《花季雨季》讀后感三篇

1、花季雨季讀后感三篇十七歲，是花季？是雨季？青春的大門(mén)在前方！下面是為大家收集的花季雨季讀后感三篇，希望能夠幫助到大家！青春，對(duì)所有人都是不同的。對(duì)于過(guò)了中年的人，青春是他們美好的回憶；而對(duì)于我們，青春充滿了無(wú)限的憧憬和向往。我想，老師讓我們讀這本書(shū)，也是讓我們對(duì)青春作一些了解吧！青春，就意味著無(wú)限的挑戰(zhàn)與困難，我們要以樂(lè)觀向上的態(tài)度面對(duì)每一天。書(shū)中描繪了一個(gè)又一個(gè)的青春故事，一個(gè)又一個(gè)的快樂(lè)故事。我在讀書(shū)時(shí)，也不禁聯(lián)想到了自己的班級(jí)， 每個(gè)故事都在班里似曾相識(shí)，每一個(gè)人物在班里也能找到縮影。每一幕都是如此的熟悉，這也增添了我對(duì)這本書(shū)的興趣。每天我都會(huì)捧著這本書(shū)，津津有味地讀著，可是漸漸地讀到了

2、快樂(lè)中的悲哀。 每個(gè)同學(xué)都遇到了一些困難： 如謝欣然因?yàn)橄胍憻捵约哼x擇出去打工，余發(fā)學(xué)習(xí)成績(jī)老上不去，可是他們都不懼怕，克服了困難，從原地爬了起來(lái)，繼續(xù)走向光明，什么都無(wú)法阻擋他們的青春之行。古人云， " 吃得苦中苦，方為人上人。 " 青春有勇氣，又有沖勁，我們還怕什么？只有真正吃了苦，才能成正果，沒(méi)有苦難的青春是不完整的， 所以我們應(yīng)該不懼困難， 用著這青春的沖勁奔向光輝之巔。在眾多的角色中，我最喜歡的是蕭遙，一個(gè)全能的考霸，也是我向來(lái)就想當(dāng)?shù)陌嚅L(zhǎng)。 他輸?shù)袅艘粓?chǎng)很重要的知識(shí)競(jìng)賽。可是在整本書(shū)的最后，又寫(xiě)出了蕭遙的決心：他將繼續(xù)參加知識(shí)競(jìng)賽，而且還將選擇 A 組題，而且

3、要拿冠軍。我相信他一定會(huì)拿到冠軍的。蕭遙還放棄了自己競(jìng)爭(zhēng)特優(yōu)生的機(jī)會(huì)， 把它讓給了陳明。 他要憑自己的實(shí)力考入好的大學(xué)。愛(ài)因斯坦曾經(jīng)說(shuō)過(guò)， " 一個(gè)人的價(jià)值首先定于他在什么程度上從自我解放出來(lái) " 。人不能太自我，永遠(yuǎn)沉浸在自己的苦難中拔不出來(lái)。我們應(yīng)該珍惜我們所擁有的一切， 青春充滿了這酸這甜， 要克服這苦這辣，每天的太陽(yáng)都有是新的，遇到挫折就永不放棄，感受美好的人生，享受生活賦予我們的快樂(lè)。明天又是新的一天，一天新的生活等待我們?nèi)ンw驗(yàn)，因?yàn)槊魈鞂?huì)更美好！在看完奮斗激昂的青春之歌后，我又看了青春洋溢的花季雨季?；居昙纠镏v述的是一群高中生的成長(zhǎng)歷程。在書(shū)中，我看到的都是

4、生活的酸甜苦辣， 每個(gè)人物都有他們各自的個(gè)性。 這本書(shū)中的那些人物讓我印象深刻。謝欣然，一個(gè)乖巧的女孩，她做事十分認(rèn)真；余發(fā)，一個(gè)學(xué)習(xí)喜歡偷工減料的人，相比之下，陳明就是一個(gè)書(shū)呆子這些人在作者的筆下寫(xiě)得十分生動(dòng)。 然而，我覺(jué)得這些人物仿佛就是一面鏡子。 在生活中，難道你不曾發(fā)現(xiàn)有這樣的人嗎？在身邊，我們就會(huì)發(fā)現(xiàn)一些同學(xué)就是書(shū)中的人物的樣子， 像謝欣然一樣乖巧，認(rèn)真；像余發(fā)一樣學(xué)習(xí)一般在看書(shū)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)他們發(fā)現(xiàn)的事件就是發(fā)生在我們身邊。有一次，謝欣然他們?nèi)ヒ粋€(gè)叫伶仃島上軍訓(xùn)。他們的教官十分嚴(yán)厲，在過(guò)程中，教官教他們疊被子，讓他們練習(xí)和早上早起鍛煉。一個(gè)星期下來(lái)，他們終于適應(yīng)了，但是軍訓(xùn)卻結(jié)束了

5、?？赐昴瞧恼潞?，我不由得想起那次戶外拓展， 我們和書(shū)中一樣， 也在教官的指導(dǎo)下度過(guò)了三天艱苦而快樂(lè)的拓展活動(dòng)。 剛適應(yīng)一切陌生的環(huán)境卻草草地結(jié)束了。花季雨季這本書(shū)，我看的時(shí)候感覺(jué)就像在講述我們自己生活中的真實(shí)故事?；?16 歲，雨季 17 歲，花季雨季正是一生中最美好的歲月。一天時(shí)間雖然有 24 小時(shí)，但是每天很快就過(guò)去了，我們只能期待明天的到來(lái)。生活中，不正是這樣，看看我們，六年級(jí)就一轉(zhuǎn)眼就過(guò)了四分之一多了，書(shū)中，高一，有歡笑也有淚水，像欣然，由于沒(méi)有深圳" 綠卡 " 而十分煩惱；柳清又受到家里的輕視和自身體型而有時(shí)倍感自卑。我覺(jué)得每個(gè)人都會(huì)遇到各種困難，但是絕對(duì)不能

6、放棄，要樂(lè)觀面對(duì)生活。我覺(jué)得花季雨季給我?guī)?lái)了歡樂(lè)，因?yàn)闀?shū)中發(fā)生的趣事時(shí)常能夠讓我笑口大開(kāi)， 但是有時(shí)我卻被悲傷的情節(jié)打動(dòng)地難過(guò)不能自己。我想這就是花季，雨季所承受的快樂(lè)與煩惱吧！在生活中，雖然我們還是稚氣的六年級(jí)初中生，但是我們要珍惜每一天。美國(guó)的桑德堡說(shuō)過(guò)一段充滿哲理的話： " 我告訴你昨天是已停止的風(fēng)，是落下西天的夕陽(yáng)。我告訴你世上沒(méi)有別的東西，只有一個(gè)充滿明天的海洋，一個(gè)充滿明天的天空。我們?cè)谌章鋾r(shí)說(shuō)，明日又是一天。 "小說(shuō)描寫(xiě)了特區(qū)中學(xué)生斑斕多彩的生活，同時(shí)對(duì)社會(huì)生活進(jìn)行多視角思索，用少年的意識(shí)思考著師長(zhǎng)， 并以輕盈的筆觸加以勾勒和描畫(huà)，字里行間流瀉出理想的光彩，

7、 呈現(xiàn)出青少年陽(yáng)光沐浴下的絢麗世界。小說(shuō)中寫(xiě)的是一群在改革開(kāi)放前沿的青少年， 他們雖然與我們同處一個(gè)時(shí)代， 卻極鮮明地表現(xiàn)出這一代人所特有的個(gè)性特征。 小說(shuō)花季雨季真切地折射出這一代人的心緒情感、 思想軌跡和理想追求。其中有一個(gè)情節(jié)，使我感觸較深。這章節(jié)提及了一場(chǎng)由一張畫(huà)像引出的事端。它記敘的是在一節(jié)鄺秉文老師的歷史課上，王笑天本想扔自己的“新作”給余發(fā)欣賞欣賞，卻扔到了陳明身上，陳明以為是余發(fā)扔的，又給了余發(fā)，余發(fā)信手寫(xiě)了“鄺秉文像”，扔回給陳明?？梢蝗樱拥搅酥v臺(tái)前。老師把責(zé)任全都加在余發(fā)身上。盡管余發(fā)一再解釋，可老師深信不疑。在現(xiàn)實(shí)中，類似這樣的情景是勝不枚數(shù)。老師不分青紅皂白、不問(wèn)清楚事情的經(jīng)過(guò)，就妄下結(jié)論，誣陷好人。因?yàn)橛喟l(fā)平時(shí)表現(xiàn)不好，就認(rèn)定所有的壞事都是他做的，因?yàn)殛惷髌綍r(shí)表現(xiàn)好，成績(jī)首屈一指，就不假思索的認(rèn)定他不會(huì)做出這種無(wú)聊的事。 就好像一個(gè)剛從監(jiān)獄出來(lái)的犯人，難道他就不能改過(guò)自新嗎？難道世界上每一起案子都和他有關(guān)嗎？難道我們就能不經(jīng)過(guò)考察情況就把他再次送進(jìn)監(jiān)獄？難道可現(xiàn)在，我只想對(duì)鄺老師說(shuō)一句： “如果你被別人冤枉，而自己也百口莫辯時(shí)，你就能真正的體會(huì)到余發(fā)當(dāng)時(shí)的痛苦！”再說(shuō)王笑天，我真的對(duì)他很失望。 在前面情節(jié)他是熱情、 勇敢、幽默。而現(xiàn)在？只有膽怯、怕事、逃避。敢做不敢