九年級上學(xué)期歐姆定律專題：實驗探究專題講練(無答案)

1、人教版九年級上學(xué)期歐姆定律專題：實驗探究專題講練（無答案）1 / 4歐姆定律專題實驗探究專題講練命題點(diǎn)歸納：1 作圖題：錯誤電路改正、連接不完整的電路2 實驗原理、方法、數(shù)據(jù)分析、結(jié)論表述；3 實驗操作細(xì)節(jié)（開關(guān)、實驗前滑動變阻器阻值最大、實驗中滑片的調(diào)節(jié)方向）4.電表的使用（量程、接法）電表故障（指針反偏：未調(diào)零或接反）、表盤讀數(shù)5 電路故障分析；斷路、短路、接觸不良（按斷路處理）6.根據(jù)實驗條件判定實驗器材的規(guī)格（電源規(guī)格、滑動變阻器規(guī)格、定值電阻規(guī)格、電表量程）7 從題目中提取有用數(shù)據(jù)條件，并計算；（表格、圖象）；8實驗設(shè)計與評估（對實驗方案進(jìn)行評價或改進(jìn)）真題演練：1.下圖是某同學(xué)探究

2、電阻一定時電流與電壓關(guān)系的實驗電路。（課本 P77 練習(xí)題改編）（1）請你檢查一下電路，把接錯的那一根導(dǎo)線找出來，打上“X”，再畫線把它改到正確的位置上。（2） 下表是該同學(xué)用改正后的電路測得的實驗數(shù)據(jù)，這些數(shù)據(jù)中第_組是明顯錯誤的，分析時需 要把它剔除掉。實驗?zāi)康奶骄侩娏髋c電壓的關(guān)系探究電流與電阻的關(guān)系實驗方法法實驗操作控制不變，改變控制不變，改變電路圖LSF*-1滑動變阻器的作 用改變控制保護(hù)電路實驗圖象krCV0U實驗結(jié)論電阻一定時，電流與電壓成比電壓一定時，電流與電阻成比多次測量的目的利用不同規(guī)格的器材多次進(jìn)行實驗，可避免實驗的偶然性和特殊性，從 而得出普遍性的結(jié)論。數(shù)據(jù)序號12345

3、60.3L21.5L8電流I/A0. 080.150. 230.400.380.45 A人教版九年級上學(xué)期歐姆定律專題：實驗探究專題講練(無答案)2 / 4（3） 實驗表明：在電阻一定的情況下，通過導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體兩端的電壓成_。實驗?zāi)康臏y量定值電阻的阻值測量小燈泡的電阻實驗原理實驗電路S1.|31(A)用耳af-1W -J101滑動變阻器的 作用改變待測電阻（小燈泡）是否取平均值是，因為多次測量的目 的取值以減小比較小燈泡在不同電壓下的電阻大小2.在探究“通過導(dǎo)體的電流與電阻的關(guān)系”的實驗中，某同學(xué)連接的電路如下圖所示。（1） 請你檢查一下電路，把接錯的那一根導(dǎo)線找出來，打上“X”，再畫線把

4、它改到正確的位置上。（2） 重新連接好電路后，閉合開關(guān)，發(fā)現(xiàn)僅有一只電表有示數(shù)。造成這一現(xiàn)象的原因可能是_0（選填字母代號）A 電流表斷路 B.滑動變阻器短路 C.滑動變阻器斷路 D. 定值電阻短路 E.定值電阻處接觸不良（3） 小華用 5Q的電阻做完第一次實驗后，再將 10Q的電阻接入電路進(jìn)行第 2 次實驗。為了確保兩次實驗中_的示數(shù)相同，相對于第 1 次實驗，第 2 次實驗中滑動變阻器的滑片應(yīng)該向_ 移動實驗二：伏安法測電阻人教版九年級上學(xué)期歐姆定律專題：實驗探究專題講練(無答案)3 / 43.在探究“通過導(dǎo)體的電流與電阻的關(guān)系”的實驗中，某同學(xué)連接的電路如圖甲所示，已知電源電壓恒為 3.

5、0V，滑動變阻器規(guī)格為“ 20Q0. 5A”，可供選擇的定值電阻的阻值為 5Q、10OQ、5Q、25Q和 30Q。(2)正確連接電路后，先用 5Q 的定值電阻進(jìn)行實驗，閉合開關(guān)后，移動滑片，當(dāng)電流表的示數(shù)為 0. 4A 時記下電壓表的示數(shù)；接著將 5Q的電阻換成另外 4 個定值電阻進(jìn)行實驗，每次觀察到電壓表的示數(shù)為_V 時，記錄電流表的示數(shù)。分析實驗數(shù)據(jù)，得出的結(jié)論是：在電壓一定時，_(1)請將甲圖中的實物電路連接完整，要求滑動變阻器的滑片向右滑動時電路中的電流變大，且導(dǎo)線不允許交叉。_ O(3)若實驗中電源電壓有 4V、6V、8V 和 10V 四種可選，則該同學(xué)選用的電源電壓可能是_ V。(

6、2)電路連接正確后，先用 5Q的定值電阻進(jìn)行實驗，移動滑動變阻器的滑片，記下電流表的示數(shù)如圖乙所示；再將 5Q的定值電阻換成 10Q的定值電阻進(jìn)行實驗，移動滑片 直至電壓表示數(shù)為_ V，此時電流表的示數(shù)為_A。(3)_為了完成上述實驗，該同學(xué)還能測量 組實驗數(shù)據(jù)4.在探究“電流與電壓、電阻的關(guān)系”的實驗中，同學(xué)們提出了以下猜想： 猜想 1:電流可能跟電壓成正比 猜想 2:電流可能跟電阻成反比甲乙(1 在驗證“猜想 f 時，某同學(xué)的做法是：1按圖甲所示電路連接實物圖乙。由于粗心，該同學(xué)的電路沒有連接完整，請你幫他連接完電路。2保持定值電阻 R=ia不變，閉合開關(guān) s,調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片 P,記

7、下幾組電壓和電流值，并對實驗數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，得到的結(jié)論是_。(2)為了繼續(xù)驗證“猜想 2”，該同學(xué)接下來的做法是：1在上一次實驗中挑選了一組電流表示數(shù)為 0.5A 的實驗數(shù)據(jù)作為本次實驗的第一組數(shù)據(jù)。接著將1(n的電阻換成 25Q的電阻，閉合開關(guān)后，該同學(xué)應(yīng)調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片，當(dāng)觀察到電壓表示數(shù)為 _V 時，記錄電流表示數(shù)。2再將 25Q的電阻換成 5Q的電阻，為了正確完成實驗，該同學(xué)還必須改變_ 的連線。5.某同學(xué)利用如圖所示的電路探究電流與電阻的關(guān)系。實驗中電源電壓保持不變，選用的定值電阻的阻值分別為 5Q、10、15 20Q和 25Q，滑動變阻器的規(guī)格為“ 30Q1 5A”。電壓/V0.

8、51.01.52.02.53.0電流/A0.100.160.200.230.250.27電阻/QS.06.3758,710.011.1平均電阻血8.1序號12345U/V1.02.03.04. 05.0I/A0.100.210. 30CL 400. 49屮乙(1 該同學(xué)接錯了一根導(dǎo)線，請你在這根導(dǎo)線上打“X,”并補(bǔ)畫出正確的那根導(dǎo)線人教版九年級上學(xué)期歐姆定律專題：實驗探究專題講練(無答案)4 / 46 某同學(xué)利用如圖所示的電路測量小燈泡的電阻。已知電源電壓恒為4.5V 不變，小燈泡標(biāo)有“2.5V 字樣，他記錄的實驗數(shù)據(jù)如下表所示。關(guān)于該同學(xué)的實驗，下列說法合理的是()A.電路圖中 a 是電壓表

9、，b 是電流表B.小燈泡正常發(fā)光時的電阻是 8.C滑動變阻器的最大阻值至少為 40QD.閉合開關(guān)后，滑片 P 向左移，小燈泡的電阻減小7.某同學(xué)利用下圖所示的電路做“伏安法測電阻”的實驗，已知電源電壓恒為 6V,滑動 變阻器標(biāo)有“ 20Q1A”字樣,實驗中該同學(xué)填寫的實驗數(shù)據(jù)如下表所示。下列關(guān)于實驗的幾種說法中正確 的是()1序號“ 1”的實驗數(shù)據(jù)不是本實驗中測得的2序號“4”的實驗中，滑動變阻器與待測電阻的阻值之比為2:13序號“2”和“5”的實驗數(shù)據(jù)表明待測電阻 R,不是定值電阻4僅用該同學(xué)的實驗器材就能探究電流與電壓的關(guān)系A(chǔ). B. C.D.人教版九年級上學(xué)期歐姆定律專題：實驗探究專題講

10、練(無答案)5 / 4課后鞏固練習(xí)1 圖甲是某同學(xué)探究電流與電阻的關(guān)系的電路圖(1 根據(jù)圖甲將圖乙所示的實物圖連接起來。圖丙是某同學(xué)第一次記錄實驗數(shù)據(jù)時電流表和電壓表的示數(shù)，它們分別是_ A、_V.(3)如果將第一次實驗中的定值電阻換成 12Q的電阻后，為了完成實驗，則應(yīng)將滑動變阻器的滑片向滑動。2.(2015 年四調(diào))圖甲是某同學(xué)“探究電流與電阻的關(guān)系”的實驗電路，所用電源電壓恒為6V。(1)請根據(jù)圖甲將圖乙中的實物電路連接完整(導(dǎo)線不允許交叉)(2)_實驗過程中，某同學(xué)發(fā)現(xiàn)電流表示數(shù)為 0,電壓表示數(shù)接近 6V,電路發(fā)生的故障可能是_。(3)下表是該同學(xué)排除故障后正確進(jìn)行實驗記錄的數(shù)據(jù)。實

11、驗中，他所選擇的變阻器規(guī) 格是(選填 10 歐 0.5A”“20 歐 1A”或“ 50 歐 2A”)。第四次實驗中選用的定值電阻 R 的阻值為數(shù)據(jù)序號1234R/Q51015I/A0.400.200.130.103.圖甲是某同學(xué)探究電流與電阻的關(guān)系的實驗電路。已知電源電壓恒為 滑動變阻器規(guī)格為“ 20Q1A，可供選擇的定值電阻的阻值為 5Q、(1 該同學(xué)根據(jù)圖甲連接的實物電路如圖乙所示，期中一根導(dǎo)線連接是錯誤的，請在圖乙中將這根線打上“X”，并補(bǔ)畫出正確的連線。(2) 電路連接正確后，先用 5Q的定值電阻進(jìn)行實驗，閉合開關(guān)后，移動滑動變阻器的滑片，此時電流表的示數(shù)如圖丙所示，則電路中的電流為_

12、A;再將 5Q的定值電阻換成 10Q定值電阻進(jìn)行實驗,移動滑片直至電壓表示數(shù)為_V，并記錄電流表的示數(shù)。(3)_ 該同學(xué)還想多測幾組數(shù)據(jù)， 但他不能選用的定值電阻是_。4 利用如圖甲所示的電路探究電流跟電壓的關(guān)系，電源電壓 6V 不變。(1 按圖甲，在圖乙中把接錯的一根導(dǎo)線打上“X”，再畫線把它改到正確的位置上。(2)正確連接電路后，再閉合開關(guān)，移動滑片，發(fā)現(xiàn)電壓表和電流表示數(shù)均為 0;繼續(xù)移動滑片，當(dāng)兩1根據(jù)第 5 組數(shù)據(jù)，在圖丙中用“T”標(biāo)出電流表指針?biāo)诘奈恢谩?由序號 1、2 兩組數(shù)據(jù)可判斷，該電路故障為_ (選填“ R1接觸不良”、應(yīng)斷路”或“R2短路”)3序號 3、4、5 三組數(shù)據(jù)

13、表明：在導(dǎo)體的_ 一定時，導(dǎo)體中的電流跟導(dǎo)體兩端的電壓成正比。4根據(jù)表中的數(shù)據(jù)計算，滑動變阻器接入電路的最大阻值為_Qo5.某同學(xué)利用圖甲所示的電路探究電流與電阻的關(guān)系，實驗中電源電壓保持3V 不變，定值電阻的阻值分別為 5Q、10Q、15Q和 20Q.4.5V,10、1%、20Q、25Q和 30數(shù)據(jù)序號12345電壓/Vr 00123電流/A000.10.20.3甲電表指針剛好偏轉(zhuǎn)且穩(wěn)定時，其示數(shù)見序號3.繼續(xù)實驗，數(shù)據(jù)見序號 4 和序號 5.人教版九年級上學(xué)期歐姆定律專題：實驗探究專題講練(無答案)6 / 4(1) 該同學(xué)接錯了一根導(dǎo)線，請你在這根導(dǎo)線上打“X”，并補(bǔ)畫出正確的那根導(dǎo)線；(

14、2) 正確連接電路后，先用 5Q的定值電阻進(jìn)行實驗，閉合開關(guān)后，移動滑片，此時電流表的示數(shù)如圖乙所示；接著將 5Q的電阻換成其他阻值的定值電阻進(jìn)行實驗，每次觀察到電壓表的示數(shù)為V 時,記錄電流表的示數(shù).(3)幾次實驗中記錄電表示數(shù)時，定值電阻消耗的最大功率為W此時滑動變阻器接入電路的阻值為Q.人教版九年級上學(xué)期歐姆定律專題：實驗探究專題講練(無答案)7 / 46.某同學(xué)利用如圖甲所示的電路探究通過電阻 R 的電流，跟它兩端電壓 U 的關(guān)系 已知電源電壓為 6V 且保持不變。(1 請根據(jù)圖甲將圖乙所示的實物電路連接完整(導(dǎo)線不允許交叉)(2)實驗中多次調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片，改變電阻 R 兩端的_

15、 ，記下_ 的示數(shù)，得到如圖丙所示的 U I 關(guān)系圖象。上述實驗中剛閉合開關(guān)時，電壓表的示數(shù)為_，電流表的示數(shù)為_。(1 請根據(jù)圖甲將圖乙中的實物電路連接完整(導(dǎo)線不允許交叉)。(2)實驗過程中，某同學(xué)發(fā)現(xiàn)電流表示數(shù)為 0,電壓表示數(shù)接近 6V,電路發(fā)生的故障可能是(3) 下表是該同學(xué)排除故障后正確進(jìn)行實驗記錄的數(shù)據(jù)。實驗次數(shù)123451015/AD.400.200.130.10實驗中，他所選擇的變阻器規(guī)格是 _(選填“10 0.5A 20Q1A或“50Q2A”。第 47 小明同學(xué)為了 “探究電流與電壓的關(guān)系”，設(shè)計了如甲的電路圖，電源使用兩節(jié)新干電池，滑動變阻器 R的規(guī)格是“ 20Q2A”。

16、甲乙丙(1)_ 開關(guān)閉合前，小明發(fā)現(xiàn)電流表的指針在零刻度線左端，如圖乙所示，其原因是_(選填 A”或“BA.電流表沒調(diào)零B.電流表正負(fù)極接反了。如圖甲開關(guān)閉合前電路中還有一處不妥是： _ 。排除電路故障后， 閉合開關(guān)進(jìn)行實驗， 第 4 次實驗時電流表示數(shù)為 0.5A 電壓表示數(shù)如圖丙所示,記為_ V;他記錄的數(shù)據(jù)如表所示，老師指出其中一組數(shù)據(jù)有拼湊的嫌疑，你認(rèn)為是第_組(填寫實驗序號)，理由是_ ;實驗序號電壓/V0.51.21.8電流/A0.100.240.340.5(4)排除有拼湊嫌疑的數(shù)據(jù)后，分析數(shù)據(jù)可以得到的結(jié)論是：在_不變時， 通過導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體兩端的電壓成_ 比。8.圖甲是某同學(xué)“探究電流與電阻的關(guān)系”的實驗電路，所用的電源電壓恒為6V。次實驗中選用的定值電阻 R 的阻值為_Q9.在“探究電流跟電阻關(guān)系”的實驗中，小剛設(shè)計的實驗電路圖如下圖所示，電源電壓恒為3V,滑動變阻器規(guī)格為“ 30Q1A，實驗數(shù)據(jù)見下列表格.(1 請將圖中的實物電路連接完整，要求滑動變阻器的滑片向右滑動時電路中的電流變大，且導(dǎo)線不允實驗次數(shù)123人教版九年級上學(xué)期歐姆定律專題：實驗探究專題講練(無答案)8 / 4許交叉(2)小剛把 5Q定值電阻接入電