設計的一般原則教案

1、設計的一般原則 一、 教學內(nèi)容分析通用技術必修模塊“技術與設計1” （蘇教版教材）第三章第二節(jié)設計的一般原則主要闡述了產(chǎn)品設計過程中應遵循的基本原則(創(chuàng)新、實用、經(jīng)濟、美觀、道德、技術規(guī)范、可持續(xù)發(fā)展)以及各原則之間存在相互制約、相互聯(lián)系的關系。本節(jié)內(nèi)容是全章的重點，也是后續(xù)各章節(jié)知識的焦點。設計的一般原則既是設計的規(guī)范，又是評價的尺度。學生通過對設計的一般原則及原則之間關系的理解，內(nèi)化為初步運用設計的一般原則評價產(chǎn)品的能力，并為能制定符合一般原則的完整設計方案作知識準備。二、 教學對象分析高一學生已具備模仿設計制作簡單生活用品的能力，但這種設計與制作一般缺少系統(tǒng)性，多感性成分，缺乏理性的思考

2、。此前學生合作設計制作了“簡易譜架”，不自覺地運用了某些設計的原則，這些經(jīng)驗為本節(jié)的學習奠定了基礎。學生對設計的一般原則的識記并不困難，通過案例分析、問題探討、交流互動等教學活動，將使學生理解設計的一般原則及其相互關系，從而對設計的一般原則形成全面的、聯(lián)系的、主次的辨證觀和初步具備運用設計的一般原則評價產(chǎn)品的能力。三、 教學目標1.知識目標（1）理解設計的一般原則。（2）理解設計的一般原則之間存在相互關聯(lián)、相互制約的關系。2.能力目標（1）對設計的一般原則形成全面的、聯(lián)系的、主次的辨證觀。（2）初步學會用設計的一般原則來評價某些產(chǎn)品。3.情感目標提高審美情趣以及對個人、社會、環(huán)境的責任心。4教

3、學重點（1）對設計的一般原則及其關系的理解。（2）應用設計的一般原則來評價一些產(chǎn)品。5教學難點：對設計原則之間主次、聯(lián)系、制約、促進關系的理解。四、 教學策略1、利用多媒體課件和大屏幕投影輔以許多典型案例作為補充、拓展和深化，引導學生自主探究設計的一般原則。2、通過對美觀與實用、美觀與綠色包裝的矛盾關系的案例分析，使學生理解設計的一般原則間的聯(lián)系、制約、主次的關系。3、注重引導學生互動，通過思考、討論、交流、評價，使學生形成知識的遷移和能力的拓展。五、 教學準備搜集典型案例及圖片，課件制作。六、 教學過程（全程課件輔助教學）32設計的一般原則第二課（一）深入講解5、道德原則【幻燈演示】產(chǎn)品設計

4、必須考慮它與人、社會、環(huán)境的關系，必須遵循道德原則。要有尊重他人知識產(chǎn)權、技術成果的道德觀念。    【幻燈演示】目前流行的LED“免電燈”，用的是電話線的余電，電費由郵局負擔，廠家這一技術創(chuàng)新符合道德原則嗎？【案例分析】偽劣產(chǎn)品的危害洗衣機【案例分析】偽劣產(chǎn)品的危害汽車維修的煩惱【案例分析】手機短訊防偽【案例分析】王致和“金獅利康”牌醬油銷量占京城的二分之一，造假者用食鹽、糖色、自來水混合制造醬油，用原裝回收瓶包裝。（醬油的主要成分是胺基酸態(tài)氮，是醬油美味的主要物質(zhì)）論述：類似的例子還很多，如毒瓜子、毒大米、毒豆芽、黑心湯圓、毒火腿、用工業(yè)染料染黃的腐竹、死雞做

5、成的扒雞、黑心棉、假酒、假煙、“大頭奶粉”（二）分組討論1、道德原則對于產(chǎn)品設計有何意義？維護和完善社會倫理道德、推進人類文明。（強調(diào)：不道德的產(chǎn)品設計將被一票否決）2、設計中的創(chuàng)新原則與道德原則有何關系？（1）產(chǎn)品設計應始終堅持為人服務的宗旨，不能出于某種不道德目的，不能危害人體健康。（2）產(chǎn)品的設計不能損害環(huán)境。（3）不能為了私利而設計制造低級趣味的產(chǎn)品，不能生產(chǎn)假冒偽劣產(chǎn)品。（4）尊重他人的知識產(chǎn)權、技術成果。6、技術規(guī)范原則【幻燈演示】“技術規(guī)范”是有關開發(fā)產(chǎn)生技術的知識、領域、方法和規(guī)定的總和。技術規(guī)范的有強制性的，也有推薦性的，技術規(guī)范是有發(fā)展的。 產(chǎn)品通過了這些標準認證，是對其設

6、計、生產(chǎn)、管理高質(zhì)量的一種體現(xiàn)和認可。對消費者選購產(chǎn)品以及企業(yè)進入國際市場都具有很大的幫助?！緲酥咀R別】閱讀P64重要的“產(chǎn)品標準認證標志”，哪些是強制認證標志？【幻燈演示】你能辨認這些標志嗎？1無公害農(nóng)產(chǎn)品  2有機產(chǎn)品認證  3綠色食品  4食品市場準入  5純羊毛  6國家免檢產(chǎn)品  7中國強制認證  8中國名牌產(chǎn)品 9中國質(zhì)量環(huán)保產(chǎn)品認證  10中國質(zhì)量認證中心產(chǎn)品認證   11原產(chǎn)地認證  12中國實驗室國家認可  13定量包裝商品計量保證能力合格  14

7、采標標志【案例分析】1秦兵器的標準化生產(chǎn)兵馬俑坑中發(fā)現(xiàn)的三棱箭頭4萬多支，它們都制作得極其規(guī)整，箭頭底邊寬度的平均誤差只有正負0.83毫米。經(jīng)過金相分析，發(fā)現(xiàn)它們的金屬配比基本相同，數(shù)以萬計的箭頭竟然是按照相同的技術標準鑄造出來的。不論是在北方草原，還是在南方叢林的各個戰(zhàn)場，秦軍射向?qū)κ值乃屑^，都具有同樣的作戰(zhàn)質(zhì)量。秦人的標準化已遠遠地超越了自己的時代。秦軍使用的弩機部件誤差只有0.2毫米，由于制作的十分標準，它的部件可以互換的。戰(zhàn)場上，秦兵可以把損壞的弩機中完好的部件重新拼裝使用。鈹是一種起源于短劍的長柄兵器，它的形式曾經(jīng)五花八門。但是，在俑坑中發(fā)現(xiàn)的鈹，盡管生產(chǎn)日期相隔十幾年，造型和尺

8、寸卻完全一致。考古人員在湖北鄂洲發(fā)現(xiàn)了一把秦劍，它的造型跟陜西兵馬俑坑中的秦劍完全相同。專家推測，秦人很可能將優(yōu)選兵器的技術標準固定，國家再通過法令將這些技術標準發(fā)放到所有的兵工廠。【案例分析】2：此前手機的中文輸入法都是外國人發(fā)明的，我國每年支付給外商巨額手機輸入法專利費。2006年12月6日手機專用王碼軟件“王碼春雨”在京首發(fā)，該輸入法以高指標通過信息產(chǎn)業(yè)部標準化檢測，技術簡便高效，用六個數(shù)字鍵對應六種基本筆畫，任何漢字、詞組只需按筆順打前四個和后一個對應的數(shù)字鍵，就可完成手機輸入?！景咐治觥?：中國雖是VCD、DVD的生產(chǎn)大國，但核心技術是外國人發(fā)明的，使用外國的標準必須付費?？上驳氖?/p>

9、DVD的換代產(chǎn)品EVD及其技術標準是由中國人自己發(fā)明的，EVD的各項技術性能都優(yōu)于DVD,將來外國人要生產(chǎn)EVD，不僅要付給中國人專利費，還要付給標準使用費?！景咐治觥?TCO是電腦的標準認證。TCO92：低輻射、節(jié)電、防火、防電。  TCO95：環(huán)保、人體工程學。  TCO99：可回收。  TCO03：新技術?！締栴}探討】以上例子說明什么？答案：以上例子說明技術規(guī)范隨設計的發(fā)展而發(fā)展。問題：為什么技術規(guī)范隨設計的發(fā)展而發(fā)展？答案：因為技術總是在不斷地進步，人們對技術產(chǎn)品的要求也不斷地提高，并且新的技術帶來新的產(chǎn)品功能，這些都要求技術地規(guī)范要不斷地發(fā)展?！窘棠阋?/p>

10、招】識別真假TCO顯示器的辦法（1）上TCO官方網(wǎng)站：works.nu/index publicsearch.htm查brand name(品牌)有否此品牌即可。（2）TCO03簡易識辨:前貼標志，后有刻蝕，“有前無后”、“有前貼后”必假。顯示器面板只有白、銀白兩種，黑的必假。【案例分析】5電熱水器新標準防電墻標志07年7月1日施行。【案例分析】產(chǎn)品處處有標準開關標準九十年代初期的開關尺寸沒有標準，墻內(nèi)的預埋盒（用于固定螺絲釘）大小不一。后來國家統(tǒng)一了開關尺寸標準，這樣，更換舊開關時，新開關就不能與預埋盒匹配，只能固定一個螺絲釘，造成開關歪曲，既不美觀也不牢固。（三）交流活動1、產(chǎn)品處處有標準

11、請列舉生活中有關產(chǎn)品標準的種種例子。例如：沖擊鉆的鉆頭型號必須與膨脹螺栓的型號配套。2、如果沒有技術規(guī)范將會怎樣？舉例說明。將給人們帶來產(chǎn)品使用的不便，或不能使用，而且會出現(xiàn)各種質(zhì)量和安全方面的事故。如移動電話在全世界上百個國家能自由地漫游通話，是因為這些國家都使用相同的移動電話技術規(guī)范來建設它們的電話信號收發(fā)設備。飛機窗玻璃設計成園形，是因為它能分散壓力，不易破裂，保證乘客安全。7、可持續(xù)發(fā)展原則【幻燈演示】產(chǎn)品的設計要考慮到人類長遠的發(fā)展，關注生態(tài)、環(huán)保和資源的合理利用。【案例分析】（1）新一代抽水馬桶的沖水標準量：大6升、小3升。（2）舊式液化氣灶不節(jié)氣，新式節(jié)氣液化氣灶。（3）科技新產(chǎn)

12、品：光導管（不用花錢的采光方法）（4）產(chǎn)品過度包裝案例【問題探討】設計中該如何做才能實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展目標？（1）設計時，應充分考慮產(chǎn)品對環(huán)境可能造成的影響，并盡量采取措施減少其負面影響。（2）盡可能選用可再生資源和可重復使用的材料，盡量減少原料和自然資源的使用。（3）降低產(chǎn)品在生產(chǎn)過程中的損耗，以及考慮使用回收問題。（4）對有很大危害的產(chǎn)品，及時設計出更加先進，負面影響更小的替代產(chǎn)品?！净脽粞菔尽烤G色包裝案例【相關鏈接】綠色設計（綠色設計(Green Design)是20世紀80末出現(xiàn)的一股國際設計潮流。對工業(yè)設計而言，綠色設計的核心是“3R”，即Reduce,Recycle,Reuse,不僅要

13、減少物質(zhì)和能源的消耗，減少有害物質(zhì)的排放，而且要使產(chǎn)品及零部件能夠方便的分類回收并再生循環(huán)或重新利用。）（四）歸納小結1、技術設計的一般原則：創(chuàng)新、實用、經(jīng)濟、美觀、道德、技術規(guī)范、可持續(xù)發(fā)展。問：除了以上原則，你認為還應該增加哪些原則？問：這些原則之間是怎樣的一種關系？這些原則是獨立存在的嗎？這些原則能同時遵守嗎？答：這在實際運用中，各個原則并不是獨立的，它們之間有著相互聯(lián)系，相互制約、相互影響的關系。這些原則可以同時遵守，但側重點會有所不同。在運用中既要綜合考慮，又要分清主次。2、設計的一般原則之間是互相關聯(lián)、互相制約、互相滲透、互相影響的關系。對設計應遵循的一般原則的引伸：設計的一般原則要求我們在設計中要考慮到人文因素和人機關系，要樹立創(chuàng)新意識，同時要具有對人、社會、環(huán)境的責任感?！揪C合實踐】1、比較兩種米缸（陶瓷質(zhì)與塑料質(zhì)）的優(yōu)劣?！揪C合實踐】2、綜合評價老師設計的自家梯形柜設計。評價提示：1、對顏色的評價；2、對造型的評價；3、對安全和人機關系的評價；4、對實用性的評價；5、對燈具的評價等。七、課后作業(yè)：P67，1、2八、教學反思    本課以三盞臺燈的選購為例引入新課，原意是想讓學生選