大學本科畢業(yè)論文工作暫行規(guī)定

1、大學本科畢業(yè)論文工作暫行規(guī)定第一條 畢業(yè)論文（設計）是成人高等教育中本科人才培養(yǎng)的重要環(huán)節(jié)，是一種學習、實踐和探索、 創(chuàng)新相結(jié)合的綜合性教學環(huán)節(jié)，是高等學校按照專業(yè)培養(yǎng)目標組織學生完成的總結(jié)性獨立作業(yè)。基本任務 是培養(yǎng)本科畢業(yè)班學生綜合運用所學的基礎理論、專業(yè)知識和基本技能進行科學研究工作的初步訓練，掌 握科學的研究方法，培養(yǎng)獨立的實踐動手能力、科研能力和創(chuàng)新能力。做好畢業(yè)論文（設計）工作對全面 提高教學質(zhì)量和人才質(zhì)量具有重要的意義。為加強管理、提高畢業(yè)論文（設計）質(zhì)量，特制定本規(guī)定。第二條 關于畢業(yè)論文（設計）的要求 :（ 一 ） 畢業(yè)論文（設計）是本科生培養(yǎng)的重要環(huán)節(jié)。任何學科、專業(yè)的本科

2、生都必須經(jīng)過這一環(huán)節(jié)并達 到合格標準，方能準予畢業(yè)或授予學士學位。（ 二 ） 畢業(yè)論文（設計）是各專業(yè)教學計劃中的重要容，有關時間安排、基本要求、考核方式等，必須 在教學計劃中有明確表述。（ 三 ） 各院系應根據(jù)所屬學科專業(yè)特點，在學校總體要求的前提下，制訂具體的實施及考核辦法，經(jīng)院 系教學委員會研究通過后，報成人教育學院備案后實施。第三條 畢業(yè)論文（設計）的選題 :（ 一 ） 畢業(yè)論文（設計）的選題應以專業(yè)課的容為主，可以針對某些基礎理論和學術(shù)問題進行探討，也 可以結(jié)合科技生產(chǎn)和社會生活的實際問題進行研究。（ 二 ） 畢業(yè)論文（設計）選題要考慮學生的專業(yè)基礎和實際水平，項目不宜過大，應是學生

3、在短期經(jīng)過 努力能基本完成或可以相對獨立地做出階段性成果的選題。（三）各院系要針對學生選題進行指導，并根據(jù)學生的情況和教師的指導力量合理安排選題，學生一般 不做本專業(yè)以外的選題，也不宜做沒有指導力量的選題。，須由（四）畢業(yè)論文（設計）一般為一人一題。如果選題確需兩人或幾人合做（指理科實驗性課題） 指導老師提出，經(jīng)院系負責人批準。但每個學生必須獨立完成其中的一部分工作，并獨立撰寫各自的論文 （設計）。第四條 畢業(yè)論文（設計）的指導：（ 一） 畢業(yè)論文（設計）指導教師應由學術(shù)水平較高、科研能力較強、工作責任心較強、具有講師職稱 或碩士學歷以上的教師擔任，每名指導教師所帶畢業(yè)論文（設計）的人數(shù)一般不

4、得多于10 人。（ 二） 指導教師職責1. 指導學生確定畢業(yè)論文（設計）選題，指導學生理解選題的任務、目的、要求及工作容。2. 指導學生做好開題報告。指導教師應根據(jù)學生的選題編寫指導教案、作業(yè)指導計劃和工作程序，向 學生介紹主要的參考文獻，指導學生制訂論文（設計）撰寫計劃。3. 對多人承擔的題目，必須指導學生既參與總體方案論證，又要有相應的工作量和不同的側(cè)重，即獨 立完成的容。4. 定期對學生論文（設計）的進度和質(zhì)量進行檢查、答疑，對重大的原則性問題須及早指出。5. 對學生論文（設計）的初稿認真審閱并提出指導性修改意見。6. 在論文（設計）指導過程中，指導教師應注重培養(yǎng)學生勤奮、嚴謹、的科學態(tài)

5、度和勇于探索、敢于 創(chuàng)新的精神。7. 指導學生按畢業(yè)論文（設計）的基本規(guī)要求完成畢業(yè)論文（設計） ，指導教師要參加學生的論文（設 計）答辯，并向答辯組提出對學生工作態(tài)度、能力水平及論文（設計）的應用價值等方面的初步意見。第五條 畢業(yè)論文（設計）的基本規(guī) :（ 一 ） 畢業(yè)論文（設計）的選題要目的明確，符合培養(yǎng)方向，兼顧知識的深度與廣度，體現(xiàn)時代特點， 具有設計性和創(chuàng)新性。（ 二 ） 論文（設計）容要概念準確，層次清楚，容正確，格式規(guī)，行文流暢。（ 三 ） 參考文獻在論文（設計）中一定要加注。文后參考文獻的著錄要符合一般期刊的標準。（ 四 ） 為了全面衡量學生的知識基礎和研究素質(zhì)，畢業(yè)論文（設計

6、）應具有一定的規(guī)模。具體由各院系 根據(jù)學科專業(yè)性質(zhì)確定。（ 五 ） 畢業(yè)論文（設計）統(tǒng)一用 A4 紙打印。裝訂順序如下：1. 畢業(yè)論文（設計）封面2. 畢業(yè)論文（設計）成績評定表3. 中文摘要（含關鍵詞）4. 英文摘要（含關鍵詞）5. 目錄6. 正文7. 參考文獻8. 附圖、附錄第六條 畢業(yè)論文（設計）的成績評定 :（一）畢業(yè)論文一般應采用答辯形式給出成績。各院系應分專業(yè)成立若干答辯小組，必要時可請少量 外聘教師或工程技術(shù)人員。答辯小組一般由35 人組成，由副高以上職稱的教師任組長。（二）小組成員應在答辯前認真閱讀每一份論文（設計），并準備好 23 個問題。（三）答辯小組成員要認真做好答辯記錄

7、，并根據(jù)學生答辯的表現(xiàn)及論文（設計）質(zhì)量，公正地給出 學生的畢業(yè)論文（設計）成績。（四）要堅持嚴謹?shù)膶W風，嚴防抄襲或雇人代做畢業(yè)論文（設計）。凡出現(xiàn)作弊行為者，一經(jīng)查實，即以考試作弊論處，給以留校察看處分。以后可以申請重做，延期畢業(yè)，但不得授予學士學位。（五）畢業(yè)論文（設計）經(jīng)過答辯后，方能取得成績。畢業(yè)論文（設計）成績采取優(yōu)秀、良好、中等、及格、不及格五級記分制。優(yōu)秀論文（設計）原則上不得超過論文（設計）總數(shù)的25%。具體評分標準如下：優(yōu)秀：理論觀點正確，容分析論述嚴謹，理論聯(lián)系實際好，有獨立創(chuàng)新的見解或初步研究成果。答 辯時概念準確，條理清晰，能正確流利地回答答辯組提出的主要問題。良好：理

8、論觀點基本正確，容分析論述比較嚴謹，理論聯(lián)系實際較好，有獨立分析問題解決問題的 能力。答辯時概念較清，思路較明，能較好地回答所提出的主要問題。中等：理論觀點比較明確，容分析論述一般，理論聯(lián)系實際不夠，有一定的分析問題解決問題的能力。答辯時概念、思路一般，對提出的主要問題回答一般。及格：理論觀點基本明確，容分析論述較差，理論聯(lián)系實際不夠，有初步的分析問題解決問題的能力。答辯時不能回答某些主要問題或回答有錯誤，經(jīng)提示后能補充或進行糾正。不及格：理論觀點不夠明確，容分析論述差，不能理聯(lián)系實際，缺少分析問題解決問題的能力。答辯時概念不清，思路混亂，對主要問題回答不出或有原則性錯誤，經(jīng)提示后仍不能回答有關問題。第七條畢業(yè)論文（設計）的歸檔（一）畢業(yè)論文（設計）答辯結(jié)束后，學生應主動結(jié)合答辯小組成員所提出的意見對論文（設計）進行修改。定稿后，應將畢業(yè)論文（設計）按順序裝訂。封面采用學校規(guī)定的統(tǒng)一格式，圖紙應按規(guī)折疊。（二）學生的畢業(yè)論文（設計）應在專業(yè)學院存放兩份。（三） 各學院按優(yōu)、良、中和中以下各抽取2份論文（設計），連同畢業(yè)論文（設計）工作總結(jié)一并于答辯結(jié)束一周報送成人教育學院教學科存檔備查。第八條本規(guī)定自公布之日起施行。二OO三年十一月四日附件：1.師大學成人高等教育本科畢業(yè)論文（設計）封面格式2師大學成人