2022年云南農(nóng)業(yè)大學導游詞.doc

1、2022年云南農(nóng)業(yè)大學導游詞今天大家來到的是以此為精神的云南農(nóng)業(yè)大學，用“一專六強”來形容她，恰如其分。云南農(nóng)業(yè)大學占地1732余畝，在校大學生13549人，是一所以農(nóng)科為優(yōu)勢-一專，工經(jīng)管，理法教-六強 學科交叉融合，協(xié)調發(fā)展的省屬重點大學。1938年昆明作為抗戰(zhàn)大后方，急需培養(yǎng)為抗戰(zhàn)服務的人才。在此環(huán)境下，云南農(nóng)大的前身云大農(nóng)學院成立，解放后1958年獨立建成昆明農(nóng)林學院，1971年與云南農(nóng)業(yè)勞動大學合并成立云南農(nóng)業(yè)大學?，F(xiàn)坐落于昆明北郊與風景名勝區(qū)黑龍?zhí)豆珗@毗鄰，常年綠樹成蔭，鮮花盛開，景色宜人。學校分東西兩個校區(qū)，地勢東高西低，呈階梯狀。下面我們先走進東校區(qū)，首先呈現(xiàn)在大家眼前的是農(nóng)大

2、的標志性建筑物綜合樓。1997年修建該樓的時候，設計者曾考慮將綜合樓的中軸線正對學校大門，東西走向，正所謂紫氣東來。無奈完工后發(fā)現(xiàn)，中軸線偏離了，但又歪打正著，從校門沿著坡路向上走，每走一步都能更多的看到她的雄姿，給人一種猶抱琵琶半遮面的感覺。綜合樓分主樓和附樓，主樓用于行政與教研，以“關乎人文，化成天下”為院訓的人文學院就位于其中；附樓則是日常上課的教室，連接主附樓的是報告廳，很多科技人文講座都是在這里演說的。從空中鳥瞰的話，整個綜合樓好似一張掛上箭，拉滿力的彎弓。說到這兒，我給大家提個問題,請大家在接下來的游覽中思考“綜合樓的這種造型藝術有何寓意呢？穿過綜合樓是“昨來風雨偏相厄，誰人向天訴

3、此哀”的櫻花園和“偷來梨蕊三分白，借得梅花一縷魂”的垂絲海棠園。繼續(xù)向北可以看到萬花叢中簇擁著的一尊雕塑，仿佛展翅欲飛的紅蝴蝶。雕塑的背后就是六強中的“教”-農(nóng)大體教。學校男子學生籃球隊十多年來一直保持云南高?；@壇的最高水平，三次代表云南省大學生參加全國大學生CUBA籃球賽，一次參加全國大學生運動會籃球選拔賽，為學校贏得了聲譽。離開以透明立體為建筑風格的體院樓，穿過運動場我們來到了農(nóng)業(yè)大學特有的實驗農(nóng)場。一路上有國內(nèi)最大的甘蔗野生種質資源圃?！柏i公館“-版納微型豬近交系重點實驗室。一公里的山坡路，給人以靜謐之感，讓這里成了農(nóng)大學子人人皆知的情人坡，每天黃昏時分美景配佳人，成為農(nóng)大一道亮麗的風景

4、線，正所謂決眥入歸鳥，鳥鳴山更幽，幽徑獨行迷?；氐胶Ｌ膱@向南走,就來到了農(nóng)學與生物技術學院，這里就是開頭說的“一?！薄Ｔ趧又参锿鯂脑颇?，生物的研究豐富多彩，農(nóng)學院在新甘蔗、能源作物方面的研究處于領先地位，教學樓的布局也如同他們的科研精神，呈銳角三角形狀，體現(xiàn)著在生物多樣性研究的銳不可當?shù)臍鈩荨Ｌ貏e值得一提的是在農(nóng)業(yè)科技領域與袁隆平院士齊名但鮮為人知的李崢友教授，李教授于1965年開始研究滇雜交水稻并在1978年全國科學技術大會上榮獲科技創(chuàng)新獎。相關： 云南昆明石林導游詞 云南導游詞 昆明導游詞 西雙版納導游詞繼續(xù)向前，映入大家眼簾的是，六強中占據(jù)三強“理經(jīng)管”的經(jīng)貿(mào)學院。在“新農(nóng)村”建設的大

5、好環(huán)境下，以“厚德經(jīng)邦，博學濟世”為院訓的經(jīng)貿(mào)院培養(yǎng)的農(nóng)村經(jīng)濟管理人才正在使云南的鄉(xiāng)村發(fā)生著日新月異的變化。下面讓我們來看一看同心亭，同心亭掩映在“綠樹陰濃夏日長，樓臺倒影入池塘。 水晶簾動微風起，滿架薔薇一院香”的小花園中。同心亭的一副對子形象的彰顯了農(nóng)大學子的精神面貌，上聯(lián)：青春酬壯志南疆創(chuàng)業(yè)期有為下聯(lián)：紅燭印白頭學海無涯終不悔最后讓我們看一看西校區(qū)也就是新校區(qū)，撲面而來可以感覺到一棟高樓的磅礴氣勢，這就是農(nóng)業(yè)生物多樣性應用技術國家工程研究中心，教育部“農(nóng)業(yè)生物多樣性與病害控制”重點實驗室也位于其中，這是農(nóng)大人的驕傲。學校注重為地方經(jīng)濟服務，以服務求支持，以貢獻求發(fā)展，實行科教興農(nóng)，目前以選育出云南大河豬、撒壩豬和武定烏骨雞品系，為農(nóng)村經(jīng)濟的發(fā)展做出了很大貢獻。參觀完畢，相信大家對我所問的，心中都有了自己的答案，對，如同待發(fā)弓箭的綜合樓彰顯著農(nóng)大的勃勃生機，弓（主樓）如教，箭（附樓）似學，學然后知不足，教然后知困。知不足然后能自反也，知困然后能自強也。教學相長。農(nóng)大師生正式秉承這種思維，才能培養(yǎng)出邊疆民族人才，演繹來生物資源優(yōu)勢。最后