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文檔簡介
1、2013秋期一年級體育教學(xué)計劃高縣第一實驗小學(xué)校 徐 偉一、學(xué)情分析:班級一班二班三班四班人數(shù)男30女23男26女28男27女27男29女241、新學(xué)期的到來我擔(dān)任一年級四班的體育課。通過在班主任處了解到他們主要來自幼兒園;大部分都是獨生子女,他們除具有同齡兒童活潑好動、興趣廣泛、爭強好勝、善于模仿、喜歡表現(xiàn)自己的特點,也存在上課時注意力不夠集中,爭強貪玩,有一種獨生子女的“懶、犟、嬌”、自由散漫的習(xí)氣,以我為中心、怕苦怕累的特點。在家中自己的事都由父母包辦,很少有自主獨立的權(quán)利,因此,在課堂學(xué)習(xí)中,很大程度上影響了學(xué)生主人翁意識的形成。2、一年級學(xué)生的年齡較小,有少數(shù)學(xué)生沒有經(jīng)過學(xué)前教育,上
2、課時注意力不能夠集中容易受外在的其他因素所影響,也形成較良好的課堂常規(guī)習(xí)慣,但大部分學(xué)生知道課前、課中的一些要求,并能遵守課堂紀(jì)律。3、他們在學(xué)前班、幼兒園學(xué)過拍手操、韻律操、模仿操,以及唱游、舞蹈等活動。參加過以游戲為主的小型比賽,能做簡單的隊列練習(xí),會排縱隊、圓形隊。幼兒園里有滑梯、攀登架以及轉(zhuǎn)椅、壓板等設(shè)備,大多數(shù)學(xué)生敢于登高爬梯,具有一定跑、跳、攀爬的能力。由于受場地的限制不便練習(xí)投擲,因此投擲能力較弱,學(xué)生初步掌握了一些簡單的走、跑、跳等自然動作和活動性游戲等,但對體育的知識概念還不理解??偟膩砜?,學(xué)生的速度、靈敏素質(zhì)較好,力量和耐力素質(zhì)則較差,柔韌素質(zhì)也欠理想,協(xié)調(diào)性普遍有待提高。
3、4、通過了解,本年級學(xué)生盡管在年齡上、智力上區(qū)別不大,但有個性、能力上卻有明顯的差異。有的膽子很大,在教師面前無拘無束,能說會道;有的膽子很小,沉默寡言,害羞不敢大聲對話,怕見生人等。學(xué)生進入一年級學(xué)習(xí),他們表現(xiàn)出很自信的,對人誠懇,好奇心特別強,好發(fā)表自己的看法;但他們不會抑制自己的感情,也不會隱瞞自己的思想。5、對學(xué)生的調(diào)查發(fā)現(xiàn)大部分的學(xué)生喜歡體育活動,在最喜歡的體育活動項目中,大部分女生喜歡跳繩、玩呼啦圈;男生則喜歡打球。而且學(xué)生都會一項體育活動和擁有12種活動用具;在平時的活動中,學(xué)生都喜歡與同伴一起玩;而在平時學(xué)生很少參加戶外體育活動。二、教材的理解:1、本冊教材包含了12年級的教學(xué)
4、內(nèi)容,其全部教學(xué)內(nèi)容依據(jù)各學(xué)習(xí)領(lǐng)域“水平一”目標(biāo)及其活動和內(nèi)容的要求又劃分為體育基礎(chǔ)常識、基本活動和游戲三大部分。在本學(xué)期我認(rèn)為有兩個教學(xué)重點,也是教學(xué)難點;一是基本活動教學(xué)中跑、跳躍、投擲、滾翻的一些簡單活動的學(xué)習(xí)。通過這些內(nèi)容的教學(xué),使學(xué)生能獲得充分的運動和心理體驗,感受活動的樂趣,培養(yǎng)正確的身體姿勢,全面發(fā)展身體基本活動能力;激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,初步養(yǎng)成積極參與體育活動的意識。二是游戲;如何在原有游戲做法的基礎(chǔ)上,進一步開發(fā)、創(chuàng)新一系列新穎的做法,生成多種新形式的游戲。使學(xué)生在參與游戲的過程中,促進他們創(chuàng)造思維的發(fā)展和體能與各種基本活動能力的提高。2、在體育基礎(chǔ)常識這部分有認(rèn)真上好體育課、
5、正確的身體坐、立、行姿勢、學(xué)會測量身高與體重這三個內(nèi)容;而本學(xué)期選擇了認(rèn)真上好體育課進行教學(xué)。通過教學(xué)幫助學(xué)生理解上好體育課的意義和要求,并能積極參加課上的活動,對體育課產(chǎn)生興趣。在進行這一內(nèi)容的教學(xué)時,要與學(xué)生身體實踐活動緊密結(jié)合起來,使“健康第一”的思想真正落到實處。3、在基本活動的教學(xué)中,要以目標(biāo)的達成作為出發(fā)點和歸宿,能增進學(xué)生身體健康,提高學(xué)生心理健康水平,增強學(xué)生社會適應(yīng)能力的最有活力的載體。通過這部分內(nèi)容的教學(xué),使學(xué)生獲得充分的運動和心理體驗,感受活動的樂趣;學(xué)習(xí)各種基本活動的動作方法和簡單的運動技能,培養(yǎng)正確的身體姿勢,全面發(fā)展身體基本 活動能力;激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,初步養(yǎng)成積極
6、參與體育活動的意識。如:跑的教材,包括各種姿勢起動的自然跑,加速、快速跑,各種方式的接力跑、追逐游戲跑等內(nèi)容。沒有典型的運動項目,而且多以游戲化的方式進行;跳躍和投擲也是選編了一些簡單的練習(xí)活動,從動作方法到所用器材,都接近兒童生活,游戲性、趣味性很濃。它是根據(jù)低年級學(xué)生的身心特點以及五個學(xué)習(xí)領(lǐng)域“水平一”的活動與內(nèi)容目標(biāo)要求選編的。包括自然的走、跑、跳躍、投擲、攀爬、滾翻、簡單的體操動作、韻律活動等內(nèi)容。這些活動內(nèi)容,是一些最簡單、實用性很強的活動。(1)走的教材重點是腳的著地動作、上肢姿勢和上下肢的配合特別要強調(diào)抬頭、挺胸、直腰,重視培養(yǎng)良好身體形態(tài)的意識。本學(xué)期學(xué)習(xí)各種姿勢的自然走,各種
7、姿勢的自然走的重點是走的放松、自然、協(xié)調(diào)。(2)跑的教材本學(xué)期包括:各種姿勢起動的自然跑、迎面(往返)接力跑、400600米走走跑跑。各種姿勢起動的自然跑重點是反應(yīng)靈敏,起動快; 400600米走走跑跑重點是保持走和跑的正確姿勢,動作協(xié)調(diào),呼吸自然,發(fā)展一般耐力,培養(yǎng)堅韌性。(3)跳躍教材本學(xué)期學(xué)習(xí)包括:各種方式的單雙腳跳、立定跳遠(yuǎn)。各種方式的單雙腳跳的重點是單腳前腳掌蹬地跳起和落地的方法;立定跳遠(yuǎn)的重點是兩腳用力蹬地起跳,動作配合協(xié)調(diào)。(4)投擲教材本學(xué)期包括:拋、擲輕物件,重點是由下往上、前、后拋出的練習(xí),體驗全身協(xié)調(diào)用力的感覺和向前上方擲出的練習(xí),初步掌握揮臂動作自然、快速、連貫、協(xié)調(diào)性
8、。(5)滾翻教材本學(xué)期包括各種方式(前后、左右)滾動;重點是讓學(xué)生反復(fù)練習(xí)體驗,提高兩種滾動動作的協(xié)調(diào)性。(6)攀爬教材本學(xué)期包括模仿動物爬行,教學(xué)重點是引導(dǎo)學(xué)生進行模仿練習(xí),開發(fā)想象力,激發(fā)表現(xiàn)欲望以及培養(yǎng)克服困難、互相幫助、互相合作的心理品質(zhì)。4、游戲教學(xué),既是課程實施的內(nèi)容,也是課程實施的手段;從功能、性質(zhì)上看分兩部分,一部分屬于“學(xué)習(xí)和應(yīng)用運動技能”的載體,如拍球、運球等游戲;另一部分屬于“發(fā)展體能”的載體,如進行多種躲閃、奔跑、跳躍、投擲等游戲。從游戲的結(jié)構(gòu)和組織形式看,并根據(jù)學(xué)生的心理、生理的特點,大部分是不分隊、有引導(dǎo)人和有情境的游戲。低年級的游戲教學(xué)大部分是在教師的啟發(fā)、引導(dǎo)和
9、組織下進行。5、現(xiàn)在的新課程標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)最大的特點就是沒有典型的技術(shù)項目,沒有按年級劃分,兩個年級可按需要選用,而且各項教材的教學(xué)不受學(xué)時約束,可自行安排學(xué)時。充分體現(xiàn)了教材和教法的靈活性和選擇性。三、教學(xué)目標(biāo):1、幫助學(xué)生通過體育課的感性體驗,感受課的基本特征:以動作為載體,實現(xiàn)三維健康目標(biāo)。經(jīng)過基本的學(xué)習(xí)方法:接受式、掌握式、探究式、合作式;初步建立體育課程學(xué)習(xí)的基本概念(主動、自主、合作互動、服從集體、積極評價、自我發(fā)展)。2、通過參加大量有趣的身體練習(xí),學(xué)習(xí)積累基礎(chǔ)動作和發(fā)展基本動作能力,培養(yǎng)對體育課程學(xué)習(xí)的良好情感,初步養(yǎng)成課程學(xué)習(xí)的常規(guī)行為習(xí)慣。3、逐漸學(xué)習(xí)同體育學(xué)習(xí)過程相關(guān)的基本知識
10、和要求,知道做什么、怎樣做和簡單的為什么。4、在動作性學(xué)習(xí)、活動、娛樂的過程中,初步發(fā)展自理能力,自主、合作、置疑學(xué)習(xí)的能力,動作能力,交往能力,組織指揮能力。四、教學(xué)策略:1、在設(shè)計教學(xué)方案時,力求體現(xiàn)“健康第一”的指導(dǎo)思想,促進學(xué)生健康成長。本冊教材的所有知識點都融入了這個教學(xué)的理念,我在課程目標(biāo)的確定、課程的設(shè)計、教學(xué)內(nèi)容的選擇和課程的組織實施、學(xué)習(xí)評價等各個方面都注重體現(xiàn)“健康第一”的要求。特別在體育基本常識的教學(xué)時,要避免過去那種用過多時間在課堂上給學(xué)生講體育知識的現(xiàn)象,而要把體育常識與學(xué)生身體實踐活動緊密結(jié)合起來,確?!敖】档谝弧钡乃枷胝嬲涞綄嵦?。2、激發(fā)和保持學(xué)生的運動興趣,使
11、學(xué)生能自覺、主動、積極地參加體育課程的學(xué)習(xí)。據(jù)了解,90%的學(xué)生喜歡體育活動,而經(jīng)常參加體育鍛煉的卻很少。這就要求我們在體育教學(xué)中,從教學(xué)內(nèi)容的選擇到教學(xué)方法的安排,都要關(guān)注、激發(fā)、保持學(xué)生的運動興趣,關(guān)注學(xué)生鍛煉習(xí)慣的養(yǎng)成。因此在教學(xué)中我采取改規(guī)則、變器材、創(chuàng)玩法、增加趣味的方式,來達到讓學(xué)生主動參與的目的。3、注重創(chuàng)新意識創(chuàng)新精神的培養(yǎng),體現(xiàn)學(xué)生主體地位。利用學(xué)生已有的生活經(jīng)驗,加上學(xué)生的興趣廣泛、模仿力強的特點,教學(xué)中我就有意識地運用故事情景、語言情景、場地情景,通過一定的音樂渲染,語言的描繪,啟發(fā)學(xué)生懷著探究的心理,帶著強烈的求知欲望去想象、觀察、體會情景。4、建立體育課堂常規(guī),它是保
12、證上課的安全,引導(dǎo)學(xué)生正常學(xué)習(xí)和鍛煉,形成良好課堂秩序的重要條件。由于學(xué)生還沒有形成這方面的意識,本學(xué)期我要加強引導(dǎo)和幫助學(xué)生養(yǎng)成遵守常規(guī)的意識和習(xí)慣。5、加強知識和思想品德教育的滲透,培養(yǎng)學(xué)生良好意志品質(zhì),不斷改變“懶、犟、嬌”的不良傾向。在知識和思想教育的滲透中,我要改變以往那種坐在教室里講的授課方式,而是采取針對不同的教材在活動中進行啟發(fā)、誘導(dǎo)、討論、探究、交流的授課方式,以及根據(jù)課堂上出現(xiàn)的不同情況進行即時的思想教育,讓知識在學(xué)生參與活動中去消化,在參與活動中去領(lǐng)會思想內(nèi)容。6、培養(yǎng)學(xué)生的群體意識和集體意識,使學(xué)生盡快適應(yīng)陌生的環(huán)境,體驗到參加集體活動的樂趣。本學(xué)期我注重采用小組合作學(xué)
13、習(xí)的形式培養(yǎng)學(xué)生的群體意識,使每位學(xué)生都增加了與同伴更多交往和理解的機會。由于學(xué)生年齡小,對教師的依附性強,獨立意識差,因此我要重視全班性的集體活動,在集體活動中培養(yǎng)學(xué)生的集體意識。7、不斷嘗試別人先進的教學(xué)手段來提高自己的教學(xué)水平;達到增強體育課的活力,提高體育課的實效。我在教學(xué)中將運用直觀教具、形象化的頭飾,使情、景、人物在活動之中融為一體,讓學(xué)生達到一定的內(nèi)心感受和情緒體驗,積極地參加各項體育活動。8、依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的理念,搞好學(xué)生的個體評價。在確定學(xué)生體育學(xué)習(xí)成績的評價內(nèi)容時,除了采用本學(xué)期規(guī)定的測試項目來觀察學(xué)生體能的發(fā)展和進步情況外,還要把學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度行為,情感體驗,與他人合作能力
14、的發(fā)展納入評價內(nèi)容中。五、教學(xué)進度:周次課次教 材 內(nèi) 容教 學(xué) 目 標(biāo)一1引導(dǎo)課:認(rèn)真上好體育課,編隊知道體育課堂常規(guī)要求并認(rèn)真做到,對體育課表現(xiàn)出學(xué)習(xí)興趣2隊列和隊行練習(xí);快速集合隨同集體完成隊列操練,在游戲中適應(yīng)陌生的環(huán)境3隊列和隊行練習(xí);老鷹捉小雞;隨同集體完成隊列操練,在游戲中適應(yīng)陌生的環(huán)境4拍手操;與同伴一起參加游戲活動;學(xué)會簡單的徒手操動作;在游戲中結(jié)識同伴二5橫隊(縱隊)看齊;左轉(zhuǎn)、右轉(zhuǎn)學(xué)習(xí)簡單隊列,培養(yǎng)身體的良好姿勢6看齊、報數(shù)、向左(右)轉(zhuǎn);游戲; 快速集合 鞏固簡單隊列,培養(yǎng)身體的良好姿勢培養(yǎng)集中注意力。7各種姿勢起動的自然走;“趕豬接力”發(fā)展靈敏、協(xié)調(diào)和反應(yīng)能
15、力;提高控球能力8各種姿勢起動的自然走;巧過攔截區(qū)發(fā)展靈敏、協(xié)調(diào)和反應(yīng)能力,培養(yǎng)機智、勇敢、果斷和應(yīng)變能力。三9徒手操;組合提高學(xué)生的注意力、觀察力和動作思維能力,發(fā)展學(xué)生的自我表現(xiàn)和群體合作的意識。10徒手操;報數(shù)比賽整齊、迅速報數(shù),培養(yǎng)排隊能力。培養(yǎng)學(xué)生遵守紀(jì)律,聽從指揮的作風(fēng)。11聽課、閱讀要做好;漢語拼音比賽 讓學(xué)生知道聽課和閱讀時應(yīng)該怎樣坐。閱讀時眼睛離書本的距離。培養(yǎng)沉著、冷靜和對文字的判斷能力。12各種姿勢起動的自然跑;組畫接力 培養(yǎng)學(xué)生的反應(yīng)靈敏的能力,起動快。培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。四13各種姿勢起動的自然跑;美化校園 ;發(fā)展奔跑能力和動作的協(xié)調(diào)性;培養(yǎng)熱愛勞動,熱愛校園的感情,
16、進行美的教育。14沿地面上直線走或跑;支援前線;適應(yīng)環(huán)境、體會走跑的動作;發(fā)展負(fù)重能力和奔跑能力;培養(yǎng)國防意識和認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度。15自然站立式起跑;“青蛙過河”教會學(xué)生起跑的方法,發(fā)展靈敏、反應(yīng)素質(zhì);在游戲中體會集體與個人的力量16自然站立式起跑;釣魚 ;復(fù)習(xí)起跑的方法,發(fā)展靈敏性。五1730米自然加速跑;快速移動;學(xué)生體驗由慢到快逐漸均勻加速跑的感覺,提高跑的興趣,發(fā)展跑的能力。1830米快速跑;“老鷹捉小雞”體驗快速跑能力;發(fā)展速度、靈敏素質(zhì)和移動、躲閃能力1930米快速跑;大魚網(wǎng) 發(fā)展學(xué)生靈敏等素質(zhì)和奔跑、躲閃能力。培養(yǎng)同學(xué)間團結(jié)協(xié)作的意識。20各種方式的接力跑:迎面接力;巧過攔截區(qū)跑的
17、自然放松,提高自然跑的能力和合作意識和能力。六21各種方式的接力跑:往返跑接力;后撐移動培養(yǎng)學(xué)生反應(yīng)靈敏、協(xié)調(diào)性,以及克服困難的能力和團結(jié)協(xié)作的能力。22各種方式的接力跑:換物(障礙)接力;你追我躲提示學(xué)生注意身體的正確姿勢,發(fā)展自然奔跑的能力。23各種方式的追逐跑; 千足蟲比賽 讓學(xué)生在游戲中跑動積極,反應(yīng)機敏,靈活躲閃。24寫字姿勢要正確;傳口令 ; 寫字正確的姿勢,有什么好處。培養(yǎng)學(xué)生迅速、準(zhǔn)確傳達詞意的能力,培養(yǎng)競爭意識。七25各種方式的單雙腳跳;小吊車;學(xué)生掌握各種方式的跳躍,動作協(xié)調(diào),起跳有力,落地較輕巧。能與同伴一起活動中,友好相處,互相幫助。26扔紙飛機;單腳跳接力體驗集體活動
18、和個人活動的區(qū)別27立定跳遠(yuǎn);攻關(guān);初步學(xué)會立定跳遠(yuǎn)的基本方法,上下肢配合教協(xié)調(diào)。練習(xí)很努力,很認(rèn)真。28400600米走走跑跑;小吊車教會學(xué)生保持正確姿勢,動作協(xié)調(diào),呼吸自然。發(fā)展學(xué)生一般耐力,培養(yǎng)堅韌性。八29跑走交替;縱叉培養(yǎng)學(xué)生正確跑走的姿勢;發(fā)展柔韌、反應(yīng)、靈敏和協(xié)調(diào)能力30揮拋地滾小籃球;縱叉;發(fā)展靈敏、協(xié)調(diào)素質(zhì);提高揮拋、轉(zhuǎn)體的能力;31跑走交替;“拍球比多”在走跑中培養(yǎng)意志與毅力,發(fā)展一般耐力;對學(xué)會原地拍球基本動作充滿信心32立定跳遠(yuǎn),“地滾球”提高跳躍能力;發(fā)展學(xué)生力量、協(xié)調(diào)素質(zhì),在游戲中學(xué)會滾球動作 九33立定跳遠(yuǎn);“往返跑接力”識別各個方位,發(fā)展跳躍能力;提高跑的能力。
19、34立定跳遠(yuǎn);大魚網(wǎng)學(xué)生掌握兩腳用力蹬地起跳,動作協(xié)調(diào)配合。真正發(fā)展學(xué)生腿部力量和彈跳力。35扔紙飛機,模仿動物爬行體驗體育活動的樂趣,發(fā)展協(xié)調(diào)能力;簡單描述在活動中的情緒表現(xiàn)36跑幾步一腳蹬地踏跳越過30CM搞的物體,雙腳落入墊子上,青蛙過河 培養(yǎng)學(xué)生在自然助跑中,能一腳蹬地踏跳和雙腳輕巧落地的能力。通過學(xué)習(xí),進一步發(fā)展學(xué)生身體的靈巧性和動作的協(xié)調(diào)性十37610步助跑,一腳踏在5060CM寬的踏跳區(qū)踏跳,雙腳落入墊子;釣魚;使學(xué)生學(xué)會動作過程;不斷提高助跑和踏跳緊密銜接,一腳用力踏跳,雙腳輕巧落地的能力。培養(yǎng)練習(xí)的果斷性。38扔紙飛機;單腳跳接力體驗集體活動和個人活動的區(qū)別39拋、擲輕物體;
20、小吊車;通過不同的姿勢的拋、擲輕物體活動,讓學(xué)生初步掌握自然揮臂投擲的方法,發(fā)展學(xué)生的投擲能力。40400-600米一般耐力跑;“老鷹捉小雞”指導(dǎo)學(xué)生初步學(xué)會一般耐力跑的方法和練習(xí),培養(yǎng)堅韌性。十一41拋、擲輕物體;“迎面接力”通過學(xué)習(xí)提高學(xué)生對投擲活動的興趣。促進學(xué)生判斷力、時空感身體動作協(xié)調(diào)性、靈活性的發(fā)展。42地滾球擲準(zhǔn);“釣魚”在拋擲中樹立信心,體驗成功的喜悅;發(fā)展移動、躲閃能力43持輕物體投準(zhǔn);勝進敗退學(xué)會肩上屈肘、背后過肩、向前揮臂的投擲方法。發(fā)展下肢力量和反應(yīng)速度。44持輕物體投準(zhǔn);包、剪、錘;學(xué)會肩上屈肘、背后過肩、向前揮臂的投擲方法。發(fā)展彈跳力及靈敏性。十二45跳短繩;跳“樹
21、葉”學(xué)會跳短繩的方法;樂于參與游戲活動,在活動中表現(xiàn)極大的興趣46跳短繩;看誰得分多;學(xué)會跳短繩的方法;提高投擲的準(zhǔn)確性和彈跳力。47跳短繩;“沖過戰(zhàn)壕”復(fù)習(xí)跳短繩的方法,30秒內(nèi)跳到及格的數(shù)量 ;發(fā)展靈敏、反應(yīng)素質(zhì)48400-600米一般耐力跑;“小豬”賽跑;體驗體育活動的樂趣,發(fā)展協(xié)調(diào)能力;簡單描述在活動中的情緒表現(xiàn)十三49持輕物擲遠(yuǎn)(正面);“迎面接力”初步體驗擲遠(yuǎn)動作;體會集體與個人的關(guān)系。50持輕物擲遠(yuǎn)(側(cè)面);千足蟲比賽;強化學(xué)生向后引申和向前快速揮臂的動作意識,并能注意動作的協(xié)調(diào)性。發(fā)展學(xué)生的協(xié)調(diào)性。51持輕物擲遠(yuǎn);“青蛙過河”;復(fù)習(xí)鞏固動作的技術(shù)要領(lǐng),讓每位學(xué)生真正掌握動作。發(fā)展學(xué)生的下肢力量。52雙手從體前向前拋實心球;“趕豬”;在練習(xí)中,掌握、體會由下向上、向前拋擲動作的用力順序。發(fā)展學(xué)生協(xié)調(diào)性。十四53對23米高的目標(biāo)投準(zhǔn);“小豬”賽跑;學(xué)會肩上屈肘、背后過肩、向前揮臂的投擲方法。發(fā)展下肢力量和反應(yīng)速度。54各種方式滾動;斗雞;發(fā)展學(xué)生身體靈敏、協(xié)調(diào)性,使學(xué)生學(xué)會團身滾動的方法;加強單腿的支撐能力和靈活性。 55前滾翻成坐撐;巧過攔截區(qū)初步體會前滾翻動作,在相互追拍中提高靈敏、反應(yīng)和奔跑能力;56
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