我愛家鄉(xiāng)的柿子教案

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上課題2 我愛家鄉(xiāng)的柿子課時2課型新授教學目標1、 復習本課的生字和詞語。2、 能用“敏捷”、“小心翼翼”造句。3、 繼續(xù)學習帶著問題默讀課文。感受摘柿子時的歡樂，體會作者熱愛家鄉(xiāng)的思想感情。4、 能夠說出第5自然段的主要內(nèi)容。5、 有感情地朗讀課文。教學重點了解柿子的可愛之處和感受摘柿子時的歡樂，體會作者熱愛家鄉(xiāng)的思想感情。教學難點學習歸納自然段的主要內(nèi)容。教學材料課件教學過程教學環(huán)節(jié)教師活動學生活動教學意圖時間1、 導入2、 復習3、 整體回顧4、 深入感知5、 總結(jié)六、作業(yè)【講述】這節(jié)課我們繼續(xù)學習第2課我愛家鄉(xiāng)的柿子?！局v述】在新課之前，我們先復習本課的字詞。（

2、大白兔P3 一、二）【提問】輕聲讀課文，從哪些地方可以看出“我”喜愛家鄉(xiāng)的大柿子？【板書】開花 小柿子 熟柿子 摘柿子 吃柿子（1） 第二自然段教學?！咎釂枴磕x第2自然段，說說你從哪感受到柿子花美麗?！咎釂枴磕隳軒е约旱母形蛟俳o大家讀一讀嗎？【評價】（2） 第三、四自然段教學【過渡】我們看到了這么美的柿子花，它結(jié)出的柿子又是什么樣呢？【提問】默讀課文第3、4自然段，說說柿子是什么樣呢？【提問】男女生分部分讀一讀，坐果的景象?！境鍪尽渴磷映墒斓膱D片【過渡】看到這樣閃閃發(fā)光的柿子，你現(xiàn)在最想做什么？（3） 第五自然段【提問】默讀第5自然段，畫出你感受到采摘柿子非常開心的語句?！咎釂枴吭谀x第5

3、自然段，畫出“我們”摘柿子時動作的詞語?！咎釂枴繌倪@些動作你感受到這個小朋友什么？【提問】誰能戳說敏捷是什么意思？【提問】能不能用靈敏說一句話？【過渡】看到他坐在柿子樹上，我們不禁指指點點地喊起來?！境鍪尽肯日@個，這個紅！ 先摘那個，那個大！爬樹高手坐在樹杈上，不慌不忙地舉起柿子兜，對準一個又大又紅的柿子伸了過去，輕輕套住，然后小心翼翼往回一拉，柿子便乖乖地落到柿子兜里面?！咎釂枴俊靶⌒囊硪怼笔鞘裁匆馑寄?？試著造句。【提問】第5自然段，主要寫了什么呢？【過渡】當然，最美好的時刻就是吃柿子了。（4） 第6自然段默讀第6自然段，說說你的感受？這節(jié)課你有哪些收獲？傾聽齊讀課題認真完成輕聲讀課文指名

4、回答：從柿子樹開花、結(jié)果、豐收的景象很美和摘柿子、吃柿子的情景可看出。開滿說明花朵。金燦燦說明顏色很好看。小巧精致，猶如金色皇冠。比喻句說明柿子花精致、漂亮。指名讀默讀課文3、4自然段“冒”寫出小柿子生命力旺盛，長得快。“綴滿”“閃閃發(fā)亮”“垂涎欲滴”看出作者喜愛柿子。男女生讀。摘柿子吃柿子放學后，約上幾個小伙伴，扛上柿子兜，歡歡喜喜地去摘柿子。從摘柿子的過程出體會快樂。走、抱、夾、弓、蹬、攀、坐、靠。他的動作特別敏捷。敏捷就是動作很快，靈敏他靈敏地繞過障礙物，拿到了終點的旗子。指名讀很小心的樣子摘柿子便成了我們小孩子最快樂的事情?！疤鹱套痰墓薄疤鹈赖淖涛恫恢涝撛鯓有稳?。”“大家坐在一起說說笑笑，那快樂勁兒就別提了?！敝苯訉霃土暠菊n的字詞?；仡櫲?，整體感知。從柿子花的美麗，感受作者喜愛家鄉(xiāng)的柿子。指導朗讀。通過第2自然段的教學，引導學生自學感悟第3、4自然段，柿子結(jié)果的景象，從而感受作者對家鄉(xiāng)柿子的喜愛。指導朗讀培養(yǎng)學生默讀的能力。體會孩子們摘柿子，吃柿子的快樂。嘗試聯(lián)系上下文，體會敏捷的意思。并運用詞語造句。知道朗讀，體