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1、主題活動(dòng)方案:春節(jié)一、主題說(shuō)明:春節(jié)是中國(guó)的重要節(jié)日之一,是中國(guó)人家庭團(tuán)圓的日子,人們吃團(tuán)圓飯、逛商店、買年貨、貼春聯(lián)、掛年畫等。本主題圍繞春節(jié)組織和安排教育活動(dòng),整個(gè)主題活動(dòng)分為寒假前、寒加中、寒假后三個(gè)階段。寒假前主要是經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備階段,寒加中主要是體驗(yàn)性活動(dòng)階段,寒假后主要是見(jiàn)聞交流階段。經(jīng)歷這幾個(gè)階段,使幼兒在多樣的活動(dòng)中學(xué)習(xí)中華民族農(nóng)歷新年的禮儀及風(fēng)俗習(xí)慣,并豐富以下經(jīng)驗(yàn):春節(jié)為農(nóng)歷正月初一,是農(nóng)歷新年的開始,是中國(guó)人民最重要的節(jié)日,是一家人團(tuán)圓的日子。春節(jié)前,人們常常要逛商店、買年貨、掛年畫、貼春聯(lián)等,除夕要吃豐盛的年夜飯。春節(jié),小孩子會(huì)受到許多壓歲錢,壓歲錢代表了大人對(duì)孩子的心愿與美
2、好的祝愿。春節(jié)有許多特殊的食品,如:糖果、年糕等。春節(jié)有許多特殊的活動(dòng):拜年、走親戚、舞獅、舞龍等。二、主題目標(biāo):1知道春節(jié)是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日,春節(jié)到了,自己又長(zhǎng)大一歲了,了解春節(jié)的一些習(xí)俗(拜年、壓歲錢等)。2感受春節(jié)的歡樂(lè)氣氛,體驗(yàn)與人們共慶春節(jié)的快樂(lè)。3參加豐富多彩的春節(jié)活動(dòng),用連貫完整的語(yǔ)言講述春節(jié)中的所見(jiàn)所聞。三、活動(dòng)網(wǎng)絡(luò)圖:放煙花爆竹傳說(shuō)種類吃年夜飲食來(lái)歷習(xí)慣壓歲錢拜年春節(jié)春聯(lián)祝福語(yǔ)活動(dòng)環(huán)境年畫其他活動(dòng)燈籠四、預(yù)設(shè)內(nèi)容安排:語(yǔ)言:談話:年畫和春聯(lián)詩(shī)歌:賀年卡數(shù)學(xué):區(qū)分上中下邏輯關(guān)系音樂(lè):歌曲:新年好音樂(lè)欣賞:鈴兒響叮當(dāng)科學(xué):美麗的冰花紙工:剪窗花社會(huì):你給誰(shuí)拜年體育:卷炮仗健康:保護(hù)
3、皮膚五、環(huán)境創(chuàng)設(shè):1窗上張貼各種喜慶的圖案、春聯(lián),窗戶上貼窗花。2主題墻飾:張貼具有代表意義的年畫,幼兒與家長(zhǎng)共同收集關(guān)于春聯(lián)的來(lái)歷、傳說(shuō)、習(xí)俗等。3語(yǔ)言區(qū):提供有關(guān)春節(jié)的圖書、圖片資料,供幼兒自主閱讀。收集有關(guān)新年的相片、故事圖片,互相介紹,講述相關(guān)的故事。學(xué)習(xí)人們互相拜年和祝賀的話。4生活區(qū):收集各種窗花、圖案,幼兒嘗試剪貼;用福字、阿福、燈籠等裝扮教室,營(yíng)造新年氣氛,感受新年的快樂(lè)。5表演區(qū):準(zhǔn)備各式服裝、頭飾、音樂(lè)磁帶等供幼兒演唱?dú)g快歌曲、表演歡慶舞蹈。6美工區(qū):準(zhǔn)備皺紋紙、剪刀、糨糊、各色彩紙、水彩筆等供幼兒使用。用剪刀剪各種形狀的窗花,用彩紙?jiān)O(shè)計(jì)制作賀年卡,讓幼兒感受中華民族的風(fēng)俗
4、。六、家園共育:1家長(zhǎng)在孩子制作的賀年卡上,用文字記錄幼兒講述的祝賀語(yǔ)言,讓孩子帶到幼兒園交流分享。2帶領(lǐng)孩子逛市場(chǎng),欣賞或購(gòu)買年畫、春聯(lián)、剪紙等,感受過(guò)年的民俗氛圍。3給孩子講解年的故事,介紹關(guān)于過(guò)年的各種民間風(fēng)俗習(xí)慣?;顒?dòng)一:詩(shī)歌賀年卡活動(dòng)目標(biāo):1. 初步學(xué)習(xí)兒歌,理解兒歌內(nèi)容,發(fā)準(zhǔn)兒歌語(yǔ)音。2. 根據(jù)已有地生活經(jīng)驗(yàn),嘗試仿編詩(shī)歌。3. 樂(lè)意閱讀賀年卡上的語(yǔ)言,產(chǎn)生關(guān)心他人的情感?;顒?dòng)準(zhǔn)備:各種賀年卡、幼兒用書人手一份活動(dòng)過(guò)程:一、組織幼兒與同伴交流自己的賀年卡。1. 教師聽幼兒講述賀年卡上的內(nèi)容,請(qǐng)個(gè)別幼兒在集體面前交流自己的賀年卡。師:你帶來(lái)的賀年卡上有什么?賀年卡里說(shuō)了什么?2. 教
5、師有表情地朗讀詩(shī)歌。師:詩(shī)歌里說(shuō)了什么?二、幼兒閱讀賀年卡。師:打開書本,看看詩(shī)歌里講了什么?小雪花有幾個(gè)瓣?它們飄到哪里去了?又變成了什么?這張賀年卡是送給誰(shuí)的?上面寫了哪些祝福的話?教師帶領(lǐng)幼兒一起朗誦詩(shī)歌,在幼兒朗誦時(shí),注意提醒幼兒發(fā)準(zhǔn)兒歌話音。三、引導(dǎo)幼兒仿編詩(shī)歌。師:假如你有一張賀年卡,你想送給誰(shuí)?在賀年卡上寫上哪些祝福的話?鼓勵(lì)幼兒將賀年卡送給不同的人,說(shuō)出不同的話。教師引導(dǎo)幼兒將他人編的兒歌一起讀一讀?;顒?dòng)二:談話:年畫和春聯(lián)活動(dòng)目標(biāo):1. 知道年畫和春聯(lián)都是迎新年時(shí)用的吉祥物,它們預(yù)示著人們對(duì)新年美好的祝愿。2. 了解年畫和春聯(lián)的特點(diǎn)和含義。3. 初步產(chǎn)生多民族文化的興趣?;顒?dòng)
6、準(zhǔn)備:1. 師生共同收集的年畫和春聯(lián)。2. 白紙人手一張,蠟筆人手一盒。3. 有關(guān)過(guò)新年的錄像?;顒?dòng)過(guò)程:1. 看錄像觀察人們喜洋洋迎新年的場(chǎng)面,體會(huì)過(guò)年的喜悅之情。師:他們?cè)诟墒裁??為什么這樣做呢?師:你看到畫上有什么?看了年畫,你有什么感覺(jué)?師:你知道春聯(lián)上寫的什么嗎?春聯(lián)為什么是紅色的?人們一般喜歡在春聯(lián)上些什么?為什么會(huì)寫這些內(nèi)容呢?2. 將錄像定格在年畫和春聯(lián)的鏡頭上,并引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察、討論。師:這幅畫上有什么?你知道它們分別表示什么意思嗎?師:門兩邊貼的紅紙上寫的是什么?中間還有一條橫紙,叫什么?師:你還見(jiàn)過(guò)什么樣的春聯(lián)和年畫?能給大家說(shuō)說(shuō)嗎?(逐一出示)3. 教師小結(jié):年畫和春
7、聯(lián)是中國(guó)人在迎新年時(shí)用的吉祥物,年畫是用畫面來(lái)表示五谷豐登、年年有余等美好祝愿,而春聯(lián)則用文字的形式表達(dá),它是由上聯(lián)、下聯(lián)和橫批三部分組成的。4. 鼓勵(lì)幼兒嘗試編對(duì)聯(lián),教師對(duì)幼兒講述的句子進(jìn)行加工并寫在紅紙上。然后,帶領(lǐng)幼兒念一念春聯(lián)。5. 讓幼兒在白紙上設(shè)計(jì)一張年畫,鼓勵(lì)幼兒用鮮艷的顏色表現(xiàn)過(guò)年的氣氛。6. 幼兒介紹自己創(chuàng)作的年畫?;顒?dòng)三:紙工:剪窗花活動(dòng)目標(biāo):1. 知道剪紙是我們國(guó)家特有的一種傳統(tǒng)文化。2. 學(xué)會(huì)用折剪的方法剪出對(duì)稱圖案的窗花。3. 欣賞民間剪紙、對(duì)剪紙感興趣?;顒?dòng)準(zhǔn)備 :1. 欣賞用的剪紙若干張。2. 幼兒學(xué)習(xí)剪紙用的紙人手一份。活動(dòng)過(guò)程:1. 欣賞民間剪紙。( 1)教師
8、告訴幼兒剪紙是中國(guó)人民發(fā)明的。每逢過(guò)年時(shí),游戲室時(shí),人們用紅紙剪出好看的圖案貼在門窗上,這好看的剪紙叫窗花。( 2)欣賞教師剪的窗花,引導(dǎo)幼兒分別討論每張窗花圖案規(guī)律,折剪特點(diǎn)。( 3)小結(jié):告知幼兒折剪的注意點(diǎn):長(zhǎng)方形可以多次對(duì)折,剪時(shí)中間連接處不能剪斷,不同的折剪方法出現(xiàn)的圖案不同;先選一張紙剪,剪好后等老師看過(guò)后再選紙進(jìn)行不同方法的折剪。2. 讓幼兒上臺(tái)來(lái)演示,剪完后給大家看并簡(jiǎn)單介紹一下。3. 幼兒練習(xí),教師注意幼兒剪得方向,鼓勵(lì)幼兒有創(chuàng)造性地折剪窗花。4. 欣賞幼兒作品,引導(dǎo)幼兒互相觀察作品,并將作品貼在門窗上?;顒?dòng)四:歌曲:新年好活動(dòng)目標(biāo):1. 知道歌曲的名稱、理解歌詞內(nèi)容,并用自
9、然的聲音演唱。2. 在音樂(lè)歌曲中感受過(guò)新年的樂(lè)趣活動(dòng)準(zhǔn)備:音樂(lè)磁帶活動(dòng)過(guò)程:1. 律動(dòng)2. 復(fù)習(xí)歌曲:小雪花3. 學(xué)習(xí)新歌:新年好師:小朋友你們過(guò)新年時(shí)高不高興?高興的時(shí)候你們想干什么?師:好,今天老師教你們一首好聽的歌曲:新年好4. 教師范唱歌曲幼兒欣賞。師:提問(wèn)幼兒歌曲的名稱是什么?歌曲中唱了什么?5. 學(xué)習(xí)歌曲。幼兒跟老師和著音樂(lè)唱歌曲。教師范唱歌曲一遍。分句教唱二遍。教師大聲唱幼兒小聲跟唱。請(qǐng)個(gè)別幼兒演唱。全體幼兒演唱。教師講評(píng)小結(jié)。活動(dòng)五:音樂(lè)欣賞:鈴兒響叮當(dāng)活動(dòng)目標(biāo):1. 熟悉歌曲旋律,感受四拍子歌曲的節(jié)奏。2. 通過(guò)欣賞范唱、動(dòng)作、打節(jié)奏的方法表達(dá)對(duì)歌曲的感受。3. 感受樂(lè)曲歡快
10、富有律動(dòng)感的情緒,體驗(yàn)在雪橇上急速飛奔時(shí)舒暢的心情?;顒?dòng)準(zhǔn)備:多媒體課件、鈴兒響叮當(dāng)歌曲、小雪花活動(dòng)過(guò)程:1. 談話活動(dòng) ?師:現(xiàn)在已經(jīng)進(jìn)入冬天了, 小朋友們誰(shuí)知道到了冬天都有什么變化?我們能在冬天干什么?(幼兒表述)教師播放多媒體課件。師:哦,你們說(shuō)的都對(duì),冬天呀,天冷了,小朋友們都穿上了厚厚的棉衣。冬天還會(huì)下雪, 我們可以打雪仗、 堆雪人,還可以滑雪,對(duì)不對(duì)啊。哎,你們聽,這是什么聲音呀?(幼兒表述)哦,原來(lái)是雪橇從遠(yuǎn)處飛馳而來(lái)的聲音啊。來(lái),我們一起坐上雪橇去欣賞冬天的美景吧。2. 完整欣賞歌曲鈴兒響叮當(dāng)。談?wù)劯惺?師:歌聽完了,誰(shuí)能和大家說(shuō)說(shuō),你在聽這首歌的時(shí)候心情是怎么樣的?(幼兒表述)?師:這幾個(gè)小朋友說(shuō)的都不錯(cuò),聽這首歌的時(shí)候是高興的,開心的。那么下面我們?cè)俾犚槐?,這次聽的時(shí)候,想一想歌曲中的小朋友們?yōu)槭裁锤吲d。3. 教師范唱歌曲,幼兒再次欣賞。師:誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)歌曲中都唱了什么?小朋友們?yōu)槭裁锤吲d,他們都做了什么? ?師:哦,歌中唱了小朋友們坐在雪橇上玩,還唱歌、滑雪了。4. 根據(jù)歌詞做動(dòng)作。師:你能用動(dòng)作來(lái)表示歌詞嗎?5. 試打節(jié)奏。教師播放多媒體課件,出示小雪花道具。?師:你們瞧,天上飄起了小雪花。(模仿雪花):小朋友們好,歡迎來(lái)到美麗的白雪王國(guó),你們?cè)敢夂臀乙黄鹱鰝€(gè)游戲嗎?請(qǐng)每組的小朋友選擇一朵雪花
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