23卡羅納課件2(1)

1、實(shí)驗(yàn)小學(xué)：徐玲悅?cè)私贪嫠哪昙?jí)上冊(cè) 世上只有媽媽好世上只有媽媽好, , 有媽的孩子像塊寶有媽的孩子像塊寶, , 投進(jìn)媽媽的懷抱投進(jìn)媽媽的懷抱, , 幸福享不了幸福享不了. . 世上只有媽媽好世上只有媽媽好, , 沒(méi)媽的孩子像根草沒(méi)媽的孩子像根草, , 離開(kāi)媽媽的懷抱離開(kāi)媽媽的懷抱, ,幸福哪幸福哪 里找里找世上只有媽媽好 世上只有媽媽好世上只有媽媽好, , 有媽的孩子像塊寶有媽的孩子像塊寶, , 投進(jìn)媽媽的懷抱投進(jìn)媽媽的懷抱, , 幸福享不了幸福享不了. . 世上只有媽媽好世上只有媽媽好, , 沒(méi)媽的孩子像根草沒(méi)媽的孩子像根草, , 離開(kāi)媽媽的懷抱離開(kāi)媽媽的懷抱, ,幸福哪幸福哪 里找里找世上只

2、有媽媽好媽媽逗我開(kāi)心媽媽逗我開(kāi)心媽媽常常吻我媽媽常常吻我媽媽給我梳漂亮的小辮子?jì)寢尳o我梳漂亮的小辮子?jì)寢尳涛覍W(xué)走路媽媽教我學(xué)走路媽媽為我過(guò)生日媽媽為我過(guò)生日媽媽每次看著我都會(huì)笑媽媽每次看著我都會(huì)笑我會(huì)讀：遭遭zo遇遇y不不 幸幸 憐憐lin憫憫mn 屏屏bng息息x凝凝nng視視sh 號(hào)號(hào)ho啕啕to大大 哭哭 端端dun詳詳xing 目目 不不轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)zhun睛睛jng 俯俯f下下 身身 來(lái)來(lái) 千千叮叮dng嚀嚀nng萬(wàn)萬(wàn) 囑囑zh咐咐f 恍恍hung然然 大大 悟悟w 遭遇不幸遭遇不幸憐憫憐憫屏息凝視屏息凝視號(hào)啕大哭號(hào)啕大哭端詳端詳目不轉(zhuǎn)睛目不轉(zhuǎn)睛俯下身來(lái)俯下身來(lái)千叮嚀萬(wàn)囑咐千叮嚀萬(wàn)囑咐恍然大

3、悟恍然大悟我能用找近義詞的方法理解下列詞語(yǔ)：我能用找近義詞的方法理解下列詞語(yǔ)：憐憫（憐憫（ ）囑咐（囑咐（ ）恍然大悟（恍然大悟（ ）可憐可憐叮囑叮囑豁然開(kāi)朗豁然開(kāi)朗讀課文，理解課文內(nèi)容填空：讀課文，理解課文內(nèi)容填空：卡羅納是卡羅納是不幸不幸的，因?yàn)榈模驗(yàn)開(kāi)，卡羅納又是卡羅納又是幸運(yùn)幸運(yùn)的，因?yàn)榈模驗(yàn)開(kāi)。 他失去了母親他失去了母親他得到了大家的關(guān)愛(ài)他得到了大家的關(guān)愛(ài) 合作探究合作探究（一）（一）“卡羅納是不幸的，因?yàn)樗チ四缚_納是不幸的，因?yàn)樗チ四赣H。親?！? 1、課、課文哪些句子寫(xiě)出卡羅納失去母文哪些句子寫(xiě)出卡羅納失去母親后親后的的悲悲痛之痛之情？用情？用“_”_”畫(huà)畫(huà)出來(lái)。出來(lái)

4、。2 2、讀、讀一一讀你找到的句子。讀你找到的句子。3 3、思、思考考這些句子是屬這些句子是屬于人物的什么描寫(xiě)。于人物的什么描寫(xiě)。 卡羅納的悲傷卡羅納的悲傷 卡羅納走進(jìn)教室，突然放聲大哭起來(lái)。他一定是想卡羅納走進(jìn)教室，突然放聲大哭起來(lái)。他一定是想起了往日的情起了往日的情景。景。卡羅納翻開(kāi)書(shū)，當(dāng)他看到一幅母親拉著兒子的手的卡羅納翻開(kāi)書(shū)，當(dāng)他看到一幅母親拉著兒子的手的插圖時(shí)，突然雙手抱住腦袋，趴在桌子上號(hào)啕插圖時(shí)，突然雙手抱住腦袋，趴在桌子上號(hào)啕大哭。大哭。 他的目光里充滿著無(wú)法形容的悲哀，那神情仿佛在他的目光里充滿著無(wú)法形容的悲哀，那神情仿佛在說(shuō)：說(shuō)：“你可以擁抱媽媽?zhuān)覅s再也不能了。你可以擁抱

5、媽媽?zhuān)覅s再也不能了?！彼嫒莼野?，眼睛哭紅了，兩腿站不穩(wěn)，好像他自他面容灰白，眼睛哭紅了，兩腿站不穩(wěn)，好像他自己也大病了一場(chǎng)似的。己也大病了一場(chǎng)似的。神態(tài)描寫(xiě)神態(tài)描寫(xiě)動(dòng)作描寫(xiě)動(dòng)作描寫(xiě)神態(tài)描寫(xiě)神態(tài)描寫(xiě) 合作探究合作探究（二）（二） “卡羅納又是幸運(yùn)的，因?yàn)樗玫娇_納又是幸運(yùn)的，因?yàn)樗玫搅舜蠹业年P(guān)了大家的關(guān)愛(ài)。愛(ài)?！?1、他、他得到了誰(shuí)的關(guān)愛(ài)得到了誰(shuí)的關(guān)愛(ài)？找到句子用？找到句子用“”畫(huà)出來(lái)。畫(huà)出來(lái)。 2、假如你就是卡羅納的同學(xué)，、假如你就是卡羅納的同學(xué)， 你會(huì)做些什么，說(shuō)些什么？你會(huì)做些什么，說(shuō)些什么？老師的愛(ài)老師的愛(ài) “卡羅納的母親去世了，這個(gè)可憐的孩子遭到了卡羅納的母親去世了，這個(gè)可憐的

6、孩子遭到了巨大的不幸。他明天要來(lái)上課，孩子們，你們要莊重巨大的不幸。他明天要來(lái)上課，孩子們，你們要莊重嚴(yán)肅，熱情地對(duì)待他。任何人都不許跟他開(kāi)玩笑，不嚴(yán)肅，熱情地對(duì)待他。任何人都不許跟他開(kāi)玩笑，不許在他面前放聲大笑！許在他面前放聲大笑！” 老師把卡羅納拉到自己胸前，對(duì)他說(shuō)老師把卡羅納拉到自己胸前，對(duì)他說(shuō)：“哭吧，哭吧，痛痛快快地哭吧，可憐的孩子！但你要堅(jiān)強(qiáng)！你母親痛痛快快地哭吧，可憐的孩子！但你要堅(jiān)強(qiáng)！你母親已不在這個(gè)世界上了，但她能看見(jiàn)你，她依然愛(ài)著你，已不在這個(gè)世界上了，但她能看見(jiàn)你，她依然愛(ài)著你，她還生活在你身邊。孩子，你要堅(jiān)強(qiáng)喲！她還生活在你身邊。孩子，你要堅(jiān)強(qiáng)喲！”語(yǔ)言描寫(xiě)語(yǔ)言描寫(xiě)同學(xué)

7、的愛(ài)同學(xué)的愛(ài) 我心里不由得泛起一陣同情和憐憫，我心里不由得泛起一陣同情和憐憫，大家都屏息凝神地望著他。大家都屏息凝神地望著他。 放學(xué)的時(shí)候，大家圍在他身邊，誰(shuí)都放學(xué)的時(shí)候，大家圍在他身邊，誰(shuí)都沒(méi)有說(shuō)話，只用關(guān)切的目光默默地看著他。沒(méi)有說(shuō)話，只用關(guān)切的目光默默地看著他。 我本想跟他說(shuō)幾句話，但不知說(shuō)什么才我本想跟他說(shuō)幾句話，但不知說(shuō)什么才好，就把一只手放在他的肩膀上，臉貼在他好，就把一只手放在他的肩膀上，臉貼在他的耳朵上，對(duì)他說(shuō)：的耳朵上，對(duì)他說(shuō)：“卡羅納，別哭了。卡羅納，別哭了?！?家長(zhǎng)的愛(ài)家長(zhǎng)的愛(ài) 我看見(jiàn)母親在等我，跑過(guò)去撲進(jìn)她的我看見(jiàn)母親在等我，跑過(guò)去撲進(jìn)她的懷抱。母親把我推開(kāi)了，她目不轉(zhuǎn)

8、睛地望懷抱。母親把我推開(kāi)了，她目不轉(zhuǎn)睛地望著卡羅納著卡羅納 。 合作探究合作探究（二）（二） “卡羅納又是幸運(yùn)的，因?yàn)樗玫娇_納又是幸運(yùn)的，因?yàn)樗玫搅舜蠹业年P(guān)了大家的關(guān)愛(ài)。愛(ài)。” 1、他、他得到了誰(shuí)的關(guān)愛(ài)得到了誰(shuí)的關(guān)愛(ài)？找到句子用？找到句子用“”畫(huà)出來(lái)。畫(huà)出來(lái)。 2、假如你就是卡羅納的同學(xué)，、假如你就是卡羅納的同學(xué)， 你會(huì)做些什么，說(shuō)些什么？你會(huì)做些什么，說(shuō)些什么？ 關(guān)愛(ài)他人是一種美德，她能給人以春關(guān)愛(ài)他人是一種美德，她能給人以春天般的溫暖，她能融化一顆冰冷的心。天般的溫暖，她能融化一顆冰冷的心。愛(ài)，不需要豪言壯語(yǔ)；愛(ài)，不需要豪言壯語(yǔ)；愛(ài)，不需要驚天動(dòng)地；愛(ài)，不需要驚天動(dòng)地；愛(ài)，是一句真誠(chéng)

9、的話語(yǔ)；愛(ài)，是一句真誠(chéng)的話語(yǔ)；愛(ài)，是一個(gè)溫暖的眼神；愛(ài)，是一個(gè)溫暖的眼神；愛(ài)，是一個(gè)輕輕的動(dòng)作；愛(ài)，是一個(gè)輕輕的動(dòng)作；愛(ài)，能給人春天般的溫暖愛(ài)，能給人春天般的溫暖;愛(ài)，能融化一顆冰冷的心愛(ài)，能融化一顆冰冷的心;愛(ài)，讓人間充滿溫馨愛(ài)，讓人間充滿溫馨!愛(ài)是一種能力愛(ài)是一種能力,我們一定要學(xué)會(huì)愛(ài)我們一定要學(xué)會(huì)愛(ài)! 1、課文中作者抓住人物的（、課文中作者抓住人物的（ ），），（ ）和（）和（ ），具體描寫(xiě)了卡羅納的），具體描寫(xiě)了卡羅納的悲痛和人們的表現(xiàn)，寫(xiě)得很感人。我們?cè)诒春腿藗兊谋憩F(xiàn)，寫(xiě)得很感人。我們?cè)诿鑼?xiě)人物時(shí)，也可以運(yùn)用這幾種描寫(xiě)方法。描寫(xiě)人物時(shí)，也可以運(yùn)用這幾種描寫(xiě)方法。 2 、假如你是卡羅納，晚上回到家，提、假如你是卡羅納，晚上回到家，提起筆，想起老師和同學(xué)們所做的，于是寫(xiě)起筆，想起老師和同學(xué)們所做的，于是寫(xiě)下自己的內(nèi)心感受。你會(huì)寫(xiě)些什么呢？下自己的內(nèi)心感受。你會(huì)寫(xiě)些什么呢？達(dá)標(biāo)訓(xùn)練達(dá)標(biāo)訓(xùn)練愛(ài)的教育愛(ài)的教育 意大利意大利 亞米契斯亞米契斯 這是一本以日記形這是一本以日記形式來(lái)寫(xiě)的小說(shuō)，以小學(xué)式來(lái)寫(xiě)的小說(shuō)，以小學(xué)生的口吻，記述了發(fā)生