福建高職單招語(yǔ)文模擬試卷中職

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上2015年福建高職單招語(yǔ)文模擬試卷（中職）一、語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)（本大題共7小題，共18分）（一）選擇題（共6小題，每小題2分，共12分）1、下列加點(diǎn)字注音完全正確的一組是（ ）A媲美（pì） 繁衍（yn）殷勤（yn）駕馭（yù）B菽粟（sù）驀然（mù）織杼 (zhù) 熾熱（zhì ）C蓑衣(su) 星宿（sù ）祭祀（sì）洞悉（x）D譬如（bì）懸浮（xun）攜帶（xié）三垣（héng）2、下列詞語(yǔ)書(shū)寫有錯(cuò)誤的一組是（ ）A家喻戶曉 信手拈來(lái) 渾然天成 詩(shī)

2、情畫意B天涯海角 可歌可泣 望塵莫及 意想不到C絡(luò)繹不絕 相濡以沫 生死悠關(guān) 一筆勾銷D萬(wàn)劫不復(fù) 忠心耿耿 鬼斧神工 眾所周知3、下列加點(diǎn)成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵?）A這座從前破舊的博物館如今裝修一新，看起來(lái)古樸莊嚴(yán)，氣宇軒昂。B這些人對(duì)個(gè)人利益斤斤計(jì)較，而對(duì)人民群眾的利益卻置若罔聞。C想不到昔日的“浪子”今天卻成了英雄，這就不得不令人另眼相看。D為了出版這本畫冊(cè)，他義無(wú)反顧地放棄了休息時(shí)間。4、選出標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的的一項(xiàng)（ ）A.人們激動(dòng)極了，送來(lái)了紅棗、栗子、核桃、花生、煎餅等 。B.“孩子，”她斷氣前對(duì)女兒說(shuō)，“幸福只在天上，你將來(lái)會(huì)知道?！?C.辛棄疾的青玉案描寫的是市民元夕觀燈(元霄

3、節(jié)，農(nóng)歷正月十五)的情景。D.這個(gè)小孩子看起來(lái)只有七、八歲，但說(shuō)起話來(lái)那模樣簡(jiǎn)直像個(gè)大人。 5、依次填入下面文字中橫線處的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)，恰當(dāng)?shù)囊唤M是：（      ）    要享受讀書(shū)的樂(lè)趣， 得思考。 通過(guò)思考，你 獲得知識(shí)，為認(rèn)識(shí)真理 興奮，為解決疑難 激動(dòng)，真正體會(huì)到創(chuàng)造的愉快， 感到愈讀愈有味道。A.就   只有   才能   而   而   因而B(niǎo).可   只要   才能

4、   而   而   因而C.就   只有   才能   而   而   所以D.可   只要   也能   卻   卻   因而6、下列句子在修辭運(yùn)用上與其他三句不同的一句是：（ ）A她們看見(jiàn)那些令人尊敬的小財(cái)東，往往垂著一尺長(zhǎng)的涎水。B君不見(jiàn)黃河之水天上來(lái)，奔流到海不復(fù)回。C船頭飛濺起來(lái)的浪花，唱著歡樂(lè)的歌。D老張是種瓜的能手，他種的

5、甜瓜，幾十里外就聞到瓜香了。（二）填空：（共6小題，每空格1分，共6分）7、蠟燭有心還惜別， 。8、 ，不盡長(zhǎng)江滾滾來(lái)。9、眾里尋他千百度，驀然回首， 。10、萬(wàn)里悲秋常作客， 。11、東風(fēng)夜放花千樹(shù)，更吹落、 。12、過(guò)去的日子如輕煙， ，如薄霧，被初陽(yáng)蒸融了；二、現(xiàn)代文閱讀（24分）（一）閱讀創(chuàng)造宣言選段，回答下列各題。（共12分）有人說(shuō)：我是太無(wú)能了，不能創(chuàng)造。但是魯鈍的曾參，傳了孔子的道統(tǒng)，不識(shí)字的慧能，傳了黃梅的教義?；勰苷f(shuō)：“下下人有上上智”，我們豈可以自暴自棄呀！可見(jiàn)無(wú)能也是借口。蠶吃桑葉，尚能吐絲，難道我們天天吃白米飯，除造糞之外，便一無(wú)貢獻(xiàn)嗎？有人說(shuō)：山窮水盡，走投無(wú)路，陷入

6、絕境，等死而已，不能創(chuàng)造。但是遭遇八十一難之玄奘，畢竟取得佛經(jīng)；糧水?dāng)嘟^，眾叛親離之哥倫布，畢竟發(fā)現(xiàn)了美洲；凍餓病三重壓迫下之莫扎特，畢竟寫了安魂曲。絕望是懦夫的幻想。歌德說(shuō)：沒(méi)有勇氣一切都完。是的，生路是要勇氣探出來(lái)，走出來(lái)，造出來(lái)的。這只是一半真理，當(dāng)英雄無(wú)用武之地，他除了大無(wú)畏之斧，還得有智慧之劍，金剛之信念與意志，才能開(kāi)出一條生路。古語(yǔ)說(shuō)：窮則變，變則通。要有智慧才知道怎樣變得通，要有大無(wú)畏之精神及金剛這信念與意志才變得過(guò)來(lái)。13、創(chuàng)造宣言是一篇精彩的駁論文，作者是著名教育家_（1分）14、請(qǐng)概括選段中批駁了哪些錯(cuò)誤的觀點(diǎn)？（2分）_ 15、選段中加點(diǎn)詞語(yǔ)“畢竟”是意思是（ ）（2分）

7、A、堅(jiān)持B、到底C、了結(jié)D、必定16、選段中，歌德說(shuō)：“沒(méi)有勇氣一切都完?？墒?，生路是要勇氣探出來(lái)，走出來(lái)，造出來(lái)的。”這句話如何理解（2分）_17、作者在批駁錯(cuò)誤觀點(diǎn)時(shí)，主要采用的論證方法是（ ）（2分）A、舉例論證B、引用論證C、對(duì)比論證D、比喻論證18、選段畫線句子采用的修辭手法是_ _（1分），其作用是_（2分）（二）閱讀牛郎織女選段，回答下列各題。（共12分） 牛郎和織女都比太陽(yáng)大得多、亮得多。為什么我們看起來(lái)只是兩小點(diǎn)的光呢？那是因?yàn)檫@兩個(gè)恒星比太陽(yáng)遠(yuǎn)得多。牛郎的光度為太陽(yáng)的10.5倍，直徑大7成，質(zhì)量差不多大7成?？椗墓舛鹊扔谔?yáng)的00倍，直徑等于太陽(yáng)直徑的2. 76倍，質(zhì)量差

8、不多等于太陽(yáng)的3倍。所以，織女比牛郎大，比牛郎亮，比牛郎重，算來(lái)還是牛郎的大姐姐。牛郎離我們的距離為154萬(wàn)億公里，比太陽(yáng)遠(yuǎn)100萬(wàn)倍；織女離我們的距離為250萬(wàn)億公里，比太陽(yáng)遠(yuǎn)170萬(wàn)倍?？椗粌H比牛郎大好些、亮好些，而且又遠(yuǎn)好些，所以我們看起來(lái)兩個(gè)星差不多一樣亮。光從牛郎星來(lái)到我們的眼里，需要16年4個(gè)月；光從織女星來(lái)，需要26年5個(gè)月。牛郎織女兩星不是在同一方向，兩星之間的距離是6.4光年。無(wú)線電波的速度和光一樣，假使牛郎想打一個(gè)無(wú)線電報(bào)給織女，得等32年才有收到回電的可能。 恒星在大小、光度、溫度、顏色方面相差都很大，質(zhì)量卻差得不很多。本世紀(jì)以來(lái)，天文學(xué)家把許多恒星分門別類，好像生物學(xué)

9、家把動(dòng)物植物分門別類那樣。 科學(xué)家已經(jīng)證明日光和星光都是從原子能來(lái)的。因此，牛郎和織女這兩個(gè)星也可以說(shuō)是兩個(gè)非常大的原子彈。它們把肚子里的原子能變成光線發(fā)射出來(lái)。人類在欣賞它們的燦爛的光輝的時(shí)候，竟幻想出一個(gè)哀艷動(dòng)人的故事來(lái)。童話和神仙故事并不需要因物質(zhì)文明的進(jìn)步而被消滅。它們可以提高少年人的幻想能力，可以做成年人業(yè)余的消遣，又可以作為各種藝術(shù)的原料。中國(guó)的牛郎織女可以和希臘的奧德賽、金羊毛，法國(guó)的尼貝倫指環(huán)等故事并列。每年七夕，大家不妨繼續(xù)提出牛郎織女這個(gè)故事來(lái)談：一方面欣賞這富有詩(shī)意的神話，一方面也可以借機(jī)會(huì)提倡科學(xué)，使一般人注意到科學(xué)家替我們所發(fā)現(xiàn)的許多關(guān)于星星的新知識(shí)。19、第1段文字

10、的說(shuō)明對(duì)象是什么？從中我們可以獲得哪些結(jié)論性知識(shí)？（4分）20、上述文字主要運(yùn)用了哪些說(shuō)明方法？（3分）21、恒星之間有什么異同點(diǎn)？（2分）22、為什么說(shuō)“童話和神仙故事并不需要因物質(zhì)文明的進(jìn)步而被消滅”？（3分）三、文言文閱讀（共10分）沛公已出，項(xiàng)王使都尉陳平召沛公。沛公曰：“今者出，未辭也，為之奈何？”樊噲?jiān)唬骸按笮胁活櫦?xì)謹(jǐn)，大禮不辭小讓。如今人方為刀俎，我為魚(yú)肉，何辭為？”于是遂去。乃令張良留謝，良問(wèn)曰：“大王來(lái)何操？”曰：“我持白璧一雙，欲獻(xiàn)項(xiàng)王，玉斗一雙，欲與亞父，會(huì)其怒，不敢獻(xiàn)，公為我獻(xiàn)之?！睆埩荚唬骸爸?jǐn)諾?！碑?dāng)是時(shí)，項(xiàng)王軍在鴻門下，沛公軍在霸上，相去四十里。沛公則置車騎，脫身獨(dú)

11、騎，與樊噲、夏侯嬰、靳強(qiáng)、紀(jì)信等四人持劍盾步走，從酈山下，道芷陽(yáng)間行。沛公謂張良曰：“從此道至吾軍，不過(guò)二十里耳。度我至軍中，公乃入。”沛公已去，間至軍中；張良入謝。曰：“沛公不勝杯杓，不能辭。謹(jǐn)使臣良奉白璧一雙，再拜獻(xiàn)大王足下，玉斗一雙，再拜奉大將軍足下?！表?xiàng)王曰：“沛公安在？”良曰：“聞大王有意督過(guò)之，脫身獨(dú)去，已至軍矣。”項(xiàng)王則受璧，置之坐上。亞父受玉斗，置之地，拔劍撞而破之，曰：“唉！豎子不足與謀！奪項(xiàng)王天下者必沛公也。吾屬今為之虜矣！”23、下列加點(diǎn)字的解釋有誤的一項(xiàng)是()（2分）A今者出，未辭也辭：告辭B沛公則置車騎 置：安排C從酈山下，道芷陽(yáng)間行 道：取道D聞大王有意督過(guò)之 過(guò)：

12、責(zé)備24、下列語(yǔ)句中加點(diǎn)字的意義和用法相同的一項(xiàng)是()（2分）A今者出，未辭也奪項(xiàng)王天下者必沛公也B玉斗一雙，欲與亞父 唉！豎子不足與謀C乃令張良留謝 度我至軍中，公乃入D公為我獻(xiàn)之 拔劍撞而破之25、下列對(duì)文段內(nèi)容理解不正確的一項(xiàng)是()（2分）A劉邦出去后，項(xiàng)王派都尉陳平去叫劉邦?？梢?jiàn)此時(shí)的項(xiàng)王對(duì)沛公是有防范的，害怕他逃跑。B項(xiàng)羽對(duì)劉邦借故脫逃仍然麻木不仁，根源在于他迷信武力，認(rèn)為兵力單薄的劉邦不足為患。C范增深知放虎歸山，后患無(wú)窮，為自己的意見(jiàn)未被采納，精心策劃的陰謀一一破產(chǎn)而惱怒。D“鴻門宴”可以說(shuō)是張良與范增的斗智，對(duì)整個(gè)事件的演變，兩人舉足輕重，可謂關(guān)鍵人物。26、把文言文閱讀材料中

13、畫橫線的語(yǔ)句翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（4分）(1)大行不顧細(xì)謹(jǐn)，大禮不辭小讓。如今人方為刀俎，我為魚(yú)肉，何辭為？譯文：_(2)奪項(xiàng)王天下者必沛公也。吾屬今為之虜矣！譯文：_ _ _四、口語(yǔ)交際題和綜合實(shí)踐活動(dòng)題（本大題共2小題，共8分）27、仿照下面這句話，再寫出兩個(gè)句子。（4分）要求：不得再以“友誼”為話題；句式與原句相同；字?jǐn)?shù)相近。友誼，就是當(dāng)你陷入泥坑時(shí)向你伸來(lái)的那雙結(jié)實(shí)有力的手臂。 28、學(xué)校內(nèi)有一方清水池塘，周圍環(huán)境優(yōu)美，但池塘常見(jiàn)各種漂浮的垃圾。（1）學(xué)校組織同學(xué)打撈池塘里漂浮的垃圾，看到一個(gè)學(xué)生仍然往池塘里扔垃圾，有同學(xué)上前勸阻，他卻說(shuō)：“你們不是在撿嗎？我不扔，你們還撿什么呢？”這時(shí)，

14、我們?cè)撊绾蝿裾f(shuō)呢？（要求得體，有說(shuō)服力，50字以內(nèi)。）（2分） （2）為保持塘水清凈，學(xué)校準(zhǔn)備制作一塊告示牌，請(qǐng)你代寫一句容易使人接受的話語(yǔ)。（不要用“禁止”等類似詞語(yǔ)，不超過(guò)20字）（2分） 五、寫作29、應(yīng)用文寫作（10分）張明同學(xué)是XX學(xué)校企業(yè)管理專業(yè)的畢業(yè)生，他在校時(shí)成績(jī)優(yōu)良，表現(xiàn)不錯(cuò)，可是他去應(yīng)聘XX服裝有限公司生產(chǎn)管理員時(shí)，遞上這樣一封求職信卻如石沉大海，為什么呢，請(qǐng)同學(xué)們幫忙檢查一下他的求職信。求職信 XX服裝有限公司： 前天接到我的老同學(xué)XXX的來(lái)信，說(shuō)貴廠公開(kāi)招聘生產(chǎn)管理員。我是XX學(xué)校企業(yè)管理專業(yè)的畢業(yè)生，在校讀書(shū)時(shí)，學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)良，愛(ài)好體育運(yùn)動(dòng)，是學(xué)校籃球隊(duì)的成員。貴廠就設(shè)

15、在我的家鄉(xiāng)，我想，調(diào)回家鄉(xiāng)工作正合我的心意，而且生產(chǎn)管理員的職務(wù)也和我所學(xué)的專業(yè)對(duì)口。不知貴廠是否同意，請(qǐng)立即給我回信。 此致敬禮                                       張明謹(jǐn)上&#

16、160;                                    X年X月X日修改：1、_ _2、_ _      3、_ _4、 _ _ 5、 30、文體寫作（30分）以“學(xué)會(huì) ”為題

17、（橫線上內(nèi)容自定），寫一篇不少于600字的文章。要求內(nèi)容真實(shí)、思想健康、結(jié)構(gòu)完整。除詩(shī)歌外，文體不限。文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名和人名。答案一、語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)（本大題共7小題，共18分）（一）選擇題（共6小題，每小題2分，共12分）1、（ A ）2、（ C ）3、（ B ）4、（B ）5、（    A ）    6、（ C ）（二）填空：（共6小題，每空格1分，共6分）7、蠟燭有心還惜別，替人垂淚到天明。8、無(wú)邊落木蕭蕭下，不盡長(zhǎng)江滾滾來(lái)。9、眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處。10、萬(wàn)里悲秋常作客，百年多病獨(dú)登臺(tái)

18、。11、東風(fēng)夜放花千樹(shù)，更吹落、星如雨。12、過(guò)去的日子如輕煙，被微風(fēng)吹散了，如薄霧，被初陽(yáng)蒸融了；二、現(xiàn)代文閱讀（24分）（一）閱讀創(chuàng)造宣言選段，回答下列各題。（共12分）13、陶行知（1分）14、反駁了兩種錯(cuò)誤觀點(diǎn)：一是“我是太無(wú)能了，不能創(chuàng)造?！倍恰吧礁F水盡，走投無(wú)路，陷入絕境，等死而己，不能創(chuàng)造”（2分）15、B（2分）16、勇氣是戰(zhàn)勝困難進(jìn)行創(chuàng)造的前提，只要有勇氣，即使身陷絕境也能創(chuàng)造出新天地。（2分）17、A（2分）18、反問(wèn)，作者把借口“我是太無(wú)能了”而不去創(chuàng)造的人和吃桑葉吐絲的蠶作比較，并用反問(wèn)的形式引人深思，激勵(lì)人們積極創(chuàng)造，奉獻(xiàn)社會(huì)。（2分）（二）閱讀牛郎織女選段，回答下列各題。（共12分）19、牛郎星和織女星。牛郎星和織女星都比太陽(yáng)大得多、亮得多?？椗潜扰＠尚谴?，比牛郎星亮，比牛郎星重，比牛郎星離我們遠(yuǎn)。牛郎織女兩星不是在同一方向，兩星之間的距離是16.4光年。20、列數(shù)字、作比較、打比方。21、恒星在大小、光度、溫度、顏色方面相差都很大，質(zhì)量卻差得不很多。22、因?yàn)樗鼈兛梢蕴岣呱倌耆说幕孟肽芰Γ梢猿蔀槌赡耆藰I(yè)余的消遣，又可以作為各種藝術(shù)創(chuàng)作的素材。三、文言文閱讀（共10分）23、解析：選B。B項(xiàng)，“