小班音樂律動教案《汽車嘀嘀》

1、【精品文檔】如有侵權(quán)，請聯(lián)系網(wǎng)站刪除，僅供學習與交流小班音樂律動教案汽車嘀嘀.精品文檔.小班音樂活動：律動汽車嘀嘀一、活動目標：1、能感受音樂中開始和停止的變化，辨別不同的表現(xiàn)方式。2、初步創(chuàng)編動作，并能有序開車，做一個文明的小司機。3、通過開車、停車、給輪子加氣、倒車的體驗，感受音樂活動帶來的樂趣。二、活動重難點：重點：引導幼兒會聽音樂玩開汽車的游戲。難點：辨別開始、停止、回車庫的音樂并創(chuàng)編簡單動作。三、活動準備：經(jīng)驗準備：幼兒已認識汽車，知道紅綠燈，認識音符寶寶。物質(zhì)準備：奧爾夫音樂開始和停止、PPT、紅綠燈指示牌。四、活動過程：1、導入情境，引起幼兒興趣。教師帶領(lǐng)幼兒復(fù)習歌曲我愛我的幼兒

2、園。師：你們唱的可真好聽，老師可喜歡你們了，你們喜歡我嗎？那請你快速碰到黃老師的身體。（幼兒圍到老師身邊）你們做的真棒?。ㄗ層變河|碰老師的身體是為了讓孩子有目的地盡快圍到老師身邊，以便接下來游戲活動的開展。）師：那你們喜歡開汽車嗎？喜歡開什么汽車呢？（教師請幼兒自由回答）師：好，現(xiàn)在開著你的車，準備好了嗎？對了，我們開車要遵守什么？對，要遵守交通規(guī)則，慢慢開，不超速不撞車，注意看好紅綠燈哦！恩，我們到哪里去玩？近點的吧，公園里去。明白的小朋友準備：開車！教師邊唱“轱轆轆，轱轆轆，轱轆轆.”邊帶幼兒做開汽車游戲。師：（教師出示紅燈指示牌），現(xiàn)在是紅燈了，小司機們，該怎么做？對了，真棒！師：（教師

3、出示綠燈指示牌），小汽車開起來嘍，注意，開快嘍?。ń處熯m當加快速度，提醒幼兒小心避讓）。（用紅綠燈牌開車就是為了給下面的韻律活動做鋪墊，讓孩子提前感受活動突然停止的感覺，在接下來的環(huán)節(jié)使幼兒能更快適應(yīng)音樂，跟上節(jié)奏。）師：好，公園到了，現(xiàn)在請把你的小汽車停到自己的車庫（就是自己的小椅子），來，跟著老師倒車，老師已經(jīng)停好了哦！你們呢？3、 欣賞音樂開始和停止，感受連續(xù)和停頓的節(jié)奏。教師出示PPT音符寶寶圖片。師：音符寶寶和小汽車一起和我們做游戲嘍。聽，這首曲子和我們以前聽過的曲子有什么不同？它有趣在哪里？一會告訴我。（教師點擊音符寶寶放音樂）師：誰來告訴我，這個曲子和以前聽過的有什么不一樣？教師引導幼兒說出突然停頓，和我們剛才開車一樣。師：那小汽車在什么地方遇到紅燈停下來了？哪兒又是綠燈？最后的一段音樂（教師模擬最后的聲音）是什么意思呢？4、表現(xiàn)音樂。再聽一遍音樂，教師通過提醒讓幼兒知道什么時候開車，什么時候停車，什么時候回車庫。師：你們想不想和音符寶寶小汽車一起做游戲？好，小司機們請起立，車子出車庫嘍！教師帶領(lǐng)幼兒向前一步走，做出車庫的動作。師：準備好了嗎？你們的車輪子有氣嗎？沒有就趕緊打打足，準備，開始，加氣！這次我們?nèi)ツ哪?？好，就去逛逛我們的幼兒園吧！出發(fā)！教師放音樂，帶領(lǐng)幼兒聽音樂的節(jié)奏做出開車動作以及停車動作，在音樂最后倒車回到車庫坐好。進行游戲