學(xué)生范例我是小小指引員_第1頁
學(xué)生范例我是小小指引員_第2頁
學(xué)生范例我是小小指引員_第3頁
已閱讀5頁，還剩4頁未讀， 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

1、老師向我們提出了問題：老師向我們提出了問題：如何用英語介紹自己家所在樓層及各室的如何用英語介紹自己家所在樓層及各室的位置？位置？ 這個問題，我們計劃從以下幾個問題進行這個問題，我們計劃從以下幾個問題進行探討：探討：1.如何能夠聽說認讀本單元詞匯以及家里如何能夠聽說認讀本單元詞匯以及家里各室的名稱？各室的名稱？2.怎樣能夠在情景中靈活運用句型？怎樣能夠在情景中靈活運用句型？3.怎樣繪制出學(xué)校各室的位置圖以及運用怎樣繪制出學(xué)校各室的位置圖以及運用句型來介紹？句型來介紹？1號號 張琳張琳 利用課本，尋找答案利用課本，尋找答案2號號 王紅王紅 利用圖書、網(wǎng)絡(luò)等課外資源查找、利用圖書、網(wǎng)絡(luò)等課外資源查找

2、、 搜集資料搜集資料 3號號 李偉李偉 歸納、整理資料歸納、整理資料4號號 組長組長 協(xié)調(diào)組員分工協(xié)調(diào)組員分工 展示小組成果展示小組成果小組成員分工小組成員分工1：小組合作，一起研讀課本，尋找答案：小組合作，一起研讀課本，尋找答案2：小組分工，利用圖書和網(wǎng)絡(luò)搜索課外：小組分工，利用圖書和網(wǎng)絡(luò)搜索課外資源資源3：歸納總結(jié)，整合資料：歸納總結(jié)，整合資料4：個性化詞卡、紙質(zhì)版學(xué)校各室位置圖，：個性化詞卡、紙質(zhì)版學(xué)校各室位置圖，準(zhǔn)備在班級展示準(zhǔn)備在班級展示我們是這樣學(xué)習(xí)的：我們是這樣學(xué)習(xí)的：欣賞一下我們的合作成果吧！欣賞一下我們的合作成果吧！ 我們的校園我們的校園Art roomMusic rooml

3、ibraryComputer roomTeachers office我們學(xué)到的各室名稱：我們學(xué)到的各室名稱：我來介紹我的家我來介紹我的家bedroombedroomLiving roomkitchenbathroom我們的收獲：校園是我家保護靠大家！Words(單詞單詞): play ground, teachers office, art room, music room, computer room ,library, garden ，bedroom ,bathroom,study,living room.Sentence(句子句子): Where is the.? Its on the first / second / third floor.Is this the.? Yes,

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論