六年級第三單元英語教案

1、景 泰 縣 喜 泉 學(xué) 區(qū)小學(xué)六年級英語第三單元集體備課教學(xué)設(shè)計主備人羅維珍備課組長審核小組成員單元教學(xué)內(nèi)容本單元由五個新授課、一個故事和具有復(fù)習(xí)整理功能的Again,Please! 幾部分構(gòu)成。本單元圍繞Winter in Canada,及李明在加拿大時所感知到的加拿大的季節(jié)及相關(guān)代表性活動展開介紹和描述，從而引出五組真實(shí)的情景對話教學(xué)和一個趣味的家庭故事。重點(diǎn)就四季變化、冬季著裝、冬季活動及滑冰課展開。季節(jié)及相應(yīng)季節(jié)的代表性活動是學(xué)生十分感興趣的話題，學(xué)生們對加拿大的季節(jié)特點(diǎn)和相關(guān)戶外活動生活充滿好奇。此話題與學(xué)生國內(nèi)實(shí)際生活有著緊密的聯(lián)系，在拓展學(xué)生視野，提高跨文化交際能力等方面運(yùn)用廣泛

2、。六年級學(xué)生已經(jīng)掌握了一些關(guān)于季節(jié)和相關(guān)戶外活動的詞匯及表示天氣和活動的相關(guān)動詞短語，并且對情態(tài)動詞can有了基本了解。在本單元學(xué)習(xí)中，重點(diǎn)通過聽、說、讀、寫、演等活動，使學(xué)生掌握本單元主要交際用語和相關(guān)功能詞匯，并能通過學(xué)習(xí)語篇，進(jìn)一步發(fā)展學(xué)生的閱讀理解能力和語言交際能力，提高學(xué)生用英語解決現(xiàn)實(shí)生活中有關(guān)留學(xué)寄宿及家居問題的能力。 單元教學(xué)目標(biāo)一、知識目標(biāo)1、能夠正確地聽、說、讀、寫以下單詞及短語：season,spring,put on,take off,can等。2、能夠正確運(yùn)用以下句型對季節(jié)及相關(guān)戶外活動進(jìn)行簡單的問答和描述。Winter is cold.There is ice an

3、d snow.Put on your winter clothes.Can you skate? No,I cant.I like /love toMy favourite season is二、能力目標(biāo)1、通過語言學(xué)習(xí)以及多種形式的交際活動，能夠正確運(yùn)用本單元詞匯和主要句型進(jìn)行真實(shí)的口語交流，能夠正確描述季節(jié)特點(diǎn)和戶外活動，形成良好的語言交往能力。2、學(xué)會利用歸納的方法運(yùn)用不同的時態(tài)、句型在不同的語境中進(jìn)行正確的表達(dá)。3、能夠在教師指導(dǎo)下，進(jìn)行自主閱讀。能夠嘗試分析教材資料，煮東西去課文中的重要信息，從而總結(jié)有效的學(xué)習(xí)方法。 三、情感目標(biāo)1、學(xué)習(xí)季節(jié)的話題，感受異國季節(jié)特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生樂于參與

4、戶外活動的品質(zhì)。2、通過本單元的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生主動用英語交際的習(xí)慣和樂于與人正常溝通交流的良好品德。3、通過本單元的學(xué)習(xí)，了解中、加兩國的季節(jié)異同，發(fā)展學(xué)生跨文化交際意識。單元教學(xué)重點(diǎn)1、能夠正確地聽、說、讀、寫以下單詞及短語：season,spring,put on,take off,can等。2、能夠正確運(yùn)用以下句型對季節(jié)及相關(guān)戶外活動進(jìn)行簡單的問答和描述。Winter is cold.There is ice and snow.Put on your winter clothes.Can you skate? No,I cant.I like /love toMy favourite s

5、eason is3、掌握be going to和be doing之間的區(qū)別，并能夠正確運(yùn)用。單元教學(xué)難點(diǎn)1、能夠了解一般過去時和一般將來時的定義，并能正確運(yùn)用。2、掌握并能正確運(yùn)用情態(tài)動詞can。3、描述事物和講故事。課時安排本單元安排了7課時：第一課時：Lesson13 Seasons第二課時：Lesson14 Snow!Its Winter!第三課時：Lesson15 Winter Fun第四課時：Lesson16 A Skating Lesson第五課時：Lesson17 I Like All Season第六課時：Lesson18 The Snowman第七課時：Again,Pleas

6、e!教導(dǎo)處審核意見景泰縣喜泉學(xué)區(qū) 六年級英語集體備課教案 課題：Lesson 13 Seasons 授課教師：羅維珍主備人羅維珍組長審核課 時1課時成 員上課時間月 日教 學(xué) 目 標(biāo)一、知識與技能：1、復(fù)習(xí)鞏固并能夠聽、說、讀、寫以下單詞season,winter，spring，summer，autumn。2、能夠熟練季節(jié)和天氣的單詞，正確介紹四季的氣候特點(diǎn)，并正確使用“There be”句型介紹司機(jī)的景色。3、學(xué)習(xí)運(yùn)用put on/take off介紹不同季節(jié)的著裝，并能在日常生活中加以運(yùn)用。4、能夠正確聽說認(rèn)讀和使用句子：Winter is cold.There is ice and sn

7、ow.二、過程與方法：1、注重靈活多樣、豐富多彩的課堂氣氛的形成。通過多樣的教學(xué)活動和教學(xué)評價的展開，使學(xué)生更好的掌握本課知識。2、能夠完成一項(xiàng)采訪的任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生的語言組織能力,觀察力、想象力，發(fā)展學(xué)生綜合素質(zhì)。 三、情感態(tài)度與價值觀：1、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生體驗(yàn)成就感，促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展復(fù)習(xí)所學(xué)過的季節(jié)單詞，掌握相關(guān)單詞（能夠做到聽，說，認(rèn)讀）：句型How many seasons are there in a year? 并能綜合運(yùn)用新、舊知識組織對話完成一定交際任務(wù)。 激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，調(diào)動學(xué)習(xí)積極性，引導(dǎo)學(xué)生積極與他人合作，在活動中培養(yǎng)學(xué)生的協(xié)作精神和競爭意識，培養(yǎng)學(xué)生

8、心靈手巧、熱愛生活的良好品德。2、關(guān)注學(xué)生情感，保持學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，為學(xué)生營造寬松、民主、和諧的課堂氛圍教學(xué)重點(diǎn)學(xué)生能夠了解spring，summer，autumn，winter的季節(jié)氣候特點(diǎn)。能夠理解并根據(jù)實(shí)際情況運(yùn)用目標(biāo)語Winter is cold.There is ice and snow.等介紹四季氣候的特點(diǎn)和景物。教學(xué)難點(diǎn)掌握個別長難句I take off shorts and T-shirt.I put on my trousers and sweater.能夠在實(shí)際生活中，運(yùn)用英語與他人關(guān)于不同季節(jié)的著裝的問題進(jìn)行交流。教具應(yīng)用單詞小卡片,答復(fù)四季的空白掛圖 教學(xué)過程二次備

9、課Step1:Warming up1、Greeting 2、Free talk 師生日常用語對話3、Review1)Review clothing the students have already mastered with “ spell it ”jeans shirt skirt blouse hat pants sweater shoes socks jacket glasses2)Play a game to review months of the year .Step2:Presentation 1、Learn Part 11)Put four pictures to repre

10、sent the seasons at the appropriate points about the line of cards .2)For example , show a snowflake and a thermometer with a cold reading for “ winter ” and place it above the cards for December and January .3) When I have a picture for each season posted above the months , walk from “ winter ” to

11、“ fall ” as I say : This is winter . Winter is cold ! Whats the weather ? Its .Whats the temperature ? Its degrees . Now its spring . Spring is warm . Whats the temperature ? Its degrees . Now its summer . Summer is hot . Whats the weather ? Its . Its fall . Fall is cool . Look ! Its degrees .4) Ask

12、 for volunteers to walk with I and say the words .5) Introduce the seasons by themselves .2、Learn “ Different clothes for different seasons ”1) Ask and discuss : What clothes do they wear in winter ? What clothes do they wear in spring ? What clothes do they wear in summer ? What clothes do they wea

13、r in fall ?2)Divide into the groups to practice “ four seasons ” and what do you wear in winter spring , summer and fall ?Step 3: Consolidation1) With the cards to practice “ four seasons ”2) Discuss “ Different clothes for different seasonsStep 4:Summing up總結(jié)課堂，對表現(xiàn)突出的學(xué)生給予獎勵，并頒發(fā)最佳小組設(shè)計獎、最佳班級設(shè)計獎，最佳表演獎

14、。布置作業(yè)1、Listen and read Part 1.2、Finish the exercisebook.3、Make a survey.利用課余時間繼續(xù)觀察大自然的不同風(fēng)光，挑選一個自己喜歡的季節(jié)，將它的氣候和風(fēng)景描寫下來。板書設(shè)計Lesson 13 SeasonsWinter,spring,summer,autumn are seasons.There are four seasons in a year.教導(dǎo)處審核意見景泰縣喜泉學(xué)區(qū) 六年級英語集體備課教案課題：Lesson 14 Snow!Its Winter! 授課教師：主備人羅維珍組長審核課 時1課時成 員上課時間月 日教 學(xué)

15、 目 標(biāo)一、知識與技能：1 能夠正確聽、說、認(rèn)讀和使用句型： I ' m going to 和 I ' m doing ，掌握兩者的區(qū)別并能夠熟練運(yùn)用。學(xué)習(xí)動詞詞組 take off , go out , play with , put on ，并能夠正確使用。 2 能夠聽懂和表述 Partl 中的內(nèi)容；能夠表演 Part2中的內(nèi)容；二、過程與方法：1、能夠找出 Part3 中的區(qū)別并學(xué)會運(yùn)用。能夠在真實(shí)場景中運(yùn)用本課所學(xué)語言進(jìn)行交流。2 .通過本課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣 · 知道不同的溫度下要適當(dāng)增減衣物。三、情感態(tài)度與價值觀：1、在貼近生活的對話交流中使

16、學(xué)生養(yǎng)成用英語交流的習(xí)慣，并培養(yǎng)其良好的語音、語調(diào)和語感。2、讓學(xué)生了解在不同的季節(jié)穿不同的衣服，培養(yǎng)學(xué)生的鍛煉意識。3、促使學(xué)生在日常生活中使用英語交際。教學(xué)重點(diǎn)能夠理解并根據(jù)實(shí)際情況運(yùn)用 be goingto 和 be doing 句型；掌握動詞詞組 take off ,go out , play with , put on ，并能夠熟練運(yùn)用。教學(xué)難點(diǎn) I ' m going to 和 I ' m doing ，掌握兩者的區(qū)別并能夠熟練運(yùn)用。教具應(yīng)用錄音機(jī)、磁帶、導(dǎo)學(xué)案 教學(xué)過程二次備課Step 1 Warming up 1 . Free talk . 教師出示四季的圖片，

17、提出問題： which Season do you like best ？讓學(xué)生根據(jù)自己的喜好自由發(fā)言。A : 1 like spring . It ' s warm and rainy . There are many new leaves and flowers . B : 1 like summer . It ' s sunny . And Ican swim . 2 . Let ' 5 play . 教師出示一些衣物和四季的圖片，將衣服堆放在講臺上，請兩位學(xué)生上臺前。教師出示季節(jié)圖片，由兩個學(xué)生大聲喊出季節(jié)名稱并找出當(dāng)季的衣物，速度最快并正確的獲勝。 Teach

18、er shows a picture , A : Spring！ ( Pick out the clothes . )Step 2 Prestation 1 . Learn Part 1 . 自然過渡，逐步引出，降低語篇難度。( 1 ) Sing an English song : How ' s the weather ? 教師通過本歌曲的唱誦，引導(dǎo)學(xué)生們復(fù)習(xí)天氣的表達(dá)，引出表示天氣的幾個單詞，如： warm , hot , cold , sunny , snowy 等等，繼而進(jìn)行小組問答，目的是為了讓學(xué)生在真實(shí)語境中自然地掌握對天氣的表達(dá)。( 2 ) Ask and answer

19、· T : What day is it today ? Ss : Todayis T : What date is it today ? S5 : Its December 教師通過對星期和日期的提問，引導(dǎo)學(xué)生們復(fù)習(xí)這兩種句型的表達(dá)，為下文的學(xué)習(xí)做好鋪墊。 T : How is the weather today ? S5 : It is cold and snowy . T : Yes , it is so cold ! What should we do ? Ss: We should put on 以此來引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)短語“ put on ”。 ( 3 ) Guess and

20、revise the words about clothes . T : Look , there are some winter clothes in the box. Can you guess what they are ? S : Skirt ? T : No . S : Scarf ? T : Yes . S ： ？ T : Come on . Let 's have a look . 以上對話中教師自然而然地引出了一系列表示衣服的詞匯，為本課下文的學(xué)習(xí)做好鋪墊。 ( 4 ) Play the tape and ask them to follow it . 教師播放錄音，學(xué)

21、生跟讀、與同桌互相讀、自己讀等反復(fù)操練，最后教師個別提問。 ( 5 ) Group work . 引導(dǎo)學(xué)生用 puton 進(jìn)行情景對話的創(chuàng)編，以此來鞏固本環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)。 T : What day is it today ? Ss: Today 15 T : What date is it today ? Ss : It ,s December T : How ,sthe weather today ? Ss: : It ' s cold and snowy . T : Yes , it ' s so cold ! What should we do ? Ss: : We shou

22、ld put on 2 . Learn Part 2 . ( l ) Read and translate .( 2 ) Read and order . ( 3 ) Check the answers . 3 . Learn Part 3 . ( 1 ) Wrlte and act . ( 2 ) Find the differences . Then write .利用 be doing 和 be goingto 句型創(chuàng)寫句子，并在全班進(jìn)行展示。Step 3 Practice 學(xué)生帶仔細(xì)閱讀課本 Partl 的內(nèi)容完成探究學(xué)習(xí)第 2 題。 What day 15 it today ? Wh

23、at are Jenny and Li Ming going to do ? How , 5 the weather today ? What does Jenny put on ? What doe 、 Li Ming put on ?Let ' s listen , say and share Step 4 Sunmming up 1 . Surnming up . ( 1 ）搶答游戲：讓學(xué)生以搶答的形式自己總結(jié)出這節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容。最后教師明確重點(diǎn)。 Phrases : put on , take off Sentences : Put on your wlnter clothes

24、 ! I ' m doing I ' m going to do ( 2 ）我最快，寫一寫。將本課重點(diǎn)內(nèi)容在練習(xí)本上迅速寫出來，比一比誰寫得更快。布置作業(yè)1、 Listen and read Part 1 聽錄音，朗讀本課的第一部分。2、Finish the relevant workbook exercises 完成課堂檢測中的相關(guān)習(xí)題。板書設(shè)計Lesson 14 Snow!Its Winter! In winter I put on my _.I take off_.Im doingIm going to do教導(dǎo)處審核意見景泰縣喜泉學(xué)區(qū) 六年級英語集體備課教案 課題：Le

25、sson 15: Winter Fun 授課教師：主備人司政莉組長審核課 時課時成 員上課時間教 學(xué) 目 標(biāo)1. 知識目標(biāo)：能熟練運(yùn)用“Why?” “Because”進(jìn)行交流; 2.能力目標(biāo)：介紹自己眼中的winter fun; 了解雪人堆積過程，并能用所學(xué)英語進(jìn)行描述。3.情感目標(biāo)： 積極營造真實(shí)情境，使學(xué)生感受冬季的樂趣，并在學(xué)習(xí)過程中體驗(yàn)學(xué)習(xí)的喜悅。教學(xué)重點(diǎn)運(yùn)用“Why?” “Because”進(jìn)行交流；能用英語表達(dá)自己的冬趣。教學(xué)難點(diǎn)能夠用“First, then”等對堆雪人的過程作貫穿性、整體性的描述教具應(yīng)用錄音機(jī)、教學(xué)卡片、多媒體課件 教學(xué)過程二次備課Step 1: Presenta

26、tion1. Listen to an English song: The Seasons SongT: What season is it?S: Its winter!T; Hows the weather in winter?S: The weather is cold and snowy.T: What do you put on in winter?S: I put on my hat, scarf, mitts, winter jacket and winter boots.2. Make a snowman, make snowballs and throw them, slide

27、 on the snow.T: What do you like to do in winter?S: I like to skate on the ice. I like to ski on the snow.T: In winter we can skate and ski, what else can we do in winter?(出示make a snowman, make snowballs and throw it, slide on the snow的課件。)T: （指做雪人圖片）Whats this?S: Its a snowman.（板書并領(lǐng)讀單詞）T: We make

28、a snowman in winter. (齊讀make a snowman) (教授make snowballs and throw them, slide on the snow)T and S: (借助圖片) We can skate/ski/slide/make snowballs/ make snowmen/ throw snowballs/ play in the snow(板書)  They are winter fun. （板書課題）Step 2: Practice1. Why? Because _.T:I like winter. Why? Because

29、 I like to ski in winter. Do you like winter? Why?S: I like winter. Because _.(板書)T: We like winter. Because we like to play with ice and snow!教師出示課件:        eat _ hungry      drink _ thirsty       laugh _ happ

30、y        cry _ sad         sleep _ tired        put on _ coldT: There are some pictures. Can you talk about these pictures with Why? Because _?(兩人一組練習(xí)，再展示。)T: Its also in winter in Canada. W

31、hat do Jenny and Li Ming do in winter in Canada? Whats their winter fun? Do you want to know? （學(xué)生看課件并回答上述問題。）T: What do we need for the snowman? （課件出示carrot, stick, little rocks. 練習(xí)句型I have (a) _ for his _.）   出示問題：What are Jenny and Li Ming making?What do they do first?How many

32、snowballs does the snowman have?What are(is) the snowmans eyes/arms/mouth/nose?Li Ming wants to go inside. Why?  (學(xué)生讀問題然后看1遍課文課件，回答問題)T: I have some blanks for you, can you do it?   Read the text yourself then fill in the blanks.(出示填空)1.First, we make a big ball of _.  2.Then we

33、make another _. This one  is _ than thefirst.                        3.we put _ snowball on _ snowball.  4.Now we make another small snowball. we put it on _.  5.Lets mak

34、e a _ on  the_.   This carrot is his _.   I have some little rocks for his _ and _.I have two sticks for his _.   The snowman is wonderful!（學(xué)生讀書之后獨(dú)立完成填空。）Step 3: ProductionT: This is Li Ming and Jennys snowman. Do you want to make your own snowman? (小組練習(xí)，說說怎樣堆雪人。邊說

35、邊畫。)實(shí)物投影展示Step4: Class Closing媒體播放Little Snowman：再次感受冬季給孩子們帶來的樂趣 Winter is fun!                                     

36、;     在輕松愉悅的氛圍中結(jié)束本課，讓學(xué)生體驗(yàn)學(xué)習(xí)中無盡的快樂.布置作業(yè)Write some sentences about winter.板書設(shè)計 Lesson 15: Winter Fun1. First, we make a big ball of _.2.Then we make another _. This one  is _ than thefirst.              

37、0;       3.we put _ snowball on _ snowball.4.Now we make another small snowball. we put it on _.5.Lets make a _ on  the_. This carrot is his _. I have some little rocks for his _ and _.I have two sticks for his _.   The snowman is wonderful!教導(dǎo)處審

38、核意見景泰縣喜泉學(xué)區(qū) 六年級英語集體備課教案 課題：Lesson 16:A Skating Lesson 授課教師：主備人司政莉組長審核課 時1課時成 員上課時間教 學(xué) 目 標(biāo)1、知識目標(biāo)：使學(xué)生掌握四會詞語learn, teach, think。使學(xué)生能夠理解并運(yùn)用詞匯skate/walk/go forwards, skate/walk/go backwards, turn around.2、能力目標(biāo)：能運(yùn)用learn, teach, think等詞語進(jìn)行實(shí)際交流。3、情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生互相學(xué)習(xí)、互相幫助的精神,培養(yǎng)學(xué)生自信心。教學(xué)重點(diǎn)使學(xué)生能夠聽、說、讀、寫和運(yùn)用詞匯learn, teac

39、h, think。教學(xué)難點(diǎn)能運(yùn)用learn, teach, think等詞語進(jìn)行實(shí)際交流。教具應(yīng)用詞匯卡片  錄音機(jī)  課文課件 教學(xué)過程二次備課（一）、問候Hello,boys and girls.How are you ?Glad to meet you.（二）、復(fù)習(xí)借助圖片復(fù)習(xí)ski, ski on the snow; skate, skate on the ice等詞及短語。出示圖片并提問：What does Danny do ?Can you ski ? Can you skate ?（三）、 新授： forwards, backwards, turn aroun

40、d.1、做游戲：“Simon Says.”先由教師發(fā)指令，Stand up. Turn left. Turn right. Walk slowly. Walk quickly. Run fast. Skate. Ski. Walk forwards. Walk backwards. Turn around. 然后由學(xué)生發(fā)口令。教師：Now look at me. What am I doing?(教師向前走，向后走，轉(zhuǎn)身。)讓學(xué)生看書中第一部分的圖，提問：What is Danny doing?讓學(xué)生回答。播放錄音，讓學(xué)生看書跟讀。2、出示課文課件認(rèn)讀詞組skate forwards, ski

41、 forwards, skate backwards, ski backwards.（四)、新授： learn, teach, think。1、演示learn, teach, think。教師出示Danny滑冰的圖畫，和問題Danny is _ing. 假裝不知道怎樣拼skate,.引導(dǎo)對話：T: How to spell “skate”? HmmmI am thinking. I am thinking. I dont know what letter comes first! Can you write “skate”?S: Yes.T: I want to learn. Can you

42、teach me? I want to learn. Can you teach me?S: Yes.教師出示單詞learn, teach, think.teach 與teacher從詞音和詞義上比較教學(xué),think與sink從讀音上比較教學(xué)。鼓勵學(xué)生用三個詞語造句。2、師：Look ,Danny is skating. Can Danny skate very well? Listen to the radio. Then answer my questions:Danny is going to teach LiMing to skate. Does LiMing learn?Can Da

43、nny skate very well?然后讓學(xué)生看書跟讀。(五)、編對話。教師先與一名學(xué)生示范：A : I like to ski. Can you ski?B : No, I cant. but I want to learn. Can you teach me?A : Sure. I can teach you on Sunday,給學(xué)生一些話題，兩人一組編對話，小組展示。話題：fly a kite, swim, play ping-pong, play basketball, skate, ski, play cards, play checkers, make a snowman,

44、play computer games.布置作業(yè) 分別用learn, teach, think各造一個句子。板書設(shè)計Lesson 16:  A Skating LessonA : I like to _ on the ice.B: I like to _ on the snow.A: Oh, I cant ski. But I want to _ to ski. Can you _ me?   B: Sure! 教導(dǎo)處審核意見景泰縣喜泉學(xué)區(qū)六年級英語集體備課教案 課題：Lesson 17 I Like All Seasons 授課教師：主備人李世梅組長審核課 時第

45、1課時成 員上課時間教 學(xué) 目 標(biāo)1 能夠正確的聽、說、讀、寫單詞： season , winter , spring , summer , autumn , snow , warm ,cool , windy 和 make snow man , plant trees , fly a kite 等動詞短語。 2 能夠正確運(yùn)用以下句型對季節(jié)這一話題進(jìn)行簡單的問答及表述： What ' s your favourite season ? My favourlte season is I like sth .3 能夠運(yùn)用情景創(chuàng)設(shè)法，對不同季節(jié)及其活動做簡單的表達(dá)；正確運(yùn)用本單元詞匯及主要句

46、型就季節(jié)這一話題進(jìn)行交流互動，以達(dá)到讓學(xué)生自然交流、綜合運(yùn)用的目的。 4 通過本課學(xué)習(xí)，了解四季不同特點(diǎn)及相關(guān)活動，豐富學(xué)生的日常生活，使英語學(xué)習(xí)充分與學(xué)生的實(shí)際生活相結(jié)合，從而激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣和熱愛生活、熱愛自然的良好品質(zhì)。教學(xué)重點(diǎn)能夠表達(dá)自己喜歡的季節(jié)及各種活動。教學(xué)難點(diǎn)能夠就季節(jié)這一話題進(jìn)行簡單的問答及交流。教具應(yīng)用多媒體課件、錄音機(jī)、磁帶、導(dǎo)學(xué)案、四季圖片 教學(xué)過程Step 1 Warming up 1 . Sing the song together . Winter , winter , I love the cold , white snow . Why ? Beca

47、use I like to skate . Here I go ! What 's my favourite season ? I love the spring Do you ? 2 . Play a guessing game .Guess the activities according to the teacher ' s performance . e . g. Ask : What do you like to do ? Answer : 1 like / love to 3 . Preparation . The teacher shows four colour

48、ful boards on the blackhoard . Step 2 Presentation1 . Learn the season of winter . ( l ）教師播放一段寒冷的東風(fēng)的音頻文件，讓學(xué)生初步聯(lián)想感知季節(jié)。 ( 2 ）播放錄音，完成探究學(xué)習(xí)中的第 1 題。2 . Learn the season of spring . ( l ) T : Boys and girls , look at the screen . I have a beautlful picture . What can you see in the picture ? S : I can see

49、a bird and some butterflies are flying . S : I can see green trees . And the flowers are blooming . T ：Do you know which season it is ? ( 2 ）播放錄音，完成探究學(xué)習(xí)中的第 1 題。3 . Learn the season of summer . ( l ）教師擺放四杯水，而且每杯水的溫度依次遞升，讓學(xué)生逐一感知到最后自然說出 hot 這一單詞。 ( 2 ）創(chuàng)設(shè)情景： In one of the seasons , we can feel so hot .

50、What season is it ? ( 3 ）播放錄音，完成探究學(xué)習(xí)中的第 1 題。4 .Learn the season of autumn ( l ) Play a touching game . T : In this season , we always get a great harvest . We can see the colour of yellow everywhere Doyou know what season it is ? ( 2 ）播放錄音，完成探究學(xué)習(xí)中的第 1 題。SteP 3 Practice 1 聽錄音，再次閱讀本課內(nèi)容，并完成探究學(xué)習(xí)中的第 2 及第

51、 3 題。 2 以小組為單位，對不同展板內(nèi)容進(jìn)行表述。Step 4 Consolidation 創(chuàng)設(shè)情景： Different people like different Seaons . Can you make a survey about your classmates ' favourite seasons ? 1 調(diào)查同學(xué)最喜歡的季節(jié)及其活動，并整理完成表格。2 結(jié)合以上信息，仿照本課內(nèi)容，寫寫你最喜歡的季淘乏其原因。Step 5 Summing up 二次備課布置作業(yè)( l ) Listen and read the text 聽錄音并朗讀課文。 ( 2 ) Finish

52、the relevant workbook exercises 完成課堂檢測相關(guān)習(xí)題。 ( 3 ) Write about your favour , te season and the reasons 寫一寫你最喜歡的季節(jié)并說明理由。板書設(shè)計Lesson 17 I Like All Seasonsseason avtivitieswinter snowmake snow manspring warm plant treessummer hot swim in seaautumn cool fly a kite教導(dǎo)處審核意見景泰縣喜泉學(xué)區(qū)六年級英語集體備課教案 課題：Lesson 18 The

53、 Snowman .授課教師：主備人李世梅組長審核課 時第1課時成 員上課時間教 學(xué) 目 標(biāo)1 能夠正確的聽、說、讀寫單詞：summer, autumn , warm ,rain,wind, snowy,ice,open andmake snow man,play in the snow,put on, take off等動詞短語。 2 能夠正確聽、說、認(rèn)讀和使用句子： John put on his hat . He took off his hat and put it on the snow man .You can talk . Can you skate ?并能正確地描述不同季節(jié)及其氣候特點(diǎn)。 3 能夠在季節(jié)的話題背景下，根據(jù)教師的簡單提示讀懂 Story Time 的小故事。明白文章大意，回答問題并體會文章背后蘊(yùn)含的情感。 4 通過本課幽默小故事的學(xué)習(xí)，