自覺(jué)維護(hù)正義

1、第第十十課課 第二框第二框自覺(jué)維護(hù)正義自覺(jué)維護(hù)正義自學(xué)要求：自學(xué)要求：1.結(jié)合學(xué)導(dǎo)文上的學(xué)習(xí)目標(biāo)和自習(xí)中結(jié)合學(xué)導(dǎo)文上的學(xué)習(xí)目標(biāo)和自習(xí)中的相關(guān)的相關(guān)問(wèn)問(wèn)題閱讀課本題閱讀課本P112-115；2.試著完成自習(xí)中的相關(guān)問(wèn)題，并將相關(guān)課試著完成自習(xí)中的相關(guān)問(wèn)題，并將相關(guān)課堂筆記仔細(xì)整理在書(shū)本上。堂筆記仔細(xì)整理在書(shū)本上。3.將自己通過(guò)努力后也不能解決的問(wèn)題以及將自己通過(guò)努力后也不能解決的問(wèn)題以及在自主學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題寫(xiě)在學(xué)導(dǎo)文上在自主學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題寫(xiě)在學(xué)導(dǎo)文上“自疑自疑”的地方；只需標(biāo)注頁(yè)碼。的地方；只需標(biāo)注頁(yè)碼。背景材料：背景材料：材料一：九年級(jí)某班有一個(gè)直升本校的保送名額，按學(xué)校規(guī)定綜合考評(píng)成績(jī)?cè)?/p>

2、前面的同學(xué)有資格參加面試。經(jīng)過(guò)綜合考評(píng)，排在前面兩名的小趙和小孫入圍面試。面試的當(dāng)天，兩人驚奇地發(fā)現(xiàn)吳敏也出現(xiàn)在面試場(chǎng)上。面試的結(jié)果沒(méi)有公開(kāi)。最后，吳敏獲得了這個(gè)保送名額，小孫和小趙則名落孫山。材料二：2013年1月15日，湖南省新華縣上梅鎮(zhèn)北渡小學(xué)三年級(jí)學(xué)生在操場(chǎng)上上體育課，學(xué)生們正分組做游戲，突然從校園圍墻上翻入一名不明身份的男子，該男子手持剪刀將該班學(xué)生王振宇刺倒在血泊中。該班女體育老師卿芳驚呼“救命”，校長(zhǎng)楊建一聞?dòng)嵑髪^不顧身地追趕歹徒，在校門(mén)外與歹徒展開(kāi)了殊死搏斗，頭中數(shù)刀，不幸當(dāng)場(chǎng)遇難人們稱這位為保護(hù)學(xué)生而勇斗歹徒的校長(zhǎng)為“最美校長(zhǎng)”。探究二：材料二中的歹徒和探究二：材料二中的歹徒

3、和“最美校長(zhǎng)最美校長(zhǎng)”楊建一實(shí)施的分別是楊建一實(shí)施的分別是什么行為？我們應(yīng)該如何向什么行為？我們應(yīng)該如何向“最美校長(zhǎng)最美校長(zhǎng)”學(xué)習(xí)，做一個(gè)有正義學(xué)習(xí)，做一個(gè)有正義感的人？感的人？探究一：保送為什么要通過(guò)綜合考評(píng)的方式來(lái)確定人選？探究一：保送為什么要通過(guò)綜合考評(píng)的方式來(lái)確定人選？吳敏得到保送名額會(huì)帶來(lái)什么影響？吳敏得到保送名額會(huì)帶來(lái)什么影響？ 從小樹(shù)立從小樹(shù)立以自覺(jué)遵守各項(xiàng)社會(huì)制度和以自覺(jué)遵守各項(xiàng)社會(huì)制度和規(guī)則為榮的意識(shí)規(guī)則為榮的意識(shí) 自覺(jué)養(yǎng)成自覺(jué)養(yǎng)成遵守各項(xiàng)社會(huì)制度和遵守各項(xiàng)社會(huì)制度和規(guī)則的規(guī)則的良好習(xí)慣，以實(shí)際行動(dòng)維護(hù)正義良好習(xí)慣，以實(shí)際行動(dòng)維護(hù)正義 思想上：思想上：明辨什么是正義的行為，什么是明辨什么是正義的行為，什么是非正義的行為非正義的行為 行動(dòng)行動(dòng)上：上： 如果非正義事情發(fā)生在自己身上，能采如果非正義事情發(fā)生在自己身上，能采用正當(dāng)方式，奮起抗?fàn)幱谜?dāng)方式，奮起抗?fàn)?如果非正義事情發(fā)生在他人身上，能夠如果非正義事情發(fā)生在他人身上，能夠見(jiàn)義勇為、匡扶正義，及時(shí)對(duì)受害者給聲援見(jiàn)義勇為、匡扶正義，及時(shí)對(duì)受害者給聲援和救助，做到見(jiàn)義巧為和救助，做到見(jiàn)義巧為 探究二：材料二中的歹徒和探究二：材料二中的歹徒和“最美校長(zhǎng)最美校長(zhǎng)”楊建一實(shí)施的分別是什楊建一