《花鐘》導(dǎo)學(xué)案

1、精品文檔花鐘導(dǎo)學(xué)案課題花鐘課型新授課時(shí)間年級(jí)三年級(jí)備課教師課時(shí)任意小組名自評(píng)互評(píng)1、正確、流利、有感情地朗讀課文。學(xué)習(xí)目標(biāo)2、讀懂課文內(nèi)容，初步養(yǎng)成留心周圍事物，認(rèn)真觀察和思考的習(xí)慣。3、學(xué)習(xí)運(yùn)用多樣的句式表達(dá)。讀懂課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，理解不同的表達(dá)句式，對(duì)一些句子嘗試換一種說法學(xué)習(xí)重難點(diǎn)了解不同的花在不同的時(shí)間開放及其原因，養(yǎng)成留心觀察事物的習(xí)慣。學(xué)習(xí)流程小提示* 走進(jìn)課文，走進(jìn)花鐘通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們已經(jīng)知道不同時(shí)間開放的花種在鐘面形狀的花圃上，就組成了“花鐘 ”。那花鐘里有哪些不同時(shí)間開放的花呢？我要仔細(xì)讀讀課文。自學(xué)一1.我要仔細(xì)讀讀課文。學(xué)習(xí)第一自然段 百花爭(zhēng)艷2.花鐘里有哪些不同時(shí)

2、間開放的花呢？3.我知道鮮花盛開的美麗可以用這些四字詞語_、 _和 _ 來形容。自學(xué)二再讀課文1.我要再來讀讀鮮花盛開的美麗景象，把他們用 “- ”劃出來。 完成課后練習(xí)3.我覺得這都是寫（）的句子，換了不同的說法，句子就（）。2.比較異同牽?；ㄩ_花了牽牛花吹起了紫色的小喇叭。第二句， 寫出了牽?；ǖ?（ ）和（ ），并且用了 （ ）的修辭手法， 設(shè)計(jì)句子更加生動(dòng)、具體、形象。我來仿寫鮮花的魅力。早晨六點(diǎn)，蒲公英開花了。（換一種說法）_下午六點(diǎn)，絲瓜花開花了。（換一種說法）_-3.這段話太優(yōu)美了，我要把他背誦下來，并運(yùn)用到自己的習(xí)作之中。.精品文檔自學(xué)三學(xué)習(xí)第二段 探究原因A 、第二自然段用了

3、一個(gè)自問自答的（）句開頭，以（）花為例，證明了植物開花的時(shí)間與（）、（）、（）有密切關(guān)系，另外，還與（）有關(guān)。B、我要再次體驗(yàn)一下鮮花的奧妙，有感情地熟讀課文。作業(yè)1、我也要認(rèn)真觀察身邊的花開放的時(shí)間，用不同的句式把它們記錄下來。2.大自然中有很多奧秘，從今天起我就要仔細(xì)觀察（）。學(xué)生反思通過這節(jié)課你認(rèn)為自己表現(xiàn)如何？( 非常出色良好一般 )你有什么收獲？今后奈爾方面需要提高？我知道* 描寫花的詞語（課內(nèi)）爭(zhēng)奇斗艷芬芳迷人欣然怒放含笑一現(xiàn)清新淡雅嬌嫩無比（課外）競(jìng)相開放色彩斑斕嬌嫩欲滴姹紫嫣紅花枝招展一枝獨(dú)秀嬌嫩無比傲然枝頭含苞欲放潔白高雅一天里的花開3時(shí) 蛇床花開 ;4時(shí) 羊須草、牽?；ㄩ_ ;5時(shí)左右 薔薇花開 ;6時(shí) 斑紋貓耳、龍葵花開 ;7時(shí) 非洲金盞花、芍藥花開;7點(diǎn) 30 分 郁金香花開8時(shí) 鼠耳紫苑、蓮花開 ;9時(shí) 多刺苦菜花開10時(shí) 乳頭狀草、半枝蓮花開;11時(shí) 大爪草、伯利恒之星花開12時(shí)左右 午時(shí)花、受難花、馬齒莧花開;正午前后鵝烏萊開花13時(shí) 石竹花閉合14時(shí) 深紅紫繁縷閉合15時(shí) 小鳶花閉合16時(shí) 萬壽菊花開 ;旋花閉合17時(shí) 紫茉莉花開 ;