2013學(xué)年上學(xué)期四年級語文科教學(xué)水平檢測題_

1、學(xué)校：_ 班別：_ 姓名：_ 座號：_-密-封-線-2013學(xué)年上學(xué)期四年級語文科教學(xué)水平檢測題題次書寫一積累運用二 閱讀理解三作文總分（一）（二）得分評卷人【溫馨提醒】1、全卷共4頁，考試時間100分鐘，全卷總分100分（含卷面書寫分3分）。2、可用黑色或藍色鋼筆、圓珠筆按要求在試卷上作答，不能使用涂改液。一、 積累與運用：（37分）1、 看拼音寫詞語（10分）yì fèng yún bì yn（ ）立 （ ）隙 均（ ） 隱（ ） （ ）許 tng zhàng diàn bào jiàn( )若 打（ ） 宮（

2、 ） （ ）發(fā) 推（ ）2、 把下列的詞語補充完整（8分）金碧輝（ ） 瑟瑟發(fā)（ ） 人跡罕（ ） 屏息（ ）神 筋（ ）力盡 （ ）首挺胸 受益菲（ ） 毫不相（ ） 3、填寫古詩句。（5分）（1）_，莫以惡小而為之。（2）故人西辭黃鶴樓，_。（3）莫笑農(nóng)家臘酒渾，_。（4）_，遠近高低各不同。（5）忽如一夜春風(fēng)來，_。4、照樣子，把下列句子補充完整。（4分）例：一排排搭石聯(lián)結(jié)著故鄉(xiāng)的小路，也聯(lián)結(jié)著鄉(xiāng)親們美好的情感。（1）一張小小的郵票聯(lián)結(jié)著_，也聯(lián)結(jié)著_。（2）風(fēng)箏飛上了高高的天空，帶去了_，也帶去了_。5、選擇恰當?shù)拇鸢笇懺诶ㄌ柪铮?分）（1） 希望 盼望 渴望 期望 他_早日與親人團聚

3、。我們要努力學(xué)習(xí)，決不辜負老師的_。（2） 繼續(xù) 陸續(xù)我們_跳上一只船。（3） 鼓舞 鼓勵這個重要的發(fā)現(xiàn)大大_了他。（4） 急忙 急促我聽見身后傳來_的腳步聲。6、給下面句子選擇恰當?shù)年P(guān)聯(lián)詞語（5分）即使 也 不但 而且 因為 所以雖然 但是 只有 才（1）蟋蟀的住宅_寬敞，_清潔干燥。（2）_善于調(diào)查研究，_能作出正確的判斷。（3）_天天的成績優(yōu)秀，_天天的體質(zhì)較差。（4）_駱駝是沙漠里重要的交通工具，_人們稱駱駝為“沙漠之舟”。（5）青草叢中隱藏著一條傾斜的隧道，_有驟雨，這里_馬上干的。二、 閱讀理解：（31分）貓 （17分） 貓的性格實在有些（ ）。說它（ ）吧，它的確有時候很乖。它會

4、找個暖和的地方，成天睡大覺，（ ），什么事也不過問?？墒?，它決定要出去玩玩，就會出走一天一夜，（ ）誰怎么呼喚，它也不肯回來。說它（ ）吧，的確是呀，要不怎么會一天一夜不回家呢？可是，它聽到老鼠的一點響動，又是多么( )，它（ ），一連就是幾個鐘頭，非把老鼠等出來不可！ 它要是高興，能比誰都溫柔可親：用身子（ ）你的腿，把脖子伸出來讓你給它抓癢，或是在你寫作的時候，跳上桌來，在稿紙上踩印幾朵小梅花。它還會豐富多腔地叫喚，長短不同，粗細各異，變化多端。在不叫的時候，它還會咕嚕咕嚕地給自己解悶。這可都憑它的高興。它若是不高興啊，無論誰說多少好話，它也一聲不出。7、根據(jù)課文，給文中括號處填上恰當?shù)脑~

5、語。（4分）8、第一自然段是圍繞_這句話來寫的，體現(xiàn)在既_又_，卻又很_。（4分）9、課文描寫貓高興時的叫聲，表現(xiàn)為：_、_、_、_、_（用文中的短語歸納）（5分）10、“或是在你寫作的時候，跳上桌來，在稿紙上踩印幾朵小梅花。”把這句話中“幾朵小梅花”換成“幾個腳印”好不好？為什么？（2分）_。11、用“非.不可”造句。（2分）_。（二）李時珍解剖穿山甲 （13分）我國偉大的自然科學(xué)家、醫(yī)藥學(xué)家李時珍，對科學(xué)研究態(tài)度十分嚴謹，不懂的問題一定要親自觀察、實踐，把它解決掉。有一次，他看到古代著名藥物雪茄陶弘景的書上說：河邊有一種叫穿山甲的動物，它最喜歡吃螞蟻。便想：螞蟻那么笑，穿山甲是怎樣吃它的呢

6、？為了弄清這個問題，他來到小河邊，找到一只穿山甲仔細觀察。原來，穿山甲身上披著一塊塊的鱗片，既能張開又能合攏。當它發(fā)現(xiàn)螞蟻時，全身的鱗片都張開，放開一種特殊的氣味，螞蟻聞到就往鱗片下鉆。等螞蟻爬滿了，它就突然把鱗片合攏，然后鉆到水利，把鱗片張開，不一會，螞蟻全浮到水面上來。穿山甲就可以飽餐一頓了。觀察后他還不放心，為了進一步證實穿山甲的確愛吃螞蟻，他特地又到河邊捉了一只穿山甲，把它的肚子切開觀察，果然裝了一升多的螞蟻。李時珍就是這樣對待科學(xué)的由于他親自觀察實踐修正補充了大量材料才寫完了完善的醫(yī)藥學(xué)著作本草綱目12、給第3自然段加上標點。（2分）13、在文中用“”畫出穿山甲吃螞蟻的過程。（2分）14、用“/”將第2節(jié)分成3層，寫出層意。（3分）第1層：_第2層：_第3層：_15、李時珍為什么要觀察穿山甲吃螞蟻？（3分）_16、“李時珍就是這樣對待科學(xué)的?！薄斑@樣”指的是什么？（3分）_三、