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1、龍觀中心學(xué)校五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文 第4頁(yè) 共4頁(yè)17 地震中的父與子課型:新授課 主備人:鄭紹穎 審核人:賈鷹 班級(jí): 組號(hào): 姓名: 整理欄: 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、正確讀寫、理解“昔日、廢墟、疾步、絕望、瓦礫、開辟、破爛不堪”等詞語(yǔ)。積累文中關(guān)于人物外貌、語(yǔ)言描寫的佳句。 2、有感情地朗讀課文。 3、從課文的具體描述中感受父親對(duì)兒子的愛以及兒子從父親身上汲取的力量。 4、領(lǐng)悟作者抓住人物外貌、語(yǔ)言、動(dòng)作進(jìn)行描寫,反映人物思想品質(zhì)的表達(dá)方法。【學(xué)習(xí)重難點(diǎn)】引導(dǎo)學(xué)生從課文的具體描述中感受到父愛的偉大力量父親對(duì)兒子深沉的愛和兒子從父親身上汲取的巨大精神力量。【知識(shí)鏈接】1994年1月17日,美國(guó)洛杉磯發(fā)生6
2、.6級(jí)大地震。據(jù)統(tǒng)計(jì)這次地震 造成62人死亡,9000多人受傷。地震毀壞建筑物2500余座,高速公路多處被震斷,一些立交橋坍塌,約11條主干道被迫關(guān)閉。地震還造成該市約4萬(wàn)戶住宅斷水,5.2萬(wàn)戶斷電,3.5萬(wàn)戶斷氣,通訊網(wǎng)絡(luò)出現(xiàn)嚴(yán)重阻塞,累計(jì)經(jīng)濟(jì)損失高達(dá)300億美元?!咀灾鲗W(xué)習(xí)】1、我讀課文( )遍2、讀拼音,寫詞語(yǔ)Fèi x w lì tàn x jin dìng chàn du juè wàng( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )3、 寫出下列詞語(yǔ)的近義詞顫抖( ) 悲傷( ) 趕緊( ) 傷害( ) 疾步(
3、)4、 課文講述了( )發(fā)生在( )的大地震中,一位父親在( )中,歷經(jīng)艱辛,經(jīng)過(guò)( )的挖掘,終于( )的感人故事。5、 文中的父與子給你留下什么印象?( )【合作、探究、展示】一、 默讀課文,體會(huì)父親在救助兒子的過(guò)程中心理有哪些變化? ( )( )( ) 你是通過(guò)哪些語(yǔ)句體會(huì)的? 二、 外貌、語(yǔ)言、動(dòng)作體會(huì)文中父親的了不起。外貌描寫及體會(huì):語(yǔ)言描寫及體會(huì):動(dòng)作描寫及體會(huì):三、 細(xì)讀課文,找出相關(guān)句子,體會(huì)兒子的了不起。四、“不論發(fā)生什么,我總會(huì)跟你在一起”這句話在文中出現(xiàn)了( )次?這樣反復(fù)出現(xiàn),有什么樣的作用?讓我們用朗讀來(lái)感受你此刻心情! 五、想象一下,阿曼達(dá)在廢墟下會(huì)想些什么,說(shuō)些什
4、么呢?把你想到的寫下來(lái)?!就卣归喿x】 朱自清背影 古詩(shī)游子吟【課堂檢測(cè)】地震中的父與子 在(混亂 慌亂)中,一位年輕的父親安頓好受傷的妻子,沖向他7歲的兒子的學(xué)校。那個(gè)昔日充滿孩子們歡聲笑語(yǔ)的漂亮的三層教室樓,已變成一片廢墟。他(當(dāng)時(shí) 頓時(shí))感到眼前一片漆黑 大喊 阿曼達(dá) 我的兒子 跪在地上大哭了一陣后 他猛地想起自己常對(duì)兒子說(shuō)的一句話 不論發(fā)生了什么,我總會(huì)跟你在一起 他堅(jiān)定地站起身,向那片廢墟(x s)走去。他知道兒子的教室在一層樓的左后角(jio jué),便疾步走到那里。 就在他挖掘(jué ju)的時(shí)候,不斷有孩子的父母急匆匆地趕來(lái),看到這片廢墟,他們痛哭并大喊:
5、“我的兒子!”“我的女兒!”哭喊過(guò)后,便絕望地離開了。有些人上來(lái)拉住這位父親,說(shuō):“太晚了,沒(méi)有希望了?!边@位父親雙眼直直地看著(zhe zháo)這些好心人,問(wèn)道:“誰(shuí)愿意幫助我?”沒(méi)人給他肯定的回答,他便埋頭接著挖。1、我會(huì)給文中空白處加標(biāo)點(diǎn)。(3分)2、我會(huì)用“”選出正確的詞語(yǔ)。(2分)3、我會(huì)劃出文中括號(hào)內(nèi)不正確的讀音。(4分)4、我會(huì)從文中找出下列詞語(yǔ)的近義詞。(3分)快步( ) 堅(jiān)決( ) 確定( )5、縮句。(6分)(1)那個(gè)昔日充滿孩子們歡聲笑語(yǔ)的漂亮的三層教室樓,已變成一片廢墟。 (2)一位年輕的父親安頓好受傷的妻子。 (3)他猛地想起自己常對(duì)兒子說(shuō)的一句話。 6、 父親看到學(xué)校變成了廢墟有什么變化?由此可以看出他
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