第六章《電壓 電阻》一 電壓教案6

1、第六章 第一節(jié) 電壓第 課時 上課時間 編寫人 審核人： 【導學目標】知識與技能：了解要在一段電路中產(chǎn)生電流，它的兩端就有電壓；知道電壓是形成電流的原因，電壓的作用是使自由電荷定向移動形成電流 ，電源是提供電壓的裝置。過程與方法：通過探究，用實驗的方法了解電壓；本節(jié)課和電流對比著學習，電流，電壓，電流表，電壓表。一方面鞏固已經(jīng)學習的電流知識，一方面認識電壓，學會使用電壓表。情感、態(tài)度與價值觀：了解電壓表的外部結構，知道電壓表的用途與符號，知道正確使用電壓表的規(guī)則，能識別和選擇電壓表量程，會正確讀數(shù)，會使用電壓表測電壓?！窘虒W重點、難點】：知道電壓是形成電流的原因，電壓的作用是使自由電荷定向移動

2、形成電流 ，電源是提供電壓的裝置。【導學過程】一、 電壓的了解問題： 夏天時，天氣比較熱，家里面開啟空調(diào)的時候，房間里亮著的燈有時會突然暗一些。我們往往說是因為電壓低造成的。那么，什么是電壓呢？它的作用又是什么呢？我們又怎么來測量電壓的高低呢？(1)上圖用水流類比電流，閥門類比開關，水輪機類比電燈，抽水機類比電源，那么，水位差（水壓）類比 ，“水位差（水壓）是形成水流的原因”類比“ 是形成電流的原因”，用“抽水機是提供水位差的裝置”類比“ 是提供電壓的裝置”。 (2)由以上類比，歸納出：水的流動是因為有水壓，電荷作定向移動是因為有電壓。因此可知 是電路中形成了電流的原因， 的作用是使自由電荷定

3、向移動形成電流； 是提供電壓的裝置。要在一段電路中產(chǎn)生電流，它的兩端就要有 。(3)我們已經(jīng)知道電流的符號是 ，單位是 ，簡稱 ，單位符號是 ；今天我們還要知道，電壓的符號是 ，單位是 ，簡稱 ，單位符號是 ；在電壓其它的常用單位中比伏大的單位是 ，單位符號是 。比伏小的單位是 ，單位符號是 。(4)生產(chǎn)、生活中常用的電壓中，我們應該知道：一節(jié)干電池電壓是 V，家庭電路電壓是 V.人體安全電壓是 36V。二、電壓表及其使用（測量電壓的儀表）（1）電壓表的符號是 ，電壓表的作用是 。右圖中是一個電壓表，仔細觀察：1、電壓表有 個接線柱： 個負接線柱（共用接線柱）， 個正接線柱。2、電壓表有兩個量

4、程：分別是從 到 ；從 到 兩排刻度值：量程為15分度值（每小格表示的電壓）是 ；量程為3時，分度值（每格表示的電壓）是 。3、仿照電流表的讀數(shù)規(guī)則，讀出左圖所示電壓：若量程為0-3V，則圖中讀數(shù)為 ，若量程為0-15V，則圖中讀數(shù)為 。（2）電壓表的使用 回顧電流表的使用規(guī)則：1、要 在電路中； 2、使電流從 接線柱流入，從 接線柱流出；3、所測電流不能超過電流表的 ；4、絕對不允許不經(jīng)過用電器將電流表直接連在 上；電壓表的使用是要注意： 校零：檢查電壓表的指針是否對準零刻度線，如有偏差，進行校正。 并聯(lián)：電壓表必須并聯(lián)在被測電路兩端，使電流從 “”接線柱流入電壓表，從“”接線柱流出電壓表。

5、使被測電壓不超出電壓表量程：在已知電壓大小的情況下，直接選擇合適的量程；若不能判斷，則先用大量程“試觸”，然后再選擇合適的量程。(3)實踐練習左圖測量的是 兩端的電壓;中圖測量的是 兩端的電壓;如左圖，某同學連接了電路準備測量左邊一只燈發(fā)光時兩端的電壓。電路有錯嗎？如果有，怎么改正？三、自我測評1、根據(jù)學習的物理知識可判斷。某手機電池外殼上的說明， “1.2V”中的“V”是物理量 的單位。2、單位換算：1200mV= V= kV。3、下列四個電路圖中，正確的是：（ ）4、燈L1與燈L2串聯(lián)，先用電壓表測燈L1兩端的電壓，如圖所示。再測燈L2兩端的電壓時，只將電壓表接A的一端改接C，這種接法 （填“正確”或“不正確”。原因是 。5、如圖所示，要使電壓表測燈L2兩端的電壓，正確的電路圖是（ ）6、如圖所示，已知兩只燈泡L1和L2是串聯(lián)的，則在、和三個電表中（電流表或電壓表）判斷正