



版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
1、三年級(jí)語文S版語文下冊(cè)閱讀理解校外專項(xiàng)練習(xí)含答案班級(jí):_ 姓名:_一、 閱讀下面的文段,然后完成練習(xí)。 這時(shí),列寧看見一個(gè)小男孩,就問:“孩子,你看見過一只深紅色胸脯的灰雀嗎?”男孩說:“沒我沒看見?!绷袑幷f:“一定是飛走了或者是凍死了。天氣嚴(yán)寒,它怕冷?!蹦莻€(gè)男孩本來想告訴列寧灰雀沒有死,_又不敢講。列寧自言自語地說:“多好的灰雀呀,可惜再也飛不回來了?!蹦泻⒖纯戳袑?,說:“會(huì)飛回來的,一定會(huì)飛回來的。它還活著?!绷袑巻枺骸皶?huì)飛回來?”“一定會(huì)飛回來!”男孩肯定地說。第二天,列寧來到白樺樹下,_又看到那只灰雀歡蹦亂跳地在枝頭歌唱。那個(gè)男孩站在白樺樹旁,低著頭。 列寧看看男孩,又看看灰雀,微笑
2、著說:“你好!灰雀,昨天你到哪兒去了?”當(dāng)然,灰雀沒有告訴列寧昨天它去哪兒了。列寧也沒再問那個(gè)男孩,_他已經(jīng)知道,男孩是誠(chéng)實(shí)的。1在文中橫線上填上恰當(dāng)?shù)脑~語。(填序號(hào))A因?yàn)?B但 C果然2品讀文中畫橫線的四個(gè)句子,想一想:列寧和小男孩在對(duì)話時(shí),他們心里想的是什么?(填序號(hào)) 第句:男孩在想_。 第句:列寧在想_。第句:男孩在想_。 第句:列寧在想_。A我明天就把灰雀送回來B我不能說我把灰雀捉走了C男孩已經(jīng)把灰雀送回來了,我不能問男孩,那樣會(huì)傷害他的自尊心D灰雀是男孩捉走的,我要用我的擔(dān)心與惋惜感染男孩,讓他主動(dòng)送回灰雀3讀文中畫線的句子,想一想,男孩為什么會(huì)“低著頭”? _4為什么說男孩是誠(chéng)
3、實(shí)的?請(qǐng)說說你的理由。 _二、 閱讀下文,回答問題。大墻下的小花苗春風(fēng)把一粒花種吹到一面墻的陰影里。不久,種子變成了一棵小花苗。大墻外邊,小樹、小草都長(zhǎng)得生機(jī)勃勃,只有小花苗又瘦又小,它難過得哭起來。“你干嗎哭呀?”蜜蜂問?!拔乙姴坏疥柟猓L(zhǎng)得太小了?!薄皠e難過,我替你把大墻推倒!”蜜蜂用力推起來。大墻紋絲不動(dòng)!小蜜蜂只好飛走了?!澳悴皇且灿惺趾湍_嗎?靠自己的力量,攀到陽光里去呀!”墻頂上小蝸牛說。是呀,自己細(xì)細(xì)的藤,就是手和腳呀!小花苗擦去淚水,鼓足勇氣,沿著墻壁開始往上爬了有一天,它終于爬上了高高的墻頂。陽光下真溫暖!小花苗使勁長(zhǎng),滿身披上綠葉,開出金黃色的花朵。孩子們從大墻下走過,都說
4、瞧 這棵小花能爬上那么高的大墻 真勇敢1全文共有(_)個(gè)自然段,其中第(_)段是小花苗和蜜蜂的對(duì)話。2把最后一段缺少的標(biāo)點(diǎn)在文中補(bǔ)齊。3在大墻的陰影里,小花苗( ),它靠自己的( )爬到墻頂上以后,小花苗( ),孩子們夸小花苗( )。4寫出下面詞的反義詞溫暖(_) 難過(_)5假如你是小花苗,爬上了墻頂,你會(huì)說些什么?_三、 閱讀短文,回答問題。愛書如命的人在魯迅的全部生活中,書籍占著十分重要的地位。他被人稱為愛書如命的人。幼年時(shí)期的魯迅,隨著識(shí)字漸漸多起來,就開始攢錢買書。 過年時(shí),大人給了他押歲錢,他總舍不得隨便花零花,一點(diǎn)一點(diǎn)攢起來買書看。成年以后,魯迅閱讀的范圍更加廣泛了,他對(duì)于買不到
5、的稀有的好書,就新自動(dòng)手,一筆一畫地把它抄下來。顯然,抄書使他得益匪淺。魯迅的記憶力那么好,讀過的書能夠經(jīng)久不忘,這與他抄書的愛好是密切相關(guān)的。 在魯迅博物館里,陳列著一盒修書的工具,魯迅就是用這些極其平常的東西進(jìn)行修書,使得他的書歷久常新,沒有一冊(cè)書里有污損,也沒有一冊(cè)書是破散的。 魯迅讀過的書浩如煙海。他購(gòu)置的書,僅據(jù)魯迅日記上的書帳統(tǒng)計(jì),從1912年到1936年,就有9000多冊(cè)。他收藏的書,總是捆扎保存得井井有條。魯迅一生清貧,最大的財(cái)產(chǎn)就是他的這些寶貴的藏書了。1寫出下列詞語的近義詞和反義詞。(1)平常:近義詞( ) 反義詞( ) (2)清貧:近義詞( ) 反義詞( )(3)破散:近
6、義詞( ) 反義詞( ) (4)愛好:近義詞( ) 反義詞( )2據(jù)意寫詞(詞語在文章中找)。(1)形容(讀過的書)很多。 ( ) (2)經(jīng)過了很長(zhǎng)時(shí)間也不會(huì)忘記。 ( )(3)得到的收益很大。 ( ) (4)經(jīng)過了很長(zhǎng)時(shí)間還是新的。 ( )(5)形容非常有條理。 ( )3照要求填空。(1)這篇文章的中心句是: 這句話的意思是: (2)寫出短文中相互照應(yīng)的句子: (3)抄書使魯迅得益匪淺,具體表現(xiàn)在: ;魯迅的書歷久常新。表現(xiàn)在: 4讀第二節(jié),用給這節(jié)文字分層,再分別寫出層意層意:_5你愛書嗎?讀了這篇短文,你最想和魯迅先生說些什么?想一想,寫下來。_四、 閱讀短文,并按要求作答。一路花香印度
7、有個(gè)挑水工,每天都要到遠(yuǎn)遠(yuǎn)的小溪邊去挑水。他有兩只水罐,一只水罐有條裂縫(fng),另一只水罐完好無損。完好的水罐總能把水滿滿地運(yùn)到主人的家,而那只破損的水罐到達(dá)目的地時(shí),里面只剩下半罐水了。這樣日復(fù)一日過去了兩年。那只完好的水罐不禁為自己的成就感到驕傲,而那只有裂縫的水罐卻感到十分慚愧。 一天,它在小溪邊對(duì)挑水工說( )我想向你道歉( )挑水工問( )為什么呢( )過去兩年中,在你到主人家的路上,水從我的裂縫中滲出,我只能運(yùn)半罐水。你盡了自己的全力,卻沒有得到應(yīng)有的回報(bào)( )破水罐答道( )挑水工說( )在我們回主人家的路上( )我希望你注意小路旁那些美麗的花兒( )當(dāng)他們上山時(shí),那只破水罐
8、看見太陽正照著路旁美麗的鮮花,這美好的景象使它感到一絲快樂。但到了小路的盡頭,它仍然感到傷心,因?yàn)樗致┑袅艘话氲乃?。于是,它再一次向挑水工道歉。挑水工?)地說:“難道你沒有注意嗎?剛才那些美麗的花兒只長(zhǎng)在你這一邊。那是因?yàn)槲以缰滥愕牧芽p,并且利用了它。我在你這一邊撒下了花種,于是每天我們從小溪邊回來的時(shí)候,你就澆灌了它們。兩年中,我常摘下這些美麗的花,插在我主人的花瓶里。如果沒有你,主人哪能每天欣賞到美麗的花朵呢?”破水罐聽了,心里感到很高興。1給文章第段加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。2文章第段的括號(hào)里填入的詞語最恰當(dāng)?shù)氖牵?)A漫不經(jīng)心 B無精打采 C吞吞吐吐 D語重心長(zhǎng)3文章第段,破水罐認(rèn)為的“應(yīng)有
9、的回報(bào)”指的是( )A澆灌了花朵 B運(yùn)回了半灌水 C運(yùn)回滿灌水 D欣賞到花朵4文中破水罐的情感是發(fā)生變化的,_快樂_。5這則故事中出現(xiàn)了破水罐、完好的水罐、挑水工,我最喜歡_,因?yàn)開。五、 閱讀選段,回答問題。“是的,我要和你一塊兒去!”拇指姑娘說。她坐在鳥兒的背上,把腳擱在他展開的雙翼上,同時(shí)用腰帶把自己緊緊地系在他最結(jié)實(shí)的一根羽毛上。燕子就這樣飛到空中,飛過了森林,飛過了海洋,飛過了常年積雪的高山。在寒冷的高空中,拇指姑娘凍得發(fā)起抖來。于是她就鉆到鳥兒溫暖的羽毛下面,只把她的小腦袋伸出來欣賞下面那些美麗的景致。終于他們來到了溫暖的國(guó)度,那兒的陽光更加明亮。田溝里、籬笆上,到處都結(jié)滿了最美麗
10、的綠色和紫色的葡萄。樹林里到處掛著檸檬和橙子。1語段節(jié)選自童話故事_,作者是_。2畫線部分運(yùn)用的修辭手法是( )A比喻 B排比 C擬人3在來到溫暖的國(guó)度前,燕子還帶著拇指姑娘飛過哪些地方呢?發(fā)揮想象寫一寫。燕子就這樣飛到空中,飛過了_,飛過了_,飛過了_。4拇指姑娘在經(jīng)歷了種種磨難后,最終和開滿鮮花的國(guó)度的花中小王子結(jié)了婚,過上了幸福的生活。故事的結(jié)局給我的啟示是:_六、 閱讀短文,回答問題。觀日落今天我爬上樓的最高點(diǎn),觀賞日落。我抬起頭,只見那萬里晴空本是淡藍(lán)色的,像明凈的湖水,隨著時(shí)間的推移,它越來越藍(lán),簡(jiǎn)直像畫家在用藍(lán)色的畫筆層層加深。太陽已經(jīng)斜靠著西山,收斂起刺眼的光芒,像個(gè)害羞的小姑
11、娘露著紅紅的臉蛋。它的周圍,有一束束燦爛的光、一圈圈柔和的圓暈,它身邊的天空也呈現(xiàn)出黃里透紫的悅目色彩。鑲嵌在天邊連綿起伏的山巒,在夕陽的映照下,鍍上了一層金邊。過了一會(huì)兒,眼前的美景更為壯觀了。太陽的光更柔弱了,可它的臉頰更紅了,像個(gè)大紅球,向著天空,向著地面,向著山巒噴出了紅艷艷的嫩光。它身邊的晚霞不斷地?cái)U(kuò)大著范圍,更換著錦衣,粉的、紅的、紫的五光十色,好看極了。霎時(shí)間,艷麗的晚霞彌漫了大半個(gè)天空,像鋪開了一幅巨大的瑰麗的綢緞。太陽慢慢地向西山背后退去,最后只一跳,便消失得無影無蹤。1聯(lián)系上下文理解詞語。五光十色:_無蹤無影:_2文中畫橫線的句子運(yùn)用了_的修辭手法,生動(dòng)地描寫出晚霞的_。3
12、作者按( )順序描寫了日落景象。A時(shí)間 B方位 C事情的發(fā)展4短文的第3自然段是圍繞哪句話來描寫的?請(qǐng)用“”標(biāo)示出來。作者圍繞這一句話具體描寫了 。5根據(jù)短文內(nèi)容填空。本文先寫太陽像_,再寫太陽像_,最后寫太陽_。七、 閱讀短文,回答問題。 (一)熊奶奶最喜歡美麗的鮮花和快樂的歌聲,最害怕夏天火辣辣的太陽春天來了,小兔、小松鼠和小山羊悄悄地在熊奶奶的窗下埋下一件禮物。什么禮物呢?他們你望望我,我看看你,神秘地笑了,這是個(gè)秘密!當(dāng)他們?nèi)齻€(gè)離開時(shí),熊奶奶才從冬眠的睡夢(mèng)中醒來那些綠色的小芽芽不知不覺地長(zhǎng)大了,會(huì)爬墻了,一直爬到了熊奶奶家的窗上,擋住了火辣辣的太陽,熊奶奶驚喜地大叫起來:“快看啊,快看
13、啊,我有綠色窗簾啦!”(二)它跟著風(fēng)飛舞旋轉(zhuǎn)起來,多么興奮??!最后它累了,在一塊草地上停留下來。正好在草地上野餐的小兄妹發(fā)現(xiàn)了它。妹妹高興地對(duì)哥哥說:“哥哥,看,它可以做我們的野餐毯!”就這樣,藍(lán)色的窗簾陪著小主人去了很多地方,看了很多的風(fēng)景,實(shí)現(xiàn)了最初的愿望。而最讓它感到幸福的是,它一直都在為別人帶來快樂。1(邊讀邊猜)根據(jù)語段內(nèi)容填空。(1)兩個(gè)語段都是寫_的故事:一個(gè)是_,一個(gè)是_。它們都_。(2)讀到語段(一)中的第一個(gè)省略號(hào),我能猜到省略的故事會(huì)和_、_以及_有關(guān),關(guān)于第二個(gè)省略號(hào)省略的內(nèi)容,我猜是和小兔他們?nèi)齻€(gè)送給熊奶奶的_有關(guān)。語段(二)中讓“藍(lán)色的窗簾”感到最幸福的事情是_。2
14、(語言積累)上面的兩個(gè)語段中,你覺得哪些句子寫得好?請(qǐng)抄寫下來,并說說你的體會(huì)。句子:_體會(huì):_八、 閱讀下文,回答問題。大約在一千九百年前的東漢時(shí)代,有個(gè)叫蔡倫的人,吸收了人們長(zhǎng)期積累的經(jīng)驗(yàn),改進(jìn)了造紙術(shù)。他把樹皮、麻頭、稻草、破布等原料剪碎或切斷,浸在水里搗爛成漿;再把漿撈出來曬干,就成了一種既輕便又好用的紙。用這種方法造的紙,原料容易得到,可以大量制造,價(jià)格又便宜,能滿足多數(shù)人的需要,所以這種造紙方法就傳承下來了。1第一句話介紹了_,第_句話分析了蔡倫改進(jìn)的造紙術(shù)得以傳承下來的原因。2造紙的原料主要是_,_,_,_等。3用“”畫出描寫蔡倫造紙過程的動(dòng)詞。請(qǐng)你用上幾個(gè)連續(xù)的動(dòng)詞寫一種手工的
15、制作過程。 4不屬于這種造紙方法得以傳承下來的原因是( )A原料容易得到 B可以小量制造C價(jià)格便宜 D能滿足多數(shù)人的需要九、 課外閱讀。上課上課了,董老師扶著一疊大大小小的書本,笑瞇瞇地走進(jìn)教室。她將書放在講臺(tái)上,便用緩慢而清晰的聲調(diào)開始講課。一個(gè)假期沒有見到老師了,同學(xué)們都用親切的目光注視著她,好像在說:“董老師,我們多么惦念您啊!”不知為什么我的眼前浮現(xiàn)出電視劇中一位受人尊敬的老師的形象,她是那么慈祥,像辛勤的園丁培養(yǎng)著小樹苗。我們的董老師,多像一位循循善誘的引路人,帶領(lǐng)我們?nèi)ヌ剿髦R(shí)的海洋,去打開科學(xué)寶庫(kù)的大門。同學(xué)們完全被董老師的講課吸引住了,隨著她臉上的表情,時(shí)而凝神深思,時(shí)而神采飛
16、揚(yáng),時(shí)而頻頻點(diǎn)頭,時(shí)而低首微笑1根據(jù)意思填詞語。(1)形容善于有步驟地引導(dǎo)別人學(xué)習(xí)。 (_)(2)形容興奮得意,精神煥發(fā)的樣子。 (_)2“笑瞇瞇”是對(duì)老師( )的描寫。A動(dòng)作 B語言 C神態(tài) D心里3文章的最后一句話是( )A比喻句 B擬人句 C排比句4用“_”畫出文中一個(gè)比喻句,它是把_比作_。我還能再寫一句比喻句:_5請(qǐng)用幾句話描述一下你的老師上課時(shí)的樣子。_十、 閱讀課外短文,完成練習(xí)。_李白是我國(guó)唐代偉大的詩人。他小時(shí)候念書不用心,貪玩,怕困難,學(xué)習(xí)成績(jī)很不好。有一天,李白偷偷跑出學(xué)堂,邊走邊玩。他來到一條小河邊,看見一位白發(fā)蒼蒼的老婆婆在石頭旁邊,蘸著河水磨一根小鐵棒。李白覺得很奇
17、怪。他走到老婆婆跟前,問:“您磨這根鐵棒做什么?”“做針?!崩掀牌呕卮?。 做針李白更奇怪了鐵棒怎么能磨成針呢老婆婆滿懷信心地說:“只要不怕困難,堅(jiān)持不懈,鐵棒就能磨成針?!崩畎茁犃死掀牌诺脑?,明白了一個(gè)道理:不論做什么事,都要有恒心,要下苦功夫。他想,學(xué)習(xí)也一樣啊!像自己這樣貪玩,怕困難,能學(xué)到什么呢?從此,李白在學(xué)堂里一心一意地學(xué)習(xí)成績(jī)慢慢地好了。1在文中“”里填上合適的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。2解釋下面的詞語。堅(jiān)持不懈:_3將句子換一種說法,不改變句子的意思。鐵棒怎么能磨成針呢?_4寫出你所積累的李白的詩句。(連續(xù)的兩句)_5李白看到老婆婆磨針后明白的道理是什么?它給你怎樣的啟示?_6給短文擬一個(gè)恰當(dāng)?shù)?/p>
18、題目,寫在文前的橫線上。十一、 閱讀海底世界片段,完成練習(xí)。海底動(dòng)物各有各的活動(dòng)特點(diǎn)。海參靠肌肉伸縮爬行,每小時(shí)只能前進(jìn)四米,梭子魚每小時(shí)能游幾十千米,攻擊其他動(dòng)物的時(shí)候,比普通的火車還要快。烏賊和章魚能突然向前方噴水,利用水的反推力迅速后退。有些貝類自己不動(dòng),但能巴在輪船底下做免費(fèi)的長(zhǎng)途旅行。還有些深水魚,它們自身就有發(fā)光器官,游動(dòng)起來像閃爍的星星。1這段話是圍繞哪句話寫的?用“ ”畫出。這樣的句子就叫 _ 句。2多音字組詞。參 cn( ) cn( ) shn( )噴 pn( ) pn( )3這段話中介紹了海參、_、_ 、 _ 、_和深水魚的活動(dòng)特點(diǎn)。4選擇填空。A打比方 B作比較 C列舉數(shù)
19、字 海參靠肌肉伸縮爬行,每小時(shí)只能前進(jìn)四米。( ) 梭子魚每小時(shí)能游幾十千米,攻擊其他動(dòng)物的時(shí)候,比普通的火車還要快。( ) 還有些深水魚,它們自身就有發(fā)光器官,游動(dòng)起來像閃爍的星星。( )十二、 課外閱讀。 五花山春天的山是綠色的,那綠色淡淡的,許多樹葉剛冒出芽來,還帶著嫩嫩的黃色呢。夏天的山也是綠色的,那綠色濃濃的,一片片樹葉,不管是大的還是小的,都像被綠油彩涂過,連雨點(diǎn)落上去,都給染綠了。 秋天的山不再是一種顏色了。下過一場(chǎng)秋霜,有的樹林變成了金黃色,好像所有的陽光都集中到那兒去了;有的樹林變成了杏黃色,遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,就像枝頭掛滿了熟透的杏和梨;有的樹林變成了火紅色,風(fēng)一吹,樹林跳起舞來,就
20、像一簇簇火苗在跳躍;還有的樹林變處紫紅紫紅,跟劇場(chǎng)里的紫絨幕布的顏色一樣。只有松柏秋霜,針一樣的葉子還是那么翠綠。 秋天的山一片金黃,一片火紅,一片翠綠人們給這五顏六色的山起了個(gè)好聽的名字,叫“五花山”。1這篇短文共寫了_、_、_三個(gè)季節(jié)時(shí)候的山,重點(diǎn)寫了_季的山的景色。2秋天的山有_、_、_等顏色。3用“”畫出第四自然段中的比喻句。4這篇短文按照_順序來描寫五花山。5用自己的話說一說“五花山”名字的由來。_十三、 閱讀短文,回答問題。燕子來時(shí)我從小對(duì)燕子情有獨(dú)鐘。它美麗、優(yōu)雅,傍人而居,小鳥依人??吹窖嘧樱涂吹搅舜禾旌拖M?,看到了播種和耕耘。因此,每年三月,我都會(huì)在綠草如茵的春色里,尋覓燕
21、子的身影,聆聽燕語呢喃,靜觀燕舞晴空,讓冬眠的心靈盡早舒展開來,讓暗淡的心情盡快明亮起來。今年三月,我又看到了一場(chǎng)盛大的燕子舞會(huì)。那是一個(gè)天氣晴朗的午后,我行走在一片綠意盎然的田陌間。當(dāng)我來到一片苗圃旁時(shí),我被一片啁啾(zhu ji)的燕語吸引住了。我停下腳步,一只熟人似的燕子,就停在離我不遠(yuǎn)處的花枝上,它有著玄黑色的背,乳白色的腹以及剪刀一樣的尾巴。它那一雙眼睛像寶石一樣閃閃發(fā)亮,讓人不忍驚擾它。當(dāng)我抬頭向天空望去時(shí),一幅群燕舞空的壯觀景象,深深地震撼了我。只見一群燕子正在藍(lán)天白云下,任意東西,往來穿梭,時(shí)聚時(shí)散,時(shí)停時(shí)飛,時(shí)高時(shí)低,時(shí)遠(yuǎn)時(shí)近。凝目處,如懷素狂草,項(xiàng)莊舞劍;縱目處,如離弦之箭
22、,脫韁之馬,十分壯觀,異常美麗。我陶醉在這片美麗之中,久久地凝望著、佇立著,一動(dòng)不動(dòng)。燕子是人類親密的朋友,自古就與人們親如一家,和睦相處。“小燕子,穿花衣,年年春天來這里?!泵磕甏禾欤鼈兌枷衲切┏鲩T在外的游子一樣,不遠(yuǎn)千里萬里,跋涉千山萬水,為家鄉(xiāng)引來百花滿園,流水潺潺。小時(shí)候,老家的屋檐下,總有一個(gè)燕子窩,我天天看燕子覓食,聽燕子閑談,自然而愜意。近年來,隨著城市鄉(xiāng)村高樓大廈的快速崛起,燕子的生存空間越來越狹窄,燕子也越來越少。燕子頭頂繞的美麗,或許將成為一份美好的回憶,一縷淡淡的鄉(xiāng)愁。1短文第_自然段寫明“我”從小對(duì)燕子情有獨(dú)鐘的原因。2第2自然段畫“ ”的句子是對(duì)燕子_的描寫,描寫燕
23、子顏色的詞語有:_、_。3“燕子頭頂繞的美麗,或許將成為一份美好的回憶,一縷淡淡的鄉(xiāng)愁?!边@是因?yàn)開。4將描寫“群燕舞空”景象的句子用“”畫出來。5下列對(duì)短文理解有誤的一項(xiàng)是()A短文第4自然段中,作者回憶了在老家時(shí)與燕子和睦相處的情景,表現(xiàn)了燕子與人的親密關(guān)系。B短文結(jié)尾表現(xiàn)出作者對(duì)時(shí)光匆匆而過的感嘆。C群燕舞空的景象非常壯觀。十四、 讀短文,做習(xí)題。 小藍(lán)裙的故事美國(guó)彼蘭特多年以前,一個(gè)小鎮(zhèn)的小學(xué)來了一位新老師。開學(xué)時(shí),老師就向小朋友們宣布,這個(gè)學(xué)期誰最努力,對(duì)班級(jí)貢獻(xiàn)最多,老師會(huì)親自做一件禮物送給她。學(xué)期結(jié)束時(shí),有個(gè)小女孩得到了老師做的一條小藍(lán)裙。小女孩很高興地跑回家,穿上小藍(lán)裙給媽媽看
24、。媽媽卻覺得有些不對(duì)勁。原來小女孩的臉和上衣是臟的,與小藍(lán)裙不協(xié)調(diào)。于是媽媽給小女孩梳洗,換上干凈的衣服。哇,好一個(gè)漂亮的小公主!小女孩像變了一個(gè)人似的。小女孩和媽媽都很高興。過了一會(huì)兒,媽媽又覺得不對(duì)勁了。原來,平時(shí)不注重整理,家里亂糟糟的,與穿著小藍(lán)裙的漂亮女兒不協(xié)調(diào),于是母女倆一同收拾屋子,一個(gè)下午的工夫,家里煥然一新。傍晚,爸爸回家,一進(jìn)門就急著往外走,以為進(jìn)錯(cuò)門了。第二天,爸爸看到雜草叢生的庭院與整潔的家很不協(xié)調(diào),于是決定整理庭院,粉刷墻面。三天后,一棟整潔亮麗的房屋出現(xiàn)在街道上。鄰居們看到他們的房子如此干凈整潔,覺得自己住的地方不對(duì)勁。一個(gè)月后,一條整齊潔凈的街道出現(xiàn)在這個(gè)城鎮(zhèn)上。
25、1第五自然段中與“亂糟糟”形成鮮明對(duì)比的詞語是_。2第三自然段中,“不協(xié)調(diào)”具體是指( )A穿著小藍(lán)裙的漂亮女兒與亂糟糟的家不協(xié)調(diào)B小女孩臟臟的臉和上衣與干凈的小藍(lán)裙不協(xié)調(diào)C雜草叢生的庭院與整潔的家不協(xié)調(diào)3這篇短文告訴我們( )A獎(jiǎng)勵(lì)肯定能帶來意想不到的收獲B改變往往是從細(xì)微之處開始的。從我做起,從小事做起,用自己的進(jìn)步來影響別人答案1、1B C A2B D A C 3他仍在為自己的錯(cuò)誤感到慚愧。4男孩承認(rèn)灰雀“還活著”,承諾它“一定會(huì)飛回來”,最終放鳥歸還,所以說男孩是誠(chéng)實(shí)的。2、1 6 3 2 :“ , , !”3又瘦又小很難過 力量 見到了陽光,滿身披上綠葉,開出金黃色花朵 真勇敢4 寒
26、冷 開心 5我能靠著自己的力量爬上墻頂,我真高興。我明白了,不能什么事都靠別人,要學(xué)會(huì)靠自己的力量。3、1尋常 特別 貧寒 富有 破損 完好 喜好 討厭2浩如煙海 經(jīng)久不忘 得益匪淺 歷久常新 井井有條3他(魯迅)被人稱為“愛書如命”的人。魯迅愛書就像愛自己的命一樣。在魯迅的全部生活中,書籍占著十分重要的地位和魯迅一生清貧,最大的財(cái)產(chǎn)就是他的這些寶貴的藏書了。魯迅的記憶力那么好,讀過的書能夠經(jīng)久不忘,這與他抄書的愛好是密切相關(guān)的沒有一冊(cè)書里有污損,也沒有一冊(cè)書是破散的 。4魯迅攢錢買書看 魯迅抄書看,記憶力特別好 魯迅修書的習(xí)慣5我愛書。魯迅先生,您不僅喜愛讀書,還十分愛護(hù)書,怪不得您的知識(shí)如此豐富,我要向你學(xué)習(xí),多讀課外書,增長(zhǎng)知識(shí),提高學(xué)習(xí)成績(jī)。4、1 :“ ?!?:“ ?”“ ?!?。 :“ , 。”2D3C4 慚愧 傷心 高興 5 挑水工 他很善于觀察,利用了破水罐的缺點(diǎn)來澆灌路邊的花朵,實(shí)現(xiàn)了破水罐存在的價(jià)值5、1 拇指姑娘 安徒生 2B3 碧綠的草地 無垠的沙漠
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 2024年梅州市梅江區(qū)三角鎮(zhèn)招聘考試真題
- 2024年甘肅省臨夏州特崗教師招聘考試真題
- 2025年二手交易電商信用評(píng)價(jià)體系與消費(fèi)者信任度提升研究報(bào)告
- 互動(dòng)式家庭影院投影創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目商業(yè)計(jì)劃書
- 艾灸溫補(bǔ)養(yǎng)生館企業(yè)制定與實(shí)施新質(zhì)生產(chǎn)力項(xiàng)目商業(yè)計(jì)劃書
- 傳動(dòng)部件耐磨合金創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目商業(yè)計(jì)劃書
- 2025年兒童教育游戲化:教學(xué)設(shè)計(jì)創(chuàng)新與實(shí)施效果分析
- 黛玉葬花閱讀題目及答案
- 2025年動(dòng)漫IP動(dòng)畫劇集市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力分析報(bào)告
- 江蘇公務(wù)員考試試題c類及答案解析
- 會(huì)議記錄(空白)
- GB/T 20624.2-2006色漆和清漆快速變形(耐沖擊性)試驗(yàn)第2部分:落錘試驗(yàn)(小面積沖頭)
- GB/T 11881-2006羽毛球
- 化工環(huán)境保護(hù)與及安全技術(shù)概論考試題及答案
- GB 11120-2011渦輪機(jī)油
- 擋土墻搭設(shè)腳手架專項(xiàng)方案
- 血管肉瘤臨床診療指南
- 鋰電池知識(shí)點(diǎn)
- 暫時(shí)進(jìn)出口協(xié)議范本樣本
- 2022年公務(wù)員年度考核測(cè)評(píng)表
- 2022屆高考英語考前最后一課課件(10張)
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論