所有的化學(xué)內(nèi)容可大體歸結(jié)成以下六塊。按“塊復(fù)習(xí)訓(xùn)練，適當(dāng)選些題做做，特別對當(dāng)時做錯或不會做的題，認(rèn)真分析一下，查漏補缺，會有很好的效果。 1.基本概念“塊。這一塊包括物質(zhì)組成和分類線，性質(zhì)變化線，化學(xué)用語線，分散系統(tǒng)線，化學(xué)量線等五條知識線(或小系統(tǒng))。 2.基礎(chǔ)理論“塊。這塊包括結(jié)構(gòu)理論(原子結(jié)構(gòu)，分子即化學(xué)鍵理論，晶體結(jié)構(gòu)理論)和元素周期律，同期表線，電解質(zhì)

8、溶液(含氧化-還原理論)線，化學(xué)反應(yīng)速度和化學(xué)平衡理論線。理論塊是化學(xué)的靈魂。 3.元素及其化合物知識“塊。這一塊是化學(xué)的基石，可劃分為金屬線和非金屬線，統(tǒng)一在周期系中。 4.有機物“塊。這一塊的核心是烴及其衍生物線，重點是結(jié)構(gòu)和化學(xué)性質(zhì)，而結(jié)構(gòu)又是官能團(tuán)和與官能團(tuán)直接相關(guān)的化學(xué)鍵。 5.計算“塊。這一塊縱貫化學(xué)各部分，要掌握基本類型、解題規(guī)律和解題技巧。 6.基本實驗“塊。這一塊充分體現(xiàn)了化學(xué)學(xué)科的特點。含儀器、基本操作、制備、鑒別(定)、提純、定量實驗、試劑存放、事故處理等 高考備考化學(xué)復(fù)習(xí)方法指導(dǎo)3 回歸教材，夯實基礎(chǔ) 近幾年高考試題的內(nèi)容源于課本教材，考試形式靈活，考試覆蓋內(nèi)容廣泛，因

9、此，一輪復(fù)習(xí)中，我們應(yīng)當(dāng)始終以課本為主，具體實施： (1)回歸教材：引導(dǎo)學(xué)生提前自主學(xué)習(xí)，課前復(fù)習(xí)高一、高二學(xué)過的課本知識，教師帶著學(xué)生從課本中把考試的重點、難點梳理出來，這個階段重點進(jìn)行“雙基回顧。 (2)拓展歸納：演繹歸納重點知識，形成系統(tǒng)思路，運用課堂訓(xùn)練形式，聯(lián)系生活實際，有機結(jié)合進(jìn)行知識的“課堂拓展。 (3)課后精練：每節(jié)課后進(jìn)行作業(yè)練習(xí)，教師及時批改，對?？?、常錯知識點精講精練，注重培養(yǎng)學(xué)生分析解答問題的能力。 (4)統(tǒng)練測考：每一章知識復(fù)習(xí)完以后，每班可以針對性進(jìn)行統(tǒng)練測試，每一個階段復(fù)習(xí)完以后，全年級組織大型考試。教師在選題上重視基礎(chǔ)考察的同時，還要重視能力的考察。 主干知識、

10、系統(tǒng)復(fù)習(xí) 我們在一輪復(fù)習(xí)把教材分為六章進(jìn)行，全面覆蓋了高考考試范圍內(nèi)的所有考點知識。第一、二、三章主要就元素化合物、化學(xué)的基本概念和原理進(jìn)行展開，第四章有機化學(xué)、第五章實驗化學(xué)，第六章化學(xué)與生活專題，每一章的設(shè)計以及課程講解，除了兼顧由淺入深外，還要考慮在高考中的分值比例，系統(tǒng)化復(fù)習(xí)的同時，形成知識網(wǎng)絡(luò)體系。 重視化學(xué)實驗及探究 化學(xué)實驗以及實驗探究，一直是高考化學(xué)中得分率最低的。近幾年高考實驗題比較重視學(xué)生實驗和演示實驗思想和原理的考察，試題形式靈活，具有創(chuàng)新性。在復(fù)習(xí)中主要從以下幾個方面建議： 課本實驗復(fù)習(xí)：課本實驗中的實驗原理、目的、要求、步驟和注意事項等基礎(chǔ)的實驗知識梳理清楚。 科學(xué)實驗探究：教師把科學(xué)實驗材料，設(shè)計一些實驗探究題，帶著學(xué)生認(rèn)真分析實際實驗所產(chǎn)生的誤差原因，培養(yǎng)學(xué)生獨立思考以及實驗探究能力。 經(jīng)典高考題目研究：從不同角度分析高考化學(xué)實驗，帶著學(xué)生學(xué)會讀題，從題目中，培養(yǎng)讀取有效信息的能力。 關(guān)注社會科技、生活 今年北京高考考了屠呦呦老師獲得諾貝爾獎，2015年考了傳統(tǒng)文化技術(shù)，這要求我們在教學(xué)以及學(xué)習(xí)中除了注重課本知識