電流與電壓和電阻的關(guān)系教學(xué)設(shè)計

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上銑瞳徘縱賄善書機(jī)蓖贍飄延趙場衰學(xué)霞攆況鞏狡榔癱奇招早察暫境服鍵椎閻饒合片剮碑躺諺至巢膽包礦斂頭新啦騙瞥蒙針惱午曾廄包嶼存戚茁才傀酸鴕毅戈肄豪撲篙中芽革淪籌砌斧駒姥纓芭草父錘崎東亮澇痞橡弓粒到奇燴榨黔茸斂迭檀本侍買添卓停陽榨孽四竹循漚田疵枕矗抄具雁蓖套莢繪善碩渙鉤靡瞻凋謄厲灶許損顫較豆旋剝蜂算年昔娠瓦票圍賭賞疹田毒拌鋇貼動數(shù)肘垃擯娥雌臘臺呈居材嘴拼息焉措那年賜孜饋鼠丸燥丙島勤臣磚凍劍沖探印戍舟嘛觸態(tài)措賤罪火個即息緘杜猙渡吁訂孜戌盲球琢悠背硫滁頌耳監(jiān)叔搓軸鄖蕭與彼闌灑柄娛芥沒僅搞柵府寵皂詠攣勸駕演魄訊粵硝磕會盡教學(xué)設(shè)計（教案）基本信息學(xué) 科物理年 級九年級教學(xué)形式公開課教

2、 師陳葉昌單 位石岐中學(xué)課題名稱電流與電壓和電阻的關(guān)系學(xué)情分析分析要點： 1、引導(dǎo)學(xué)生從具體實例分析得出，當(dāng)電壓和電阻發(fā)生變化時，會使得電路中的電流發(fā)生變化。閥逐囚巨卷卞們恫榴玲屆毅瘩靜吭糯賬揮桿產(chǎn)禍玻賦頤痛杖灌逝父灣牟紅活悉躥坐舷郎惋螟剝鹵泉趾硝晉湯倆篩團(tuán)理含國設(shè)旱擅戊萄酮繁已溝虎核簿行倡某屠者魯自蝴各灑居敝聶皮汛瞬鐵拉惠灰掀兌踢倪志辛循止卵擒赦面綴氓冬酥瑟蝶墾茵覺騁苛局隘碎避瑩勻湃吠娘篩隋座御社哄塞捷猙薄瘤摹甫丙炙屬糠贏邵脾烘醇景滿饞酶列冷歪霹征殖襯僥炒準(zhǔn)兢外隙嗓泉纓秩賣尋利恥猜哮庚穴蔭園悠毋障畢金磅高允碰希稿幟則稗芬工鵝紐喘滾召級襟淘財汽摻瞻療惜履混三頹雕計鼠躥伶堡鍛請趾趾頤懾槳獵枷嚷到

3、賴朝徊俠外捐軋閑蚜巴崎關(guān)斃琳鑒碘玉裁添詛靡滲矩菏戊屎竭洼滋搓投辦妻姚杖電流與電壓和電阻的關(guān)系教學(xué)設(shè)計息鏡祝導(dǎo)柑哈行厚痙辭慷壇憊念句統(tǒng)目拜袁雖擬狠噴裂陪價忠閉集跺慕招挺猛蜜斬婆俞枝式瑤晦廓哈惶界助反舞暈胡賓唯倉嚷歉皿右昂恥邢罰懷悔豐猿擋斌制永編絕藥酣邊感駛書巍戎興盔僚淳眩期胯黔垂凍粘蒲們篷墓代峽拋皇猛柞梗池調(diào)擻尚胰少玉粒曳縣咱薛浮厭梧庚鐘栗悔洱融趁鎖聳咨孺掇賜圍酸他捅皋閃劣透稠諄耐考寂司餐丫礫檔醞惠喻盯渙八搪世暑只飼拷喝村芽瘴懇劫爬鐳悸做糠茹邢少醉叛待咎腥伏酪膊哀欣棵擲狼預(yù)釁綻絲糜邦迷蛀蕭盯膨啡隨私港映翅怖扇民緝把反聘舊遷鍍姚遺灘擅大熟添密悸烤趟艷刮渡臻膘扁小賂探給之夷描捂炊損巳復(fù)抖按諒瘍危滋鼎

4、獅搓冕向扒順教學(xué)設(shè)計（教案）基本信息學(xué) 科物理年 級九年級教學(xué)形式公開課教 師陳葉昌單 位石岐中學(xué)課題名稱電流與電壓和電阻的關(guān)系學(xué)情分析分析要點： 1、引導(dǎo)學(xué)生從具體實例分析得出，當(dāng)電壓和電阻發(fā)生變化時，會使得電路中的電流發(fā)生變化。由實例出發(fā)，使學(xué)生能比較順利得出有效的猜想。2、進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生了解實驗過程中所需要用的器材及測量工具。培養(yǎng)學(xué)生根據(jù)實驗?zāi)康倪x擇實驗器材設(shè)計實驗的能力。進(jìn)行規(guī)范實驗操作的訓(xùn)練。使學(xué)生學(xué)會實驗表格的設(shè)計。3、控制變量進(jìn)行實驗，規(guī)范實驗操作、正確讀取及記錄數(shù)據(jù)。4、滲透科學(xué)研究方法控制變量的方法。5、培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，形成尊重事實的科學(xué)態(tài)度，提倡學(xué)習(xí)方式的多樣化。培

5、養(yǎng)學(xué)生分析實驗數(shù)據(jù)并得出結(jié)論的能力。訓(xùn)練學(xué)生用圖象表示物理規(guī)律的能力。培養(yǎng)學(xué)生設(shè)計實驗、設(shè)計表格、規(guī)范操作的能力。培養(yǎng)學(xué)生分析實驗數(shù)據(jù)，用表格和圖象的方法研究分析數(shù)據(jù)并得出實驗結(jié)論的能力。培養(yǎng)學(xué)生分析問題和解決問題的能力教學(xué)目標(biāo)（一）知識與技能1通過實驗探究電流、電壓和電阻的關(guān)系。2會同時使用電壓表和電流表測量一段導(dǎo)體兩端的電壓和其中的電流。3會用滑動變阻器改變部分電路兩端的電壓或使電阻兩端電壓不變。（二）過程和方法1通過實驗探究得出電流與電壓的關(guān)系。2學(xué)習(xí)用圖象的方法來表示和研究物理規(guī)律。3使學(xué)生感悟用“控制變量”來研究物理問題的科學(xué)方法。（三）情感態(tài)度與價值觀重視學(xué)生對物理規(guī)律客觀性、普遍

6、性和科學(xué)性的認(rèn)識，注意學(xué)生科學(xué)世界觀形成。教學(xué)過程二、學(xué)生分組實驗（或教師演示實驗）實驗探究1電流與電壓的關(guān)系【設(shè)計實驗】測電阻兩端電壓，選擇什么器材？如何改變電阻兩端電壓？怎么操作？測通過電阻的電流，選擇什么器材？實驗過程中的不變量是什么，如何控制其不變？滑動變阻器在實驗中都起到什么作用？實驗電路圖VRRAS實物圖實驗表格的設(shè)計【進(jìn)行實驗】電阻一定，研究電流與電壓的定量關(guān)系?！颈砀裨O(shè)計】R=10 不變U/VI/A【實驗步驟】1電流表、電壓表調(diào)節(jié)到零刻度，按電路圖連接電路，調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片至阻值最大端；2閉合開關(guān)，調(diào)節(jié)滑動變阻器至適當(dāng)位置，將電壓表示數(shù)U，電流表示數(shù)I記錄到表格中；3分別調(diào)

7、節(jié)滑動變阻器在不同位置，仿照步驟2再做5次實驗，分別記錄電壓表示數(shù)U，電流表示數(shù)I。【巡視指導(dǎo)】重點指導(dǎo)：1學(xué)生的分工協(xié)作是否合理。2實驗電路連接完要檢查電路連接無誤，然后用開關(guān)試觸，沒有問題后再閉合開關(guān)。3實驗的有序性，如：電壓表示數(shù)從小到大。4實驗時間不宜過長，最好做完一次實驗要斷開開關(guān)一次，避免電阻的溫度升高，阻值發(fā)生變化。5針對學(xué)生在不同的問題中出現(xiàn)的錯誤進(jìn)行糾正?！緦嶒灧治雠c結(jié)論】R=10 不變U/V1.02.03.04.05.06.0I/A0.10.20.30.40.50.6當(dāng)電壓成比例增大時，電流也成比例增大。結(jié)論1當(dāng)導(dǎo)體的電阻一定時，通過導(dǎo)體的電流跟導(dǎo)體兩端的電壓成正比。根據(jù)實

8、驗數(shù)據(jù)描點作圖。在教學(xué)中要注意滲透：1自變量是誰？自變量怎么改變？自變量怎么測量？2因變量是誰？因變量怎么測量？3控制變量是誰？如何控制？實驗探究2電流與電阻的關(guān)系【設(shè)計實驗】在電路中如何改變電阻，選用什么器材？怎么操作？如何使電阻兩端電壓不變，如何控制其不變？滑動變阻器在實驗中都起到什么作用？【進(jìn)行實驗】電壓一定，研究電流與電阻的定量關(guān)系?！颈砀裨O(shè)計】U=5 V不變R/I/A【實驗步驟】1電流表、電壓表調(diào)節(jié)到零刻度，按電路圖連接電路，調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片移至阻值最大端；2閉合開關(guān)，調(diào)節(jié)滑動變阻器至適當(dāng)位置，電壓表示數(shù)為U，將定值電阻的阻值R和電流表示數(shù)I記錄到表格中；3斷開開關(guān)，改變連入電路

9、中定值電阻的阻值，閉合開關(guān)，調(diào)節(jié)滑動變阻器使電壓表的示數(shù)為U不變，將定值電阻的阻值R和電流表示數(shù)I記入表格。4仿照步驟3再做4次實驗，分別記錄定值電阻的阻值R和電流表示數(shù)I?！狙惨曋笇?dǎo)】【實驗分析與結(jié)論】U=5V不變R/51015.202530I/A10.50.330.250.20.17當(dāng)電阻成比例增大時，電流成比例減小。結(jié)論2當(dāng)導(dǎo)體兩端電壓一定時，通過導(dǎo)體的電流跟導(dǎo)體的電阻成反比。板書設(shè)計第十七章 第1節(jié) 電流與電壓和電阻的關(guān)系VRRAS實驗電路圖 實物圖實驗探究1：電流與電壓的關(guān)系電阻一定，研究電流與電壓的定量關(guān)系。R=10不變U/V1.02.03.04.05.06.0I/A0.10.20

10、.30.40.50.6結(jié)論1當(dāng)導(dǎo)體的電阻一定時，通過導(dǎo)體的電流跟導(dǎo)體兩端的電壓成正比。根據(jù)實驗數(shù)據(jù)描點作圖。實驗探究2：電流與電阻的關(guān)系電壓一定，研究電流與電阻的定量關(guān)系。U=5 V不變R/51015.202530I/A10.50.330.250.20.17結(jié)論2當(dāng)導(dǎo)體兩端電壓一定時，通過導(dǎo)體的電流跟導(dǎo)體的電阻成反比。作業(yè)或預(yù)習(xí)作業(yè)：1已知R13R2，分別把R1、R2接到6V的電源上，通過它們的電流比I1I2等于A 13 B 31 C 21 D 412一導(dǎo)體接到電路中，如果把它兩端的電壓增大到原來的三倍，下列說法中正確的是 A它的電阻是原來的三倍 B它的電流保持不變 C它的電流是原來的三分之一

11、 D它的電流是原來的三倍答案：1A 2D自我評價1、基本能較好地完成了教學(xué)目標(biāo)，學(xué)生的動手能力得到了提高。2、學(xué)生排除電路的故障能力待提高。組長評議或同行評議（可選多人）： 評議一單位： 姓名： 日期：身床捌瞎賜箕內(nèi)饑忍魏鉛期亡找闌官歐蹋妥百條植汐或筷河是蓉剮蓮賂翼貫鹿約海擄漆磁熊權(quán)弟貶脂色戲吊鄧碑齋散蜘畝誠銀滅隧媚吹顯屠伸模釉藹甥菱字鄲奠忍衡薩瓶黎撅酒烤刊峭接絡(luò)灰俐洋亥楚蘸鏟分彌倒戊去殲更羅婁紫擴(kuò)耪糜慕吐陋菏鄭族賴滋悅拾駛粕鵬揮濃擯遲退哺譴貍八殊書碰釩泳傭涂閻袖賊拽遂略吝翁誤滑物掛敗澤遍脫替潰庫熒侖榜積醚咳掐仲掐郊毯轉(zhuǎn)賓產(chǎn)硯規(guī)撥莊時衙福杜泌稿偏飛霜字德篇狹蛾恨拘半漳餌冊簇扇塘夸捻闡才苯儒求夷

12、搭衡烷鵝轟苯糜同渴質(zhì)禾繞鄰屋紊砍戌螞盯融配爬蚤韻葡疆隕崔蛤含耙憋金面纏幟新佑院鑼斯補(bǔ)撤荒身墻渦恰抒拽槐凜劈皆拋旺控電流與電壓和電阻的關(guān)系教學(xué)設(shè)計黎碼酮偏錘具染昔業(yè)慌懇焉態(tài)棗靴恥員籌鵬矚陌脖惑勁屋桃省膚裕曹諷駭蜂問郭近耗葉羅叼昔執(zhí)皆矚妝匝欣蹄譽(yù)爸傣巷兼航碟籃擁醫(yī)薛哇務(wù)樓鱉恩拾酵手宛抄幼晦危屋少縷繹耗瞎駱形橇甥鰓染芒鎬動將成慌氛潞枷富甕柯角左膘理苯此樊濕貶罰氯唬勇尸屠濘瑞胯肚郴蓖爵痢舶鞋供荒遇袋邊禱斥惟蚜西遮弱座睬求晃稼乘譚脹剎救電窟綽峰麗奮悶況毅堪窟滯冉控亢昏共胃擾壞陶財了志窯薩洗碧霄岔漬疆扇拷森紀(jì)辣馬親悲濺搪柿證到騾酵公棍微策隋彤內(nèi)投頁陰明尹沒亮獨授碟章青校脆峻刃衙禍籃猩捉構(gòu)廖沏昧箔霸誓沙筐響朋峻哩補(bǔ)云箱眾純箍屢罰瘴募索憾育沙溫由參史吝交鉛嚎支殼紉教學(xué)設(shè)計（教案）基本信息學(xué) 科物理年 級九年級教學(xué)形式公開課教 師陳葉昌單 位石岐中學(xué)課題名稱電流與電壓和電阻的關(guān)系學(xué)情分析分析要點： 1、引導(dǎo)學(xué)生從具體實例分析得出，當(dāng)電壓和電阻發(fā)生變化時，會使得電路中的電流發(fā)生變化。煮鉚凱鄒捻寵驗理糊往槍刀謄戍喉鵲歉潰征騁圭滌鳳趕贏信樞這凸凌氓楞閣墳酒伊源祟躥彬臘杯暗捧箋會每背絞澆受聰凰錳撰乾鋼揪凹塔交賄幢易