蘇科版七年級(jí)上冊(cè)生物復(fù)習(xí)提綱.doc

1、生物學(xué)：研究生物體的生命現(xiàn)象及其規(guī)律的科學(xué),也叫生命科學(xué)。第一章 生物與環(huán)境1、地球上有各種不同的環(huán)境，有水域，有陸地，有炎熱的地方，也有寒冷的地方，幾乎到 處都有生物存在。2、對(duì)于每種生物來(lái)說(shuō)，影響它的環(huán)境因素有：生物因素和 非生物因素。非生物因素主要有陽(yáng)光、空氣、土壤、水、溫度等。如極地狐與大耳狐的形態(tài)不同，主要受 溫度影響；短日照可以促進(jìn)菊花提早開(kāi)花。生物因素是指影響一個(gè)生物生活的同種或其他種類(lèi)的生物。3、生物與生物之間的關(guān)系是復(fù)雜的，同種生物之間的影響可以是互助也可以是斗爭(zhēng)，如螞蟻間的互助，公羚羊之間為配偶爭(zhēng)斗。異種生物之間的影響也是如此；（種間關(guān)系：競(jìng)爭(zhēng)、互助、捕食、寄生等。）如蝴蝶

2、與開(kāi)花植物（互助），菟絲子與大豆（寄生）。4、生物也能影響環(huán)境，如牛產(chǎn)糞便污染環(huán)境，影響牧草生長(zhǎng)；蛻螂清除糞便，改良土壤；不 同植被對(duì)空氣的濕度影響不同；樹(shù)木可凈化空氣減少噪音；蚯蚓疏松土壤?？傊锱c環(huán)境相互影響相互作用。5、生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)：每一種生物都具有適應(yīng)環(huán)境的能力（適者生存） ，生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)不 僅表現(xiàn)在形態(tài)和結(jié)構(gòu)方面,還表現(xiàn)在生理和行為等各個(gè)方面。如形態(tài)上適應(yīng)的有擬態(tài)、保護(hù)色等； 結(jié)構(gòu)上適應(yīng)的有鳥(niǎo)有鳥(niǎo)翅、魚(yú)有鰭等；生理、行為上適應(yīng)的有：鳥(niǎo)類(lèi)遷徙、夏眠等。科學(xué)探究的的基本方法一、顯微鏡的結(jié)構(gòu)和使用1、認(rèn)識(shí)顯微鏡觀察上圖的顯微鏡，辨認(rèn)顯微鏡的每一部分，弄清每一部分的名稱(chēng)和功能（1）

3、機(jī)械部分：鏡座、鏡柱、鏡臂、鏡筒、粗準(zhǔn)焦螺旋、 細(xì)準(zhǔn)焦螺旋、轉(zhuǎn)換器、載物臺(tái)、通光孔、壓片夾。（2）照明部分：反光鏡（含平面鏡和凹面鏡）、遮光器、光圈。（3）光學(xué)部分：目鏡、物鏡（低倍鏡、高倍鏡）。2、顯微鏡的成像原理（放大原理）光線一反光鏡一遮光器一通光孔一標(biāo)本 （一定要透明）一物鏡一鏡筒一目鏡（放大成倒立的虛像）一眼。3、顯微鏡的使用方法(1)取鏡和安放：用右手握住鏡臂，左手托鏡座，正確取出顯微鏡，放在實(shí)驗(yàn)桌上，略偏左,使鏡臂對(duì)著身體，鏡筒向前。(2) 對(duì)光： (三轉(zhuǎn))A.轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器，使低倍物鏡對(duì)準(zhǔn)通光孔。B.轉(zhuǎn)遮光器，選一較大的光圈對(duì)準(zhǔn)通光孔。C.左眼注視目鏡，轉(zhuǎn)動(dòng)反光鏡，使光線通過(guò)通光孔

4、反射到鏡筒內(nèi)，通過(guò)目鏡可以看到白亮的 視野。(3)觀察：A.放玻片標(biāo)本，在載物臺(tái)上，用壓片夾壓住，使標(biāo)本要正對(duì)通光孔的中心。B.轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋，使鏡筒緩緩下降，直到物鏡接近玻片標(biāo)本為止(注： 此時(shí)實(shí)驗(yàn)者的眼 睛應(yīng)側(cè)面看著物鏡頭和玻片之間，以免壓碎)C.左眼看目鏡內(nèi)，同時(shí)反向緩緩轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋，使鏡筒上升，直到看到物像，再稍稍轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋，使看到的物像更加清晰。4、收鏡 (兩后，兩旁，一垂，一降)取下載玻片，擦干外表，壓片夾轉(zhuǎn)后，反光鏡垂直，物鏡偏到兩旁，鏡筒下降最低處，送 進(jìn)鏡箱，放回原處。5、顯微鏡高倍和低倍下的區(qū)別：視野亮度細(xì)胞的大小清晰度細(xì)胞的多少高倍鏡亮大清晰少低倍鏡暗小不清晰多二、

5、科學(xué)探究有三個(gè)要素：要有明確的目標(biāo)、要有探究的過(guò)程、要有結(jié)果。1.科學(xué)探究的一般過(guò)程：提出問(wèn)題一作出假設(shè)一制定計(jì)劃一實(shí)施實(shí)驗(yàn)一得出結(jié)論探究水溫變化對(duì)金魚(yú)呼吸次數(shù)的影響： 在一定的溫度范圍內(nèi)，水溫升高，金魚(yú)的呼吸次數(shù)加快; 水溫降低，金魚(yú)呼吸次數(shù)減少。2.科學(xué)探究實(shí)驗(yàn)應(yīng)注意的幾個(gè)問(wèn)題： 得有一個(gè)對(duì)照組，對(duì)照組的作用是對(duì)照。實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組之間只能有一個(gè)變量，兩個(gè)組之間不能比較是因?yàn)樽兞坎晃ㄒ?。?shí)驗(yàn)中經(jīng)常要測(cè)量幾次，對(duì)這幾次的結(jié)果要取平均值，目的是減小偶然因素引起的誤差， 使實(shí)驗(yàn)結(jié)果更準(zhǔn)確。第二章 生態(tài)系統(tǒng)和生物圈1、生態(tài)系統(tǒng)：在一定自然區(qū)域內(nèi)，生物與環(huán)境所形成的統(tǒng)一整體。2、生態(tài)系統(tǒng)的組成：它包括

6、生物成分和非生物成分非生物成分是指非生命的物質(zhì)和能量，包括陽(yáng)光、空氣、水、土壤等非生物因素。生物成分包括綠色植物、動(dòng)物和微生物等所有生物，并根據(jù)它們?cè)谏鷳B(tài)系統(tǒng)中的作用， 將它們劃分 為生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者。生產(chǎn)者：綠色植物是生產(chǎn)者,它能利用陽(yáng)光制造有機(jī)物，是生態(tài)系統(tǒng)必不可少的成分。消費(fèi)者：人和各種動(dòng)物是消費(fèi)者,不能制造有機(jī)物，只能直接或間接的以植物為食。分解者：能把動(dòng)植物的遺體或排泄物分解成無(wú)機(jī)物，如細(xì)菌、真菌，是不可缺少的成分。三者之間是相互依存的。3、地球上生態(tài)系統(tǒng)的類(lèi)型多種多樣，它們不是孤立的,有著密切的聯(lián)系。4、生物圈是人類(lèi)和其他生物共同生活的唯一家園,是地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)。是地球

7、上所有生物及其生存環(huán)境的總稱(chēng)。第三章人體的物質(zhì)和能量來(lái)源于食物1、食物中對(duì)人有用的物質(zhì)稱(chēng)做營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)。2、營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)可以分為六大類(lèi)：糖類(lèi)、脂肪、蛋白質(zhì)、維生素、無(wú)機(jī)鹽、水。 糖類(lèi)：在饅頭、米飯、面條等谷類(lèi)食品中含量較多。脂肪：在食用油、肥肉和一些豆類(lèi)食品含量較多。蛋白質(zhì)：在蛋、魚(yú)、奶、瘦肉、豆制品等含量較多。第七類(lèi)營(yíng)養(yǎng)素”一一纖維素3、營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的作用?糖類(lèi)的主要功能是為人體的生命活動(dòng)供給能量；也是構(gòu)成人體的重要成分之一?蛋白質(zhì)是構(gòu)成細(xì)胞不可缺少的成分；也可以提供人體能量。?脂肪是人體重要的儲(chǔ)能物質(zhì)和組織細(xì)胞的結(jié)構(gòu)成分。?水是構(gòu)成人體的重要物質(zhì)，含量最多。?無(wú)機(jī)鹽對(duì)人的身體非常重要，如鈣、鐵、鋅、碘

8、等缺乏會(huì)引起人類(lèi)疾病。?維生素：需要量很少，但人體的生長(zhǎng)發(fā)育、生命活動(dòng)離不開(kāi)，人體缺乏就會(huì)患病。4、各種營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的作用綜述如下：建造我們的身體給我們提供能量維持生命和健康5、三種營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)中提供能量（同等重量）最多的是脂肪，但糖類(lèi)是最主要的供能物質(zhì)。6、合理膳食應(yīng)做到哪些？科學(xué)的食譜既要包括比例適當(dāng)并且全面的營(yíng)養(yǎng)成分,又要注意熱量的合理分配。要做到:食 物多樣、饑飽適當(dāng)、粗細(xì)搭配、葷素結(jié)合、三餐合理。7、消化系統(tǒng)的組成：消化道：口、咽、食管、胃、小腸、大腸、肛門(mén) 消化腺：唾液腺、胃腺、胰腺、腸腺、肝臟。8、胃的功能：1、暫時(shí)儲(chǔ)存食 物2、初步消化食物。9、小腸適應(yīng)消化、吸收的特 點(diǎn)：、小腸很長(zhǎng)（

9、利于消化吸收） 、內(nèi)表面有許多皺裳和小腸 絨毛，表面積大（利于消化吸 收） 、內(nèi)有多種消化液（利于消化）、有毛細(xì)血管和毛細(xì)淋巴管（利于吸收） 10、消化的概念：在消化道內(nèi)將食物分解成為可以被吸收的成分的過(guò)程12、各種營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的化學(xué)性消化:淀粉的消化： （口腔）大部分11、消化方式：物理性消化和化學(xué)性消化（括號(hào)內(nèi)為起始消化部位淀粉 酶 麥芽糖酶 葡萄糖蛋白質(zhì)的消化：（胃）蛋白質(zhì)酶 氨基酸脂肪的消化：（小腸）脂肪 膽汁 脂肪微粒酶 甘油 +脂肪酸第四章 生物之間的食物關(guān)系1、食物鏈和食物網(wǎng)的概念食物鏈：在一定的區(qū)域內(nèi)，各種生物之間由于食物關(guān)系所形成的聯(lián)系。食物網(wǎng)：食物鏈相互交叉連接起來(lái)，形成的一個(gè)

10、網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)2、食物鏈的構(gòu)成特點(diǎn)：（ 1）食物鏈由一種綠色植物開(kāi)始，是生態(tài)系統(tǒng)中生產(chǎn)者，第二環(huán)節(jié)通常是植食性動(dòng)物，其它環(huán)節(jié)一般是肉食性動(dòng)物。（ 2）食物鏈一般包括3-5 個(gè)環(huán)節(jié)，食物鏈環(huán)節(jié)越少，就越簡(jiǎn)單，反之，食物鏈就復(fù)雜。（ 3）食物鏈由前到后，生物數(shù)量越來(lái)越少。3、食物鏈和食物網(wǎng)的意義（ 1）反映了生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)和能量是沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動(dòng)（越來(lái)越少）（ 2）食物鏈和食物網(wǎng)中某一環(huán)節(jié)的生物發(fā)生變化，其它環(huán)節(jié)的生物也受影響，可能造成食物鏈和食物網(wǎng)的破壞和中斷，甚至破壞生態(tài)系統(tǒng)的平衡和穩(wěn)定。（ 3）在食物鏈和食物網(wǎng)中，最關(guān)鍵的生物是綠色植物。（ 4）通過(guò)食物鏈和食物網(wǎng)，會(huì)產(chǎn)生有害物質(zhì)的富集效應(yīng)

11、。5、應(yīng)用（ 1）利用生物防治的方法防治農(nóng)林害蟲(chóng)。（2 ）生態(tài)農(nóng)業(yè)。6、舉例：兩個(gè)成語(yǔ)中的食物鏈螳螂捕蟬，黃雀在后植物-蟬-螳螂-黃雀大魚(yú)吃小魚(yú)，小魚(yú)吃蝦米，蝦米吃泥巴（浮游生物）浮游植物蝦小魚(yú)大魚(yú) 第五章 有機(jī)物的生產(chǎn)者綠色植物一、光合作用1、綠葉在光下制造淀粉實(shí)驗(yàn)（1）步驟：暗處理（運(yùn)走耗盡原有的有機(jī)物）遮光處理（對(duì)照，使該處不進(jìn)行光合作用，注意葉片遮光處要上下兩面遮光，一般認(rèn)為遮光處為對(duì)照組）f放光照處3-4小時(shí)-去黑紙片-酒精 脫色【酒精要隔水加熱，溶解葉綠素（使現(xiàn)象更明顯）】漂洗加碘液-觀察顏色變化（遮光處 不變藍(lán)色，未遮光處變藍(lán)色）（2）結(jié)論：綠葉只有在光下制造淀粉。2、探究光合作

12、用場(chǎng)所的實(shí)驗(yàn)：提出問(wèn)題：是否只有綠葉才能進(jìn)行光合作用？作出假設(shè)：只有綠葉才能進(jìn)行光合作用。（原理：綠葉的葉肉細(xì)胞中有葉綠體，內(nèi)有葉綠素，葉綠素能吸收光能。此外還有葉黃素、胡蘿卜素、花青素等）制定計(jì)劃：選取植物（銀邊天竺葵的葉片既有綠色處也有非綠色處）的根、莖、葉柄等非綠色部位，進(jìn)行對(duì)照。實(shí)驗(yàn)用具和方法同上一實(shí)驗(yàn)。步驟：同1. （1）結(jié)論：綠色植物含葉綠體的器官都能進(jìn)行光合作用，葉是其制造有機(jī)物的主要器官。3、光合作用的有關(guān)知識(shí)點(diǎn):概念：綠色植物通過(guò)葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水合成儲(chǔ)藏能量的有機(jī)物（主要是淀粉） ，并釋放氧氣的過(guò)程。公式：條件（光）、原料（二氧化碳和水）、場(chǎng)所（葉綠體）、產(chǎn)物

13、【有機(jī)物（主要是淀粉）和氧氣】實(shí)質(zhì)：光能化學(xué)能（能量轉(zhuǎn)變）；無(wú)機(jī)物有機(jī)物（物質(zhì)轉(zhuǎn)變）即：合成有機(jī)物、儲(chǔ)存能量意義：植物自身需要；人與動(dòng)物最終的食物來(lái)源和氧氣來(lái)源應(yīng)用：農(nóng)作物的合理密植；溫室“氣肥” （二氧化碳）的使用.、綠色植物從土壤中獲得了什么1、什么是無(wú)土栽培？人們不用土壤，而是根據(jù)植物生活所需要的無(wú)機(jī)鹽種類(lèi)和數(shù)量的不同，用水和各種不同比例的無(wú)機(jī)鹽配成培養(yǎng)液來(lái)栽培植物的方法。2、實(shí)驗(yàn)分析無(wú)土栽培成功的原因：提供了植物生長(zhǎng)必需的水和無(wú)機(jī)鹽3、4、植物吸收水分和無(wú)機(jī)鹽的部位：根尖（根的最尖端到生長(zhǎng)根毛的區(qū)域）的成熟區(qū)。根尖的結(jié)構(gòu)由頂端向上依次是根冠（保護(hù)）、分生區(qū)（分裂）、伸長(zhǎng)區(qū)（長(zhǎng)長(zhǎng)）和成熟

14、區(qū)（大量的根毛增加了吸收面積）5、植物吸收水分和無(wú)機(jī)鹽的原理、細(xì)胞吸水的原理：細(xì)胞液濃度周?chē)芤簼舛葧r(shí)：吸水細(xì)胞液濃度周?chē)芤簼舛葧r(shí)：失水、植物的根吸收水分和無(wú)機(jī)鹽的原理：植物根毛細(xì)胞液濃度周?chē)寥廊芤簼舛葧r(shí)：吸水大量元素（氮、磷、鉀也可寫(xiě)成N、P、K）植物生長(zhǎng)所需的無(wú)機(jī)鹽（常被稱(chēng)為植物生長(zhǎng)“三要素”）微量元素（如：鐵、鋅、硼等）植物根毛細(xì)胞液濃度周?chē)寥廊芤簼舛葧r(shí)：失水、水分從土壤進(jìn)入植物體的途徑土壤中的水-根毛細(xì)胞-根表皮以?xún)?nèi)層層細(xì)胞逐步滲入-根導(dǎo)管-莖導(dǎo)管-葉導(dǎo)管-葉肉細(xì)胞6、應(yīng)用：一次性施肥過(guò)多造成的燒苗現(xiàn)象（ 植物失水） 、土壤干旱導(dǎo)致的植物萎蔫現(xiàn)象（ 植物失水） 、帶土移栽植物（保

15、護(hù)根尖及根毛）第六章 能量與呼吸、呼吸作用1 . 呼吸的概念：呼吸是指吸入空氣中的氧，呼出肺里的二氧化碳的生理現(xiàn)象。2 .呼吸作用的概念：在組織細(xì)胞內(nèi)，有機(jī)物被氧化分解成二氧化碳和水，并且釋放能量的過(guò)程3 .驗(yàn)證呼吸過(guò)程中氣體變化的實(shí)驗(yàn)為何把試驗(yàn)裝置放在暗處？放在暗處是為了不讓植物進(jìn)行光合作用，不產(chǎn)生氧氣。實(shí)驗(yàn)結(jié)果說(shuō)明了什么問(wèn)題？植物呼吸作用產(chǎn)生二氧化碳4 .探究萌發(fā)的種子釋放熱量的實(shí)驗(yàn)注意：萌發(fā)的種子釋放熱量多，呼吸作用旺盛。5 .光合作用和呼吸作用區(qū)別和聯(lián)系：部位條件過(guò)程實(shí)質(zhì)光合作用有葉綠體的細(xì)胞有光吸收二氧化碳， 釋放氧氣合成有機(jī)物儲(chǔ)存能量呼吸作用所有活細(xì)胞父兒尢兒都可進(jìn)行吸收氧氣，釋放

16、二氧化碳分解有機(jī)物釋放能量光合作用與呼吸作用相互依存，一般情況下光合作用大于呼吸作用，有利于有機(jī)物積累。.二、人體的呼吸1 .呼吸系統(tǒng)的組成？呼吸道和肺呼吸道：鼻、咽、喉、氣管、支氣管（使空氣溫暖、濕潤(rùn)、清潔，是氣體進(jìn)出肺的通道）肺：氣體交換的場(chǎng)所，是呼吸系統(tǒng)中最重要的器官。2 .呼吸運(yùn)動(dòng)由人體胸廓和呼吸肌完成：人體胸廓由脊柱、肋骨和胸骨組成，呼吸肌由肋間肌和膈肌組成，肋間肌又分為肋間外肌和 肋間內(nèi)肌。3.呼吸運(yùn)動(dòng)包括吸氣和呼氣兩個(gè)過(guò)程呼吸狀態(tài)呼吸肌膈肌胸廓容積肺內(nèi)氣壓氣體進(jìn)出吸氣收縮上舉下降擴(kuò)大低于大氣壓進(jìn)入肺呼氣舒張下移縮小高于大氣壓從肺排出4.氣體父換肺泡適宜氣體交換的特點(diǎn)：肺泡多；肺泡外有毛細(xì)血管，肺泡壁、毛細(xì)血管的管壁薄，都 由一層上皮細(xì)胞構(gòu)成。氣體交換原理：氣體的擴(kuò)散作用氣體交換過(guò)程：在肺泡處，氧氣由肺泡進(jìn)入其周?chē)?xì)血管中的血液，二氧化碳則相反， 血液由靜脈血變?yōu)閯?dòng)脈血；在組織細(xì)胞處，氧氣由其周?chē)?xì)