學(xué)校學(xué)風建設(shè)月活動總結(jié)范文,活動總結(jié)

1、學(xué)校學(xué)風建設(shè)月活動總結(jié)范文,活動總結(jié)學(xué)校學(xué)風建設(shè)月活動總結(jié) 時間：xx年x月27日晚上7:009:00   地點：六號教學(xué)樓x   主持：班長學(xué)習委員   與會老師：輔導(dǎo)員   與會班級：x級市場營銷本科2班(全體同學(xué))   主要內(nèi)容：   一、輔導(dǎo)員老師說明這次主題班會的目的與意義：   (1)班風是學(xué)生思想、道德、人際關(guān)系、輿論力量等方面的精神思想的綜合反映。班風的好壞對班級的建設(shè)，對學(xué)生的成長都有很大的影響。良好的班風能給學(xué)生帶來有利于學(xué)習、有利于生活的環(huán)境，能使學(xué)生精神振奮，班級正氣上升;不好的班風會使他們受到不健康

2、風氣的熏染而消極不思進取，使整個集體渙散。因此，班主任要注意使班級形成一種良好的風氣，成為一種教育因素。   (2)學(xué)風是指學(xué)生的學(xué)習風氣，尤其指學(xué)生對待課內(nèi)課外學(xué)習的態(tài)度。它是學(xué)生集體或個人在學(xué)習過程中表現(xiàn)出來的帶有傾向性的、穩(wěn)定的態(tài)度和行為，具體表現(xiàn)在學(xué)生的學(xué)習行為和學(xué)習習慣上。從廣義來說，學(xué)風則包括與學(xué)生的學(xué)習和成才相關(guān)的各個方面，不僅包括學(xué)生學(xué)習的態(tài)度，還包括教風、學(xué)校的文化氛圍、學(xué)生的思想意識和行為習慣等，同時，還包括學(xué)校的學(xué)術(shù)風氣和教師的治學(xué)態(tài)度，等等。學(xué)風的內(nèi)涵是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在樹立治校理念、教師教學(xué)與治學(xué)和學(xué)生求學(xué)過程中辦學(xué)思想、培養(yǎng)目標、學(xué)習和工作作風、精神面貌等方面的綜

3、合體現(xiàn)和反映，它包括明確的學(xué)習目的、濃厚的學(xué)習興趣、進取的學(xué)習精神、刻苦的學(xué)習態(tài)度、良好的學(xué)習習慣、優(yōu)秀的學(xué)習方法、嚴明的學(xué)習紀律等，還應(yīng)該體現(xiàn)與時俱進的時代精神。   二、班長主持班會正式開始：   主題班會上同學(xué)們緊緊圍繞“我們需要什么樣的班風、學(xué)風”、“班風、學(xué)風建設(shè)的內(nèi)涵是什么”、“怎樣建設(shè)優(yōu)良的寢風、班風、學(xué)風”等開展主題發(fā)言和討論。關(guān)于寢室建設(shè)，寢室長代表程洋、劉文博在發(fā)言中談到：寢室建設(shè)是班風、學(xué)風建設(shè)的關(guān)鍵點，寢室應(yīng)該建立起“寢室長負責制”，寢室衛(wèi)生、寢室環(huán)境、寢室的學(xué)風直接影響著每一個人的習慣和思維方式，應(yīng)建立符合我們班特色的寢室公約，班級工作應(yīng)重視寢室長

4、的作用發(fā)揮，定期召開寢室長會議，所有的學(xué)生干部、入黨積極分子都應(yīng)該在寢室學(xué)風建設(shè)上起到表率作用。關(guān)于班級的日常管理，班長葛天爽通報了前四周班級的考勤狀況后指出：班級管理是保障班風、學(xué)風建設(shè)的基礎(chǔ)性工作，班級公約是制約班級的要素，每個人都要遵守并維護班級公約;嚴格執(zhí)行班紀班規(guī)是保證全班學(xué)生團結(jié)向上、和諧發(fā)展的根本保障，從本學(xué)期開始班級工作實施量化管理，嚴格執(zhí)行考勤、晚歸、寢室衛(wèi)生、班級活動記載和通報制度;以后要發(fā)揮團隊建設(shè)在班級建設(shè)中的作用，以這些團隊來帶動十本2班的學(xué)習風氣。女生代表李敏同學(xué)在發(fā)言中指出：女生在考勤方面做的比男生要好，一直都做到不遲到，不曠課，希望全班能夠形成比、學(xué)、趕、幫、超

5、的氛圍。   三、同學(xué)們自由發(fā)言,現(xiàn)總結(jié)如下：   (一)高度重視，早抓早管。   班風的好壞對一個班集體的影響是至關(guān)重要的，班主任必須高度重視。班主任要做有心人，要動腦筋，身體力行去培養(yǎng)良好的班風，尤其是在接一個新的班級的時候，要思考建立怎樣的班風并運籌和設(shè)計如何起步，如何一個環(huán)節(jié)一個環(huán)節(jié)地抓下去。假如忽視這方面的工作，待班級內(nèi)某些不正的風氣得以形成，再去糾正它、改變它，再去重塑新的風氣，就會相當困難或事倍功半。因此，抓班風建設(shè)宜早不宜遲。   (二)全員發(fā)動，形成共識。   一個班到底要樹立什么樣的風氣，應(yīng)是一個動員全體學(xué)生，統(tǒng)一認識的過程

6、。一般做法是：首先，班主任要精心設(shè)計、精心組織一個主題明確的班會。其次，班會形式要新穎、活潑，師生共同討論，民主確定班風標準。討論越充分，認識越深刻，越有自覺性，這是培養(yǎng)班風的起點。班風標準確定后，由班主任、學(xué)生干部通過各種形式及時和任課老師、學(xué)校政教處、團委取得聯(lián)系，以得到他們的密切配合和指導(dǎo)。同時還要通過各種方式和渠道，向家長通報，爭取家長的支持和幫助。   (三)培養(yǎng)骨干，形成核心。   一個班集體要形成良好的班風，必須有一支能獨立工作的班級學(xué)生干部隊伍。班主任在抓班風建設(shè)時，必須留心發(fā)現(xiàn)積極分子，選擇那些品學(xué)兼優(yōu)、關(guān)心集體、在同學(xué)中有一定威信和工作能力的學(xué)生擔任班干

7、。一個一職，分配一定的工作，教給他們工作方法，幫助他們總結(jié)經(jīng)驗，樹立威信，形成核心。平時要注意發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)新的積極分子實行干部輪換制，培養(yǎng)學(xué)生的工作能力。對積極分子和要求進步的同學(xué)，鼓勵他們奮發(fā)向上，為建設(shè)良好的班風作出貢獻。   四、接著學(xué)習委員進行了總結(jié)講話。   她要求同學(xué)們要抓住學(xué)校學(xué)風建設(shè)年的契機，認識到學(xué)風建設(shè)是有利于廣大學(xué)生成長、成才的重要舉措，號召同學(xué)們?nèi)巳藸幃攲W(xué)風建設(shè)的典范，從我做起，從學(xué)習的點點滴滴做起，從認真上好每節(jié)課開始，加強班風和寢室風氣的建設(shè)，加強基礎(chǔ)性工作的管理，養(yǎng)成良好的學(xué)習、生活習慣。她建議班上的每一位同學(xué)在學(xué)好專業(yè)知識的同時，要充分利用圖書館和網(wǎng)絡(luò)多看一些關(guān)于人文社科方面的書籍，提高自己的人文素養(yǎng)，拓寬知識面。劉老師建議大家要多了解一些成功人士的標準，從小事做起，從現(xiàn)在做起，以自己的目標來約束自己!希望能夠通過這次班會能夠在各方面的認識得到提高!   結(jié)束語：制定班