陜教版九年級(jí)思想品德第一單元測(cè)試題

1、陜教版九年級(jí)思想品德第一單元測(cè)試題姓名 學(xué)號(hào) 得分一、單項(xiàng)選擇題（每小題3分，共30分，答案填入后表）1 2 3 4 5 6 7 8 9 101、“人生難免有挫折”，下列說(shuō)法不能表明這一觀點(diǎn)是（ ）A自古英雄多磨難 B人生不如意事十之八九C心想事成，萬(wàn)事如意 D人世間沒(méi)有筆直的路2、李明競(jìng)選班長(zhǎng)失敗了，此時(shí)此刻，你認(rèn)為他的正確做法是（ ）A無(wú)所謂，反正誰(shuí)都會(huì)有失敗B再也不參加競(jìng)選了，很丟人C這次沒(méi)有成功，是因?yàn)槲易龅貌粔蚝?，下次再努力，一定可以成功的D肯定有人在搞鬼，對(duì)同學(xué)懷恨在心3、面對(duì)挫折，可能采取的自我疏導(dǎo)的方法，下列方法中，屬于自我疏導(dǎo)的是（ ）A媽媽總是責(zé)怪我不會(huì)做事，心情低落，向同

2、學(xué)傾訴B考試失敗時(shí)，安慰自己：“沒(méi)關(guān)系，每個(gè)人都有考不好的時(shí)候?！盋和朋友吵架時(shí)，心里想這是朋友自己犯的錯(cuò)誤，我難過(guò)什么D沒(méi)有進(jìn)入籃球隊(duì)，心中安慰自己，都怪父母太矮了，我要是高點(diǎn)，肯定能進(jìn)入的。4、這天，魏笑受到了老師的批評(píng)，心情非常低落，他應(yīng)該這么做（ ）A這是老師故意批評(píng)我，老師不喜歡我B我肯定有缺點(diǎn)或錯(cuò)誤，一定要改正C在同學(xué)面前批評(píng)我，這個(gè)老師太無(wú)情了D沒(méi)什么關(guān)系，還有同學(xué)比我挨的批評(píng)更多呢5、我們制定計(jì)劃時(shí)，要留出部分時(shí)間，以便能根據(jù)實(shí)際情況，允許自己嘗試錯(cuò)誤的機(jī)會(huì)，一旦計(jì)劃有不合適的地方，及時(shí)修改和完善。這樣使計(jì)劃（ ）A具有彈性B體現(xiàn)自然的適應(yīng)C達(dá)到增強(qiáng)的效果D具有超前性6、心理學(xué)

3、家在對(duì)記憶的保持進(jìn)行了研究之后，得出這樣的結(jié)論：學(xué)習(xí)后的短時(shí)間內(nèi)對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的保持量是不同的。剛學(xué)完時(shí)能記住很多東西，但是在學(xué)后的短時(shí)間內(nèi)遺忘的速度也很快，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間后遺忘的速度開(kāi)始減緩，最后保持在一定的水平上，因此（ ）A沒(méi)有必要記憶所學(xué)的知識(shí) B及時(shí)復(fù)習(xí)就不會(huì)遺忘C及時(shí)復(fù)習(xí)所學(xué)內(nèi)容是很重要的 D我們要改變大腦記憶的規(guī)律7、以下關(guān)于學(xué)習(xí)壓力的看法全面的是（ ）A學(xué)習(xí)壓力可以激發(fā)我們的干勁和潛能 B學(xué)習(xí)壓力會(huì)使焦慮不斷增加C學(xué)習(xí)沒(méi)有壓力可能使我們的學(xué)習(xí)覺(jué)得非常輕松D適度的學(xué)習(xí)沒(méi)有壓力會(huì)使我們表現(xiàn)得更加積極，過(guò)度的學(xué)習(xí)壓力則影響我們水平的發(fā)揮8、成績(jī)優(yōu)秀、關(guān)心集體的小玉，自從看了一部武打片后，被

4、武俠形象深深吸引，整天腦子里都是武俠人物，學(xué)習(xí)成績(jī)很快就下降了，要使小玉戰(zhàn)勝誘惑就要（ ）順其自然，無(wú)須干預(yù)聯(lián)想后果，抵制誘惑請(qǐng)父母、老師和同學(xué)監(jiān)督培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)的意志A BCD9、小梁迷上了電子游戲，一天到晚都是想著玩游戲，學(xué)習(xí)退步得很快，經(jīng)過(guò)老師和家長(zhǎng)的教育，他非常想管住自己，可是一經(jīng)過(guò)電子游戲廳或一聽(tīng)到電游的聲音，他就象著了魔一樣控制不住自己。你認(rèn)為小梁最好的辦法是應(yīng)該（ ）A想玩就玩，學(xué)習(xí)退步以后再補(bǔ)就是了B多參加班集體的活動(dòng)，轉(zhuǎn)移注意力C讓爸爸媽媽少給點(diǎn)零花錢，以免去玩電子游戲D向工商局舉報(bào)，讓電子游戲廳關(guān)門(mén)10、好朋友帶你去玩，并香煙邀你抽，這時(shí)你（ ）A婉言謝絕，并勸朋友戒煙B盛情難卻

5、，勉強(qiáng)抽一根，爭(zhēng)取不要上癮C大罵一頓，與他翻臉D很高興的接受，考慮下次再請(qǐng)他一次二、簡(jiǎn)答題。（共20分）1、“人生不如意事十之八九”，這句話揭示了什么道理？其中的原因是什么？2、進(jìn)入初中后，有的同學(xué)覺(jué)得學(xué)習(xí)時(shí)間越來(lái)越不夠用了。那么我們應(yīng)該如何解決這一問(wèn)題呢？ 三、辨析題（共20分）1、古人說(shuō)“艱難困苦，玉汝于成”，所以凡是遭受挫折，身處逆境的人都能成才。2、 受到刑罰才是犯罪，一般違法則無(wú)所謂。四、材料分析題（共30代分）（1）周末，小芳和小青結(jié)伴到動(dòng)物去玩，她們騎了半天的車，好不容易到了動(dòng)物園門(mén)口，可是動(dòng)物園的大門(mén)緊閉，原來(lái)最近流行一種瘟疫，動(dòng)物園暫不開(kāi)門(mén)。小芳說(shuō)：“今天真倒霉，跑了這么遠(yuǎn)，

6、浪費(fèi)了這么多時(shí)間?！倍∏鄥s說(shuō)：“今天就當(dāng)是騎車鍛煉身體好了，照樣有收獲呀，我們改天再來(lái)吧。”1、上述材料說(shuō)明了什么？為什么？（7分）2、上述材料說(shuō)明的問(wèn)題對(duì)我們有何啟示？（8分）（2）學(xué)校旁邊有一個(gè)QQ網(wǎng)吧，小明天天都要經(jīng)過(guò)這個(gè)網(wǎng)吧，老板都在門(mén)口極力邀請(qǐng)，小明知道未成年人是不準(zhǔn)進(jìn)入網(wǎng)吧的，但是他也看到了有不少的未成年人在玩。1、未成年人進(jìn)網(wǎng)吧是否有利？（2分）2、 網(wǎng)吧老板的做法可不可取？為什么？（5分） 3、如何幫助在網(wǎng)吧中的未成年人擺脫誘惑？（8分）附答案:二、簡(jiǎn)答題。（共20分）1、“人生不如意事十之八九”，這句話揭示了什么道理？其中的原因是什么？答：這句話揭示了人生的道路不是一帆風(fēng)順

7、的，從古至今，沒(méi)有那一個(gè)人能不經(jīng)歷挫折和失敗，相反，人們正是在不斷的認(rèn)識(shí)挫折、戰(zhàn)勝挫折中成長(zhǎng)和發(fā)起來(lái)的，造成挫折的原因是多方面的，如自然因素、社會(huì)因素、家庭因素、個(gè)人因素等，不可能完全避開(kāi)。2、進(jìn)入初中后，有的同學(xué)覺(jué)得學(xué)習(xí)時(shí)間越來(lái)越不夠用了。那么我們應(yīng)該如何解決這一問(wèn)題呢？答：要解決這一問(wèn)題，就要科學(xué)安排時(shí)間，而制定一個(gè)切實(shí)可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃，能夠保證我們科學(xué)的安排時(shí)間。在制定學(xué)習(xí)計(jì)劃時(shí)，需要遵循幾個(gè)原則，即彈性原則、自然原則、增強(qiáng)原則。二、辨析題（共20分）1、 古人說(shuō)“艱難困苦，玉汝于成”，所以凡是遭受挫折，身處逆境的人都能成才。答：這句話肯定是錯(cuò)誤的。并不是所有遇到挫折的人都一定能成才，只有

8、哪些樹(shù)立了正確的人生理想，不畏挫折和困難，對(duì)待挫折能夠冷靜分析，振奮精神，認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，善于吃一塹長(zhǎng)一智的人，才能變挫折為成功。所謂“艱難困苦，玉汝于成”這是這個(gè)意思。2、受到刑罰才是犯罪，一般違法則無(wú)所謂。答：“受到刑罰才是犯罪”的說(shuō)法是錯(cuò)誤的。刑法是指人民法院對(duì)犯罪分子實(shí)行懲罰的一種強(qiáng)制方法，受到刑罰處罰的一定是犯罪。但法律對(duì)未成年人等特殊犯罪可以免出刑事處罰，這同樣也是犯罪。所以受到刑罰的都是犯罪是錯(cuò)誤的?！耙话氵`法則無(wú)所謂”的觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的。一般違法雖然與犯罪不同，但都是違法行為，都具有社會(huì)危害性，它們之間并沒(méi)有不可逾越的鴻溝。一般違法行為的人，如果不加以改正，發(fā)展下去就可能是導(dǎo)致犯

9、罪。三、材料分析題（共30代分）（1）周末，小芳和小青結(jié)伴到動(dòng)物去玩，她們騎了半天的車，好不容易到了動(dòng)物園門(mén)口，可是動(dòng)物園的大門(mén)緊閉，原來(lái)最近流行一種瘟疫，動(dòng)物園暫不開(kāi)門(mén)。小芳說(shuō)：“今天真倒霉，跑了這么遠(yuǎn)，浪費(fèi)了這么多時(shí)間。”而小青卻說(shuō)：“今天就當(dāng)是騎車鍛煉身體好了，照樣有收獲呀，我們改天再來(lái)吧?！?、上述材料說(shuō)明了什么？為什么？（7分）答：說(shuō)明在生活中，面對(duì)同樣的挫折情境，不同的人有不同的感受，不同的態(tài)度，不同的反應(yīng)。這是因?yàn)槿藗儗?duì)等挫折本身認(rèn)識(shí)不同。2、 上述材料說(shuō)明的問(wèn)題對(duì)我們有何啟示？（8分）答：如果總認(rèn)為挫折是不幸的、不公的，就會(huì)產(chǎn)生憤怒、焦慮、躲避等消極情緒，極大的影響了我們的正常學(xué)習(xí)、生活。如果能正確認(rèn)識(shí)挫折，就不會(huì)產(chǎn)生消極的反應(yīng)。因此，我們要正確認(rèn)識(shí)挫折，學(xué)會(huì)調(diào)整對(duì)挫折的態(tài)度，及時(shí)進(jìn)行自我疏導(dǎo)。（2）學(xué)校旁邊有一個(gè)QQ網(wǎng)吧，小明天天都要經(jīng)進(jìn)這個(gè)網(wǎng)吧，老板都在門(mén)口極力邀請(qǐng)，小明知道未成年人是不準(zhǔn)進(jìn)入網(wǎng)吧的，但是他也看到了有不少的未成年人在玩。1、未成年人進(jìn)網(wǎng)吧是否有利？（2分）答：未成年人進(jìn)網(wǎng)吧，弊大于利。2、網(wǎng)吧老