北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)三年級(jí)上冊(cè)“乘火車”教案

1、（二）“乘火車”教學(xué)設(shè)計(jì)：課題：“乘火車”（兩、三位數(shù)乘一位數(shù)（連續(xù)進(jìn)位）的乘法）教學(xué)內(nèi)容：北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)三年級(jí)上冊(cè)第32和33頁(yè)。教學(xué)目標(biāo)： 1、探索并掌握兩、三位數(shù)乘一位數(shù)連續(xù)進(jìn)位的計(jì)算方法，并能正確地進(jìn)行計(jì)算。2、結(jié)合具體情境，逐步培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、提出問題和解決問題的意識(shí)和能力。3、在解決簡(jiǎn)單問題過程中，感受數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)重點(diǎn)：掌握兩、三位數(shù)乘一位數(shù)連續(xù)進(jìn)位的計(jì)算方法，并能正確計(jì)算。教學(xué)難點(diǎn)：理解兩、三位數(shù)乘一位數(shù)連續(xù)進(jìn)位的算理。教學(xué)過程： 一、復(fù)習(xí)引入：1、復(fù)習(xí)：列豎式計(jì)算：（1）72×4 （2）118×5你能說說用豎式計(jì)算多位數(shù)乘一位

2、數(shù)的計(jì)算法則嗎？2、引入：引導(dǎo)學(xué)生看圖，設(shè)問:（1）你發(fā)現(xiàn)了哪些數(shù)學(xué)信息？（2）根據(jù)這些數(shù)學(xué)信息，你能提出哪些數(shù)學(xué)問題？二、新授：出示問題：5節(jié)臥鋪廂可乘多少人？1、引導(dǎo)列式：72×4 （人）2、探討算法：3、匯報(bào)算法：（1）拆乘，（2）列表，（3）豎式4、評(píng)價(jià)算法：（突出豎式算法）設(shè)問：（1）個(gè)位上的2乘5和積滿十，怎么辦？（2×510，表示一個(gè)十，在個(gè)位寫0，向十位進(jìn)一）（2）十位上的7乘5，積滿十，怎么辦？（十位上的7表示7個(gè)十，乘5等于35個(gè)十，也就是350，所以向百位進(jìn)3；余下來的5個(gè)十加上進(jìn)上個(gè)位進(jìn)上來的1個(gè)十，得6個(gè)十，所以十位上寫6。） 31 2×

3、51050+106070×5350 5、嘗試： 你會(huì)算嗎？你為什么這樣算？6、拓展應(yīng)用：出示問題：7節(jié)硬座車廂可乘多少人？（1）列式：118×7 （人）15（2）豎式計(jì)算：設(shè)問：個(gè)位上乘得的積是多少？該怎么辦？為什么？十位上乘得的積是多少？為什么向百位進(jìn)一？積中十位上的2是怎樣來的？百位上乘得的積是多少？為什么百位上寫8。（3）嘗試：7、歸納法則：引導(dǎo)學(xué)生通過對(duì)上面四道算式的比較，分析、歸納、概括法則：兩、三位數(shù)乘一位數(shù)連續(xù)進(jìn)位的計(jì)算方法：從個(gè)位乘起，乘到哪一位，就把積的個(gè)位寫在哪一位的下面；哪一位乘得的積滿幾十，就向前一位進(jìn)幾；要加上進(jìn)位上來的數(shù)。三、鞏固練習(xí)：1、下面算