六年級下數(shù)學教案4.30練習四(一)_北師大版學習_第1頁
六年級下數(shù)學教案4.30練習四(一)_北師大版學習_第2頁
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文檔簡介

教育資源教育資源小學課時教學設(shè)計課題練習四總 3030 課時教學內(nèi)容練習四（一）1 1、通過具體問題進一步認識成正比例、反比例的量。教學目標2 2、能找出生活中成正比例和反比例量的實例，并進行交流。教學重點判斷實例是否成比例，成什么比例。教學難點生活中比例知識的應用。教學準備投影、課件教學過程教師活動學生活動補充修訂溫故互查：1 1、什么是正比例？什么是反比思考回答問題例？2 2、正比例和反比例的相同點和區(qū)別是什么？3 3、正比例和反比例的圖像是什么？自主嘗試：獨立完成“練習四”第 1 1、2 2、3 3題獨立元成練合作交流：習第 1 1、2 2、3 3在組內(nèi)交流每個題的解答過程。題 0教育資源教育資源匯報點評：教育資源教育資源分組匯報解答過程以及小組存 在的問題。教育資源教育資源第 3 3 題（1 1）,每塊地磚的面積和 所需地磚的數(shù)量，這兩個相關(guān)聯(lián)的變 量，它們的乘積（地面面積）一定， 所以它們成反比例。鞏固練習：完成“練習四”第 4 4 題學生分析圖像，根據(jù)信息逐一解 決各問題。拓展延伸：y= =7（ x x，y y 不為 0 0），x x 和 y y 是2 x否成比例？成什么比例？分組匯報解 答過程以及小組 存在的冋題。完成“練習四”第 4 4 題，獨立元成拓 展題。板書設(shè)計練習四正比例y=k（一定）x反比例

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