小學六年級數學上冊知識點歸納

1、小學人教版六年級數學上冊知識點公式歸納第一單元：位置1、用數對確定點的位置，第一個數表示列，第二個數表示行。如(3，5)表示(第三列，第五行)2、圖形左、右平移： 列變，行不變 圖形上、下平移： 行變，列不變第二單元 分數乘法一、分數乘法的意義：2、分數乘分數是求一個數的幾分之幾是多少。例如：×表示求的四分之一是多少。1、分數乘整數與整數乘法的意義相同，都是求幾個相同加數的和的簡便運算。例如：×5表示求5個的和是多少?二、分數乘法的計算法則：1、分數與整數相乘：分子與整數相乘的積做分子，分母不變。(整數和分母約分)2、分數與分數相乘：用分子相乘的積做分子，分母相乘的積做分母

2、。為了計算簡便，能約分的要先約分，再計算。注意：當帶分數進行乘法計算時，要先把帶分數化成假分數再進行計算。分數的基本性質：分子分母同時乘或者除以一個相同的數時（0除外），分數值不變。三、乘法中比較大小時規(guī)律：一個數(0除外)乘大于1的數，積大于這個數。一個數(0除外)乘小于1的數(0除外)，積小于這個數。一個數(0除外)乘1，積等于這個數。四、分數混合運算的運算順序和整數的運算順序相同。五、整數乘法的交換律、結合律和分配律，對于分數乘法也同樣適用。乘法交換律： a × b = b × a乘法結合律： ( a × b )×c = a × ( b

3、× c ) 乘法分配律： ( a + b )×c = a×c + b×c六、分數乘法的解決問題（一）(已知單位“1”的量，求單位“1”的幾分之幾是多少（具體量）用乘法) 一個數的幾分之幾= 一個數×幾分之幾1、找單位“1”： 在分數句中分數的前面; 或 “占”、“是”、“比”的后面；2、看有沒有多或少的問題；3、寫數量關系式技巧：(1)“的” 相當于 “×” “占”、“是”、“比”相當于“ = ”(2)分數前是“的”： 單位“1”的量×分數=具體量(3)分數前是“多或少”的意思： 單位“1”的量×(1-分數)=具體

4、量；單位“1”的量×(1+分數)=具體量（已知具體量求單位“1”的量，用除法）（二）、倒數 1、倒數的意義： 乘積是1的兩個數互為倒數。1的倒數是1; 0沒有倒數。強調：互為倒數，即倒數是兩個數的關系，它們互相依存，倒數不能單獨存在。(要說清誰是誰的倒數)。2、求倒數的方法：(1)、求分數的倒數：交換分子分母的位置。(2)、求整數的倒數：把整數看做分母是1的分數，再交換分子分母的位置。(3)、求帶分數的倒數：把帶分數化為假分數，再求倒數。(4)、求小數的倒數： 把小數化為分數，再求倒數。3、真分數的倒數大于1;假分數的倒數小于或等于1;帶分數的倒數小于1。第三單元：分數除法一、分數除

5、法1、分數除法的意義：分數除法是分數乘法的逆運算，就是已知兩個數的積與其中一個因數，求另一個因數的運算。除以一個數是乘這個數的倒數，除以幾就是乘這個數的幾分之一。乘法： 因數 × 因數 = 積 除法： 積 ÷ 一個因數 = 另一個因數2、分數除法的計算法則：除以一個不為0的數，等于乘這個數的倒數。分數除法比較大小時規(guī)律：當除數大于1，商小于被除數;當除數小于1(不等于0)，商大于被除數;當除數等于1，商等于被除數?！?”叫做中括號。一個算式里，如果既有小括號，又有中括號，要先算小括號里面的， 再算中括號里面的。二、分數除法解決問題三、比和比的應用1、兩個數相除又叫做兩個數的

6、比。在兩個數的比中，比號前面的數叫做比的前項，比號后面的數叫做比的后項。比的前項除以后項所得的商，叫做比值。比的后項不能為0.例如 15 ：10 = 15÷10=3/2(比值通常用分數表示，也可以用小數或整數表示)2、比可以表示兩個相同量的關系，即倍數關系。也可以表示兩個不同量的比，得到一個新量。例： 路程÷速度=時間。3、區(qū)分比和比值比：表示兩個數的關系，可以寫成比的形式，也可以用分數表示。比值：相當于商，是一個數，可以是整數，分數，也可以是小數。4、比和除法、分數的聯系與區(qū)別：（區(qū)別）除法是一種運算，分數是一個數，比表示兩個數的關系。比的前項相當與除法中的被除數，分數中

7、的分子；比的后項相當與除法中的除數，分數中的分母；比號相當于除法中的除號，分數中的分數線；比值相當于除法的商，分數的分數值。注意：體育比賽中出現兩隊的分是2：0等，這只是一種記分的形式，不表示兩個數相除的關系。(二)、比的基本性質1、根據比、除法、分數的關系：商不變的性質：被除數和除數同時乘或除以相同的數(0除外)，商不變。分數的基本性質：分數的分子和分母同時乘或除以相同的數時(0除外)，分數值不變。比的基本性質：比的前項和后項同時乘或除以相同的數(0除外)，比值不變。2、比的前項和后項都是整數，并且是互質數，這樣的比就是最簡整數比。根據比的基本性質，把比化成最簡整數比。3.化簡比：(2)用求

8、比值的方法。注意： 最后結果要寫成比的形式。如： 1510 = 15÷10 = 3/2 = 325.按比例分配：把一個數量按照一定的比來進行分配。這種方法通常叫做按比例分配。第四單元 圓的認識(一) 1.圓中心的一點叫圓心,用O表示.一端在圓心,另一端在圓上的線段叫半徑,用r表示.兩端都在圓上,并過圓心的線段叫直徑,用d表示.2.圓有無數條半徑,有無數條直徑.3.圓心決定圓的位置,半徑決定圓的大小.4.把圓對折,再對折就能找到圓心.5.圓是軸對稱圖形,直徑所在的直線是圓的對稱軸.圓有無數條對稱軸.6.在同一個圓里,直徑的長度是半徑的2倍,可以表示為d2r或rd/2.7.圓一周的長度就

9、是圓的周長.半圓的周長等于圓周長的一半加一條直徑。8.圓的周長除以直徑的商是一個固定的數,我們把它叫做圓周率,用字母表示,計算時通常取3.14.Cd或C2r.13.14 26.28 39.42 412.56 515.7 618.84 721.98 825.12 928.26 1031.49.用S表示圓的面積, r表示圓的半徑,那么S S環(huán) 10.周長相等時,圓的面積最大.面積相等時,圓的周長最小.第五單元：百分數一、百分數的意義和寫法1、百分數的意義：表示一個數是另一個數的百分之幾。百分數是指的兩個數的比，因此也叫百分率或百分比。2、百分數和分數的主要聯系與區(qū)別：聯系：都可以表示兩個量的倍比關

10、系。區(qū)別：、意義不同：百分數只表示兩個數的倍比關系，不能表示具體的數量，所以不能帶單位;分數既可以表示具體的數，又可以表示兩個數的關系，表示具本數時可以帶單位。、百分數的分子可以是整數，也可以是小數;分數的分子不能是小數，只能是除0以外的自然數。二、百分數和分數、小數的互化(一)百分數與小數的互化：1、小數化成百分數：把小數點向右移動兩位，同時在后面添上百分號。2. 百分數化成小數：把小數點向左移動兩位，同時去掉百分號。(二)百分數的和分數的互化1、百分數化成分數：先把百分數改寫成分母是100的分數，能約分要約成最簡分數。2、分數化成百分數： 用分數的基本性質，把分數分母擴大或縮小成分母是10

11、0的分數，再寫成百分數形式。先把分數化成小數(除不盡時，通常保留三位小數)，再把小數化成百分數。(三)常見的分數與小數、百分數之間的互化三、用百分數解決問題(一)一般應用題1、常見的百分率的計算方法：一般來講，出勤率、成活率、合格率、正確率能達到100%，出米率、出油率達不到100%，完成率、增長了百分之幾等可以超過100%。(一般出粉率在70、80%，出油率在30、40%。)(二)、折扣：商品按原定價格的百分之幾出售，叫做折扣。通稱“打折”。幾折就表示十分之幾，也就是百分之幾十。例如八折=0.8=80,六折五=0.65=652、成數：一成是十分之一，也就是10%。三成五就是十分之三點五，也就

12、是35%(三)、納稅1、納稅：納稅是根據國家稅法的有關規(guī)定，按照一定的比率把集體或個人收入的一部分繳納給國家。2、納稅的意義：稅收是國家財政收入的主要來源之一。國家用收來的稅款發(fā)展經濟、科技、教育、文化和國防安全等事業(yè)。繳納的稅款叫做應納稅額。應納稅額與各種收入的比率叫做稅率。應納稅額 = 總收入 × 稅率(四)利息 1、存款分為活期、整存整取和零存整取等方法。2、儲蓄的意義：人們常常把暫時不用的錢存入銀行或信用社，儲蓄起來，這樣不僅可以支援國家建設，也使得個人用錢更加安全和有計劃，還可以增加一些收入。3、存入銀行的錢叫做本金。取款時銀行多支付的錢叫做利息。利息與本金的比值叫做利率。

13、利息=本金×利率×時間注意：如要上利息稅，則：稅后利息=利息×(1-利息稅率)國債和教育存款的利息不納稅第六單元：統(tǒng)計一、扇形統(tǒng)計圖的意義：用整個圓的面積表示總數，用圓內各個扇形面積表示各部分數量同總數之間的關系。也就是各部分數量占總數的百分比。二、常用統(tǒng)計圖的優(yōu)點：1、條形統(tǒng)計圖：可以清楚的看出各種數量的多少。2、折線統(tǒng)計圖：不僅可以看出各種數量的多少，還可以清晰看出數量的增減變化情況。3、扇形統(tǒng)計圖：能夠清楚的反映出各部分數量同總數之間的關系。三、扇形的面積大?。涸谕粋€圓中，扇形的大小與這個扇形的圓心角的大小有關，圓心角越大，扇形越大。(因此扇形面積占圓面積

14、的百分比，同時也是該扇形圓心角度數占圓周角度數的百分比。)第七單元：數學廣角一、“雞兔同籠”問題的特點：題目中有兩個或兩個以上的未知數，要求根據總數量，求出各未知數的單量。二、“雞兔同籠”問題的解題方法1、列表猜測法2、假設法 (1) 假如都是兔 (2) 假如都是雞 (3) 古人“抬腳法”：3、列方程法4、公式法：【雞兔問題公式】 （1）已知總頭數和總腳數，求雞、兔各多少： （總腳數-每只雞的腳數×總頭數）÷（每只兔的腳數-每只雞的腳數）=兔數； 總頭數-兔數=雞數。 或者是（每只兔腳數×總頭數-總腳數）÷（每只兔腳數-每只雞腳數）=雞數； 總頭數-雞數

15、=兔數。 例如，“有雞、兔共36只，它們共有腳100只，雞、兔各是多少只？” 解一 （100-2×36）÷（4-2）=14（只）兔； 36-14=22（只）雞。 解二 （4×36-100）÷（4-2）=22（只）雞； 36-22=14（只）兔。 （2）已知總頭數和雞兔腳數的差數，當雞的總腳數比兔的總腳數多時，可用公式 （每只雞腳數×總頭數-腳數之差）÷（每只雞的腳數+每只兔的腳數）=兔數； 總頭數-兔數=雞數 或（每只兔腳數×總頭數+雞兔腳數之差）÷（每只雞的腳數+每只免的腳數）=雞數； 總頭數-雞數=兔數。（例略

16、） （3）已知總數與雞兔腳數的差數，當兔的總腳數比雞的總腳數多時，可用公式。 （每只雞的腳數×總頭數+雞兔腳數之差）÷（每只雞的腳數+每只兔的腳數）=兔數； 總頭數-兔數=雞數。 或（每只兔的腳數×總頭數-雞兔腳數之差）÷（每只雞的腳數+每只兔的腳數）=雞數； 總頭數-雞數=兔數。（例略） （4）得失問題（雞兔問題的推廣題）的解法，可以用下面的公式： （1只合格品得分數×產品總數-實得總分數）÷（每只合格品得分數+每只不合格品扣分數）=不合格品數?；蛘呤强偖a品數-（每只不合格品扣分數×總產品數+實得總分數）÷（每只

17、合格品得分數+每只不合格品扣分數）=不合格品數。 例如，“燈泡廠生產燈泡的工人，按得分的多少給工資。每生產一個合格品記4分，每生產一個不合格品不僅不記分，還要扣除15分。某工人生產了1000只燈泡，共得3525分，問其中有多少個燈泡不合格？” 解一 （4×1000-3525）÷（4+15） =475÷19=25（個） 解二 1000-（15×1000+3525）÷（4+15） 1000-18525÷19 =1000-975=25（個）（答略） “得失問題”也稱“運玻璃器皿問題”，運到完好無損者每只給運費××元，破損

18、者不僅不給運費，還需要賠成本××元。它的解法顯然可套用上述公式。） （5）雞兔互換問題（已知總腳數及雞兔互換后總腳數，求雞兔各多少的問題），可用下面的公式： （兩次總腳數之和）÷（每只雞兔腳數和）+（兩次總腳數之差）÷（每只雞兔腳數之差）÷2=雞數； （兩次總腳數之和）÷（每只雞兔腳數之和）-（兩次總腳數之差）÷（每只雞兔腳數之差）÷2=兔數。 例如，“有一些雞和兔，共有腳44只，若將雞數與兔數互換，則共有腳52只。雞兔各是多少只？” 解 （52+44）÷（4+2）+（52-44）÷（4-2）&

19、#247;2 =20÷2=10（只）雞 （52+44）÷（4+2）-（52-44）÷（4-2）÷2 =12÷2=6（只）兔（答略） 基本概念：行程問題是研究物體運動的，它研究的是物體速度、時間、行程三者之間的關系。 基本公式：路程速度×時間；路程÷時間速度；路程÷速度時間 關鍵問題：確定行程過程中的位置 相遇問題：速度和×相遇時間相遇路程（請寫出其他公式） 追擊問題：追擊時間路程差÷速度差（寫出其他公式） 流水問題：順水行程（船速水速）×順水時間 逆水行程（船速水速）×逆水時

20、間 順水速度船速水速 逆水速度船速水速 靜水速度（順水速度逆水速度）÷2 水 速（順水速度逆水速度）÷2 流水問題：關鍵是確定物體所運動的速度，參照以上公式。 過橋問題：關鍵是確定物體所運動的路程，參照以上公式。 僅供參考： 【和差問題公式】 （和+差）÷2=較大數； （和-差）÷2=較小數。 【和倍問題公式】 和÷（倍數+1）=一倍數； 一倍數×倍數=另一數， 或 和-一倍數=另一數。 【差倍問題公式】 差÷（倍數-1）=較小數； 較小數×倍數=較大數， 或 較小數+差=較大數。 【平均數問題公式】 總數量

21、47;總份數=平均數。 【一般行程問題公式】 平均速度×時間=路程； 路程÷時間=平均速度； 路程÷平均速度=時間。 【反向行程問題公式】反向行程問題可以分為“相遇問題”（二人從兩地出發(fā)，相向而行）和“相離問題”（兩人背向而行）兩種。這兩種題，都可用下面的公式解答： （速度和）×相遇（離）時間=相遇（離）路程； 相遇（離）路程÷（速度和）=相遇（離）時間； 相遇（離）路程÷相遇（離）時間=速度和。 【同向行程問題公式】 追及（拉開）路程÷（速度差）=追及（拉開）時間； 追及（拉開）路程÷追及（拉開）時間=速度差；

22、（速度差）×追及（拉開）時間=追及（拉開）路程。 【列車過橋問題公式】 （橋長+列車長）÷速度=過橋時間； （橋長+列車長）÷過橋時間=速度； 速度×過橋時間=橋、車長度之和。 【行船問題公式】 （1）一般公式： 靜水速度（船速）+水流速度（水速）=順水速度； 船速-水速=逆水速度； （順水速度+逆水速度）÷2=船速； （順水速度-逆水速度）÷2=水速。 （2）兩船相向航行的公式： 甲船順水速度+乙船逆水速度=甲船靜水速度+乙船靜水速度 （3）兩船同向航行的公式： 后（前）船靜水速度-前（后）船靜水速度=兩船距離縮?。ɡ螅┧俣取?（

23、求出兩船距離縮小或拉大速度后，再按上面有關的公式去解答題目）。 【工程問題公式】 （1）一般公式： 工效×工時=工作總量； 工作總量÷工時=工效； 工作總量÷工效=工時。 （2）用假設工作總量為“1”的方法解工程問題的公式： 1÷工作時間=單位時間內完成工作總量的幾分之幾； 1÷單位時間能完成的幾分之幾=工作時間。 （注意：用假設法解工程題，可任意假定工作總量為2、3、4、5。特別是假定工作總量為幾個工作時間的最小公倍數時，分數工程問題可以轉化為比較簡單的整數工程問題，計算將變得比較簡便。） 【盈虧問題公式】 （1）一次有余（盈），一次不夠（虧

24、），可用公式： （盈+虧）÷（兩次每人分配數的差）=人數。 例如，“小朋友分桃子，每人10個少9個，每人8個多7個。問：有多少個小朋友和多少個桃子？” 解（7+9）÷（10-8）=16÷2 =8（個）人數 10×8-9=80-9=71（個）桃子 或8×8+7=64+7=71（個）（答略） （2）兩次都有余（盈），可用公式： （大盈-小盈）÷（兩次每人分配數的差）=人數。 例如，“士兵背子彈作行軍訓練，每人背45發(fā)，多680發(fā)；若每人背50發(fā)，則還多200發(fā)。問：有士兵多少人？有子彈多少發(fā)？” 解（680-200）÷（50-4

25、5）=480÷5 =96（人） 45×96+680=5000（發(fā)） 或50×96+200=5000（發(fā)）（答略） （3）兩次都不夠（虧），可用公式： （大虧-小虧）÷（兩次每人分配數的差）=人數。 例如，“將一批本子發(fā)給學生，每人發(fā)10本，差90本；若每人發(fā)8本，則仍差8本。有多少學生和多少本本子？” 解（90-8）÷（10-8）=82÷2 =41（人） 10×41-90=320（本）（答略） （4）一次不夠（虧），另一次剛好分完，可用公式： 虧÷（兩次每人分配數的差）=人數。 （5）一次有余（盈），另一次剛好分完

26、，可用公式： 盈÷（兩次每人分配數的差）=人數。 【植樹問題公式】 （1）不封閉線路的植樹問題： 間隔數+1=棵數；（兩端植樹） 路長÷間隔長+1=棵數。 或 間隔數-1=棵數；（兩端不植） 路長÷間隔長-1=棵數； 路長÷間隔數=每個間隔長； 每個間隔長×間隔數=路長。 （2）封閉線路的植樹問題： 路長÷間隔數=棵數； 路長÷間隔數=路長÷棵數 =每個間隔長； 每個間隔長×間隔數=每個間隔長×棵數=路長。 （3）平面植樹問題： 占地總面積÷每棵占地面積=棵數 【求分率、百分率問題的公

27、式】 比較數÷標準數=比較數的對應分（百分）率； 增長數÷標準數=增長率； 減少數÷標準數=減少率。 或者是 兩數差÷較小數=多幾（百）分之幾（增）； 兩數差÷較大數=少幾（百）分之幾（減）。 【增減分（百分）率互求公式】 增長率÷（1+增長率）=減少率； 減少率÷（1-減少率）=增長率。 解 這是由減少率求增長率的應用題，依據公式，可解答為 【求比較數應用題公式】 標準數×分（百分）率=與分率對應的比較數； 標準數×增長率=增長數； 標準數×減少率=減少數； 標準數×（兩分率之和）=兩個數之和； 標準數×（兩分率之差）=兩個數之差。 【求標準數應用題公式】 比較數÷與比