六年級綜合實踐教案下冊

1、綜合實踐六年級教研組第一課：?平安教育 交通平安要記牢?活動一：平安行走教學目標知識與技能 1、了解交通平安行走常識，提高平安意識。 2、了解有關交通標志。過程與方法 情感、態(tài)度、通過學習，進一步增強交通平安意識，提高平安技能。教學重點了解交通平安行走常識，認識有關交通標志。 除了遵守交通規(guī)那么，還應注意哪些平安事項。教學準備 教學準備1、通過小組合作，了解有關交通平安行走的常識。2、調查學校周邊交通平安標志，切實做好平安行走教學過程3、收集有關交通標志的圖片和交通平安事故的案例等資料。一、教學引入 1、觀看教師出示的有關交通標志的圖片。 2、閱讀課本 P3 頁“案例聚焦中的案例。 3、學生交

2、流行走應遵守哪些交通規(guī)那么，除了遵守交通規(guī)那么，還應注意 哪些平安事項。 二、學習交通平安有關常識 1、小組合作學習，步行應該遵守哪些交通規(guī)那么？注意哪些平安事項？ 2、將自己的做法與課本第 4 頁“智慧加油站中的做法進行比照，找 出自己以往哪些地方做得不好？今后應特別注意哪些方面。 三、學習提高 1、完成課本第 5 頁的“火眼金睛 。 2、十字路口過馬路場景模擬表演。1將全班分成幾個小組，每個小組利用道具扮演不同的“角色 ，如 交通信號燈、交通民警、車輛、行人。 2模擬不同的路況，指出不平安的過馬路行為，并加以糾正。 3、熟記步行平安口訣。 四、課后延伸 籌劃一次班級步行平安知識競賽活動，要

3、求學生充分做好競賽準備工 作，并制定競賽活動方案，方案應包括以下幾個方面的內容： 1、競賽的時間和地點。 2、競賽的規(guī)那么。 3、競賽流程和題目設計。 4、需做的物質準備工作?；顒佣浩桨残熊嚱虒W目標知識與技能 1、了解交通平安行車常識，提高平安意識。2、進一步了解有關交通平安標志。過程與方法1、通過小組合作，了解有關交通平安行車的常識。 2、調查學校周邊交通平安標志，切實做好平安行車。情感、態(tài)度、 通過學習，進一步增強交通平安意識，提高平安技能。 價值觀教學重點 教學難點 了解交通平安行車常識，進一步認識有關交通標志。騎自行車除了遵守交通規(guī)那么，還應注意哪些平安行車事項。教學準備收集有關交通

4、標志的圖片和交通平安事故的案例等資料。教學過程一、教學引入 1、師：上節(jié)課我們學習了平安步行的有關知識，今天我們來學習有關 平安行車的知識。 2、學生閱讀課本第 3 頁“案例聚焦中的案例。3、學生交流騎自行車應遵守哪些交通規(guī)那么，除了遵守交通規(guī)那么，還應 注意哪些平安事項。二、學習交通平安有關常識1、小組合作學習，騎車應該遵守哪些交通規(guī)那么？注意哪些平安事項？2、將自己的做法與課本第 8 頁“智慧加油站中的做法進行比照，找 出自己以往哪些地方做得不好？今后應特別注意哪些方面。三、學習提高1、完成課本第 9 頁的“火眼金睛 。 2、模擬表演： 假設春節(jié)將至，你們打算回老家看望爺爺奶奶，并為親戚們

5、準備了許多 禮物，從乘車平安的角度，檢查家庭成員所攜帶的行李，找出不宜攜帶的危 險物品。 3、熟記騎車、乘車平安口訣。 四、課后延伸 騎車平安小品表演。1、將全班分成幾個小組，結合小組成員在日常生活中見過的不平安行 為，編排小品。 2、其他同學找出小品反映的騎車平安隱患，并提出平安的做法?；顒尤浩桨渤舜虒W目標知識與技能 1、了解交通平安乘船常識，提高平安意識。 2、了解有關交通標志。 通過小組合作，了解有關交通平安乘船的常識。過程與方法 情感、態(tài)度、通過學習，進一步增強交通平安意識，提高平安技能。 價值觀教學重點 教學難點 了解交通平安乘船常識。 乘船應注意哪些平安事項。教學準備收集有關交

6、通標志的圖片和交通平安事故的案例等資料。教學過程一、教學引入 1、師：前兩節(jié)課我們學習有關平安步行、平安騎車、乘車的知識，今 天我們來學習有關平安乘船的知識。 2、閱讀課本第 11 頁“案例聚焦中的案例。 3、學生交流有關平安乘船的知識。 二、學習交通平安有關常識 1、小組合作學習，乘船就注意哪些平安事項？ 2、將自己的做法與課本第 12 頁“智慧加油站中的做法進行比照，找 出自己以往哪些地方做得不好？今后乘船時應特別注意哪些方面。 三、學習提高 1、完成課本第 13 頁的“火眼金睛 。 2、熟記乘船平安口訣。 四、課后延伸1、乘船平安知識調查 選擇本班或本年級或本校學生作為調查對象，設計調查

7、問卷，調查同學們乘船平安意識情況。調查的內容包括乘船的天氣、客船運營資格的判斷， 以及以上下船或船舶行駛途中個人平安考前須知的知曉情況等。 2、出一期平安手抄報。 通過這一單元的學習，把你所掌握的交通平安知識進行整理，制作一期 交通平安手抄報。第二課 ?生活中的燈?教 學 目 的:1、了解燈的種類及功能，知道宣傳和使用節(jié)能等的意義，對路燈的形態(tài)和開展有初步的了解。2、培養(yǎng)收集信息、觀察、分析、設計的能力。3、培養(yǎng)合作意識、表達和創(chuàng)新能力，掌握一定的學習方法，懂得科學探究的意義。教 學 重、難 點：了解燈的種類及功能，知道宣傳和使用節(jié)能等的意義?；顒右唬汉蜔糇雠笥呀虒W過程：一、從談話引入新課。二

8、、教學新課：1、認識燈1課前布置學生收集了有關燈的資料，讓學生介紹所收集的資料。2讓學生觀察課本第二頁的圖，說說它們的外形及功能。3將各種燈進行分類整理2、準備交流的材料1確定各組的交流方案，可以參考課本第三頁。2根據方案進行準備發(fā)言材料。3、班級交流1交流前做好準備2展開交流。3交流后進行評價。三、作業(yè)：完成學習單?；顒佣汗?jié)能燈宣傳教學過程：一、談話引入二、教學新課：1、查查看看1課前布置查找節(jié)能燈的資料。2觀察記錄節(jié)能燈與白熾燈的區(qū)別。3小組交流收集到的資料2、小調查1調查節(jié)能燈的使用和銷售的情況2設計采訪記錄。調查節(jié)能燈的銷售的情況調查節(jié)能燈的使用情況3小組交流調查結果。3、確定展版內

9、容1討論確定展板內容。4、設計和制作展板1小組討論版面的布局并設計簡圖2小組分工，制作展板。三、作業(yè)：完成學習單活動三：路燈伴我行教學過程：一、談話引入新課二、觀察路燈1、收集和交流各種各樣的路燈圖片。2、比擬這些路燈在外形、材料、功能等方面的異同點。三、實地考察1、考察放學回家路上的路燈。2、交流考察的結果。3、分析不同場所對路燈設計的不同要求。四、設計路燈1、選定不同場所，設計幾種不同類型的路燈。2、交流各自的設計。五：作業(yè)：完成學習單第三課?漫步建筑長廊?教學目的：1、各樣民居的構造特點，了解我國南北民居的不同之處和造成這些不同的原因。2、色的中國及世界各地的傳統(tǒng)民居，設計房屋的承重結構

10、圖。3、得到啟發(fā)，對老建筑的去留問題抒發(fā)己見。教學重難點：了解各民居的特點?；顒右唬耗媳泵窬哟蟛煌虒W過程：一、從談話引入新課。二、教學新課：1、什么是傳統(tǒng)民居？2、交流收集的民居圖片資料。3、選擇一組南北民居進行比擬。1北方民居：北京民居-四合院 陜北民居-窯洞2南方民居：福建民居-土樓 江西民居-贛南圍屋4、對選擇好的民居進行深入的了解。1主要出現(xiàn)地區(qū)：2建筑材料：3建筑外觀：4內部結構：5、展示與交流。三、作業(yè)：完成學習單活動二：紙結構承重比賽教學過程：一、欣賞導入，揭示課題 1、同學們，上課之前，老師想請你們欣賞一組圖片。課件：建筑圖片 2、這些建筑美嗎？在剛剛的建筑中，同學們有沒有注

11、意到它們的柱子有什么不同？建筑師為什么要這么設計？ 3、今天我們要舉行一次紙柱承重比賽，請同學們來做設計師，看看哪個小組設計的紙柱承重能力最強。 二、設計制作紙結構1、請同學們讀一讀制作要求及比賽規(guī)那么： 2、怎樣才能在比賽中一舉奪魁呢？我們要多設計幾種紙結構，在小組內先測試一下，看看哪種結構承重課本最多，然后選出承重能力最強的紙結構參加班級比賽。 3、為了比擬每一種紙結構的承重能力，我們可以怎樣做？ 4、為了鼓舞士氣，我們是不是應該給自己的小組起一個響亮的名稱呢？趕快討論一下，看看起個什么名稱好呢？ 三、紙柱承重比賽1、選出一名裁判員和一名記錄員。2、現(xiàn)在請各組組長把你們小組同學的?綜合實踐

12、活動?課本收上來。 3、請第一小組同學帶上你們的紙結構到講臺前面來，請裁判員開始測試。請記錄員把他們的成績填寫在這份記錄單上。四、比賽疑問與靈感 1、同學們，在剛剛的比賽中，你有什么發(fā)現(xiàn)？到底什么樣的紙結構承重能力更強一些呢？ 2、如果讓你繼續(xù)改良你的作品，你覺得怎樣做才能讓它的承重能力更強？五、總結：六、作業(yè)：完成學習單?；顒尤豪辖ㄖ娜ズ土艚虒W過程：一、談話引入新課。二、教學新課：1、成立辯論小組：正方組員 反方組員 正方觀點：應該保存并保護好老建筑。反方觀點：不應該保存并保護好老建筑。2、收集材料與交流。3、整理論據。4、撰寫辯詞：一辯陳詞 二辯提問詞 三辯發(fā)言材料 四辯總結詞5、模擬

13、辯論：4人分成兩組，進行模擬辯論。6、展開辯論。三、師小結。四、作業(yè)：完成學習單。第四課：?走進自行車王國?教學目的：1、了解自行車的用途及種類，知道自行車的構造。2、培養(yǎng)學生從小講平安的習慣。3、培養(yǎng)學生合作意識和團隊精神、并了解一些其他國家騎自行車的常識。教學重、難點：自行車的用途及種類?；顒右唬鹤孕熊嚨拿孛芙虒W過程：一、教師談話引入，揭示研究課同學們，你們每天都是怎樣來到學校的？你們都會騎自行車嗎？同學們可真厲害，這么小就都學會騎自行車了，那你對自行車了解多少？你想知道最早的自行車是什么樣子的嗎？ 自行車經過200多年的開展歷程，現(xiàn)在已經成了許多人必不可少的交通工具，它不但實用性強，而且

14、越來越美觀。同學們請看，這些自行車的設計是不是很獨特？課件：各式各樣設計新穎的自行車 看到這里，你對自行車是不是更加感興趣了？那么今天就讓我們一起走進神秘的自行車王國，去探尋自行車的秘密吧。板書課題二、小組確定研究問題 1、確定本課研究問題： 2、小組選擇研究 三、小組確定研究途徑四、小組制定研究方案五、小組匯報研究方案六、總結： 師：今天在與小組同學合作學習的過程中，你有什么收獲？與他人合作學習，我們可以取長補短，充實完善自己，讓我們的學習過程更加輕松愉快。 自行車是我們日常生活中最常見的交通工具之一，我國又素有自行車王國的美稱。通過本節(jié)課的學習，希望同學們可以了解更多的關于自行車的知識，做

15、一名優(yōu)秀的自行車駕駛員！在這里，老師預祝同學們的活動方案可以順利實施成功！七、作業(yè) 完成學習單。活動二：制作平安騎車手冊教學過程：一、小組合作制作騎車平安手冊、制定方案。、收集一些資料。、籌劃考試內容。包括筆試、操作。完成課本第頁的內容。二、明白平安手冊的意義。三、初步調查：、問：你是如何保證騎車平安的？、需要檢查哪些方面呢？、討論：手冊包含了哪些內容？了解騎自行車時碰到了哪些問題？四、制定平安手冊。五、展示成果。六、作業(yè)完成學習單?；顒尤鹤孕熊囻{駛執(zhí)照考試教學過程：一、制定方案二、收集信息三、籌劃考試內容四、展示手冊內容。、出示筆試局部內容。引導學生看書、初步論證活動方案。場地和環(huán)境是否適

16、合活動的開展？活動參與者是否對活動感興趣？活動參與者是否有能力開展并完成活動？是否排除了危險性活動？是否提供了應對危險的措施和方法？五、提交方案六、總結七、作業(yè)完成學習單。第五課：?飛天圓夢?教學目的：1、了解“神七的一些資料。2、通過學習，培養(yǎng)學生的愛國情操。3、培養(yǎng)學生熱愛科學，積極探索的精神。教學重、難點：培養(yǎng)學生的愛國情操、培養(yǎng)學生熱愛科學，積極探索的精神?；顒右唬喊菰L太空的使者“神七教學過程：一、導入： 1、上課之前，老師先請同學們來觀看一段錄像片課件：神七發(fā)射8分27秒處 2、是誰？能讓全世界五分之一的心靈，隨著他們的節(jié)奏跳動五天五夜？又是誰？能從前所未有的高度，見證中國實力的飛躍

17、？他們出征蒼穹，劃出龍的軌跡，他們是中國航天的黃金一代！2021年9月25日至28日，我國自行研制的載人航天飛船“神舟七號完成了的太空之旅，在飛行了順利返回，令世人為之矚目。 3、同學們，作為一名中國人，看到祖國航天事業(yè)的強大與興盛，你不感到驕傲與自豪嗎？那今天就讓我們一起走進“飛天圓夢這一課，去拜訪太空的使者“神七。板書課題二、匯報查找資料 1、上節(jié)課，老師讓你們查找的關于“神舟六號飛船的資料，你們查到了嗎？哪個小組愿意先來匯報？課件：神六資料 匯報內容：1神舟六號載人飛船簡介；2神舟七號飛船人物；3神舟七號發(fā)射過程；4神舟七號在軌過程；5神舟七號著陸；6神舟六號技術改良；7神舟七號創(chuàng)下的“

18、第一。 2、看來同學們的收獲還真不小，查到了這么多資料，真是了不起！神七飛天的圓滿成功，標志著我國在探索太空的偉大征程中取得了重大進展。這是我國高科技開展新的里程碑，是我們全體中華兒女的驕傲。 3、可是對于神舟六號，有許多同學還不太了解，你想不想為它做一份精美的小檔案，然后做一名小解說員，在班級和學校里作介紹，讓同學們都來重溫一遍“神七的太空之旅呢？三、制作神七檔案： 1、下面請各小組組長帶著你的組員一起討論一下，在你們的神七檔案中，都需要采用哪些內容？檔案的封皮怎樣來設計？你的檔案要加插圖嗎？可以怎樣參加插圖？如：繪畫、剪貼 2、展示檔案。 3、檔案制作好了，你打算怎樣介紹給大家呢？ 4、對

19、，我們可以在校內開一個“神七介紹會，請你們來做解說員，把你們的檔案展示給大家。5、現(xiàn)在請同學們小組內討論一下，你在介紹會上可以做哪局部工作呢？ 首先，要確定誰來做解說員；其次，如果聽眾提出臨時性問題，由誰來解答？ 6、關于介紹會，你還有哪些想法？可以制作一個神七模型，邊演示邊解說；還可以上網查找相關視頻、圖片，制作成演示文稿，在多媒體教室給大家解說四、總結：1、神舟七號飛船在我們的熱切期盼中凱旋歸來了，這里凝聚了多少等待、緊張、興奮、感動、自豪，神舟七號飛天的過程也是我們的心隨之“飛行的過程，此刻，你的心情怎樣？你想對偉大的航天員說些什么嗎？對于我國航天事業(yè)的開展，你還有哪些感想與愿望？ 2、

20、是啊，千年飛天夢，今朝夢可圓。中華民族又一次向世界顯示了強大的航天實力，也顯示了中國日益強大的綜合國力！作為一名中國人我們感到無比的驕傲和自豪！同學們，請你們珍惜現(xiàn)在的美好時光，努力學習科學知識吧，也許在不久的將來，中國的航天事業(yè)里也會留下你的名字！ 五、作業(yè)完成學習單。第六課：?災害的預防與應對?活動一 了解家鄉(xiāng)的防洪措施活動目標1、了解家鄉(xiāng)的防洪措施2、通過對家鄉(xiāng)防洪措施的了解，進一步增強防災意識3、培養(yǎng)學生社會責任意識和防災意識。4、了解洪災的危害和預防洪災發(fā)生的措施 了解本地的防洪措施 學生準備5、收集有關洪災的資料。 教師準備收集有關覺洪災的資料和預防洪災的措施。教學過程 教學過程一

21、、 導入新課 師：自然災害有很多，我們以前也學過了地震、泥石流等災害的知識， 今天我們來了解洪災的有關知識，以便更好地預防洪災二、了解洪澇災害 1、了解洪澇災害的成因。 2、洪澇災害所帶來的危害。 3、預防洪澇災害的措施。 三、了解本地的防洪措施 1、制訂采訪方案根據采訪的曠目的，確定采訪的時間、內容和人員。 2、實施采訪 采訪本村和本鎮(zhèn)水利工作人員，了解本村和本鎮(zhèn)的防洪措施，并做好采 訪記錄。 四、交流采訪 1、把采訪到的本地防洪資料向同學們介紹。 2、教師對學生的采訪進行評價。 五、完成課本第 81 頁的“學習單 。 六、課后延伸：進一步收集有關預防洪澇災害的信息。課后反思活動二 消滅蚜蟲

22、活動目標1、了解蚜蟲的有關知識及如何預防蚜蟲侵害。2、通過收集蚜蟲有關信息，進一步培養(yǎng)學生的防災意識3、培養(yǎng)學生良好的環(huán)保意識和防災意識?；顒又攸c、難點 蚜蟲的危害及蚜蟲災害的預防措施。 如何預防蚜蟲的危害?；顒訙蕚鋵W生準備收集有關蚜蟲的資料和蚜蟲危害的圖片與文字。 教師準備收集蚜蟲危害的圖片與文字和預防蚜蟲災害的措施。教學過程一、教師引入 師：自然界的危害很多，除了前面所學的地質災害外，還有一些動物性 的危害也對人類的生活造成危害， 今天我們就來學習蚜蟲的危害和如何預防 蚜蟲的危害。 二、收集和整理蚜蟲有關資料 1、查找有關蚜蟲的資料。 2、了解蚜蟲對農作物的危害。 3、了解蚜蟲的防治方法

23、三、設計防治蚜蟲的實驗方案1、小組討論制訂實驗方案。 2、交流實驗方案，并根據同學意見修改方案。 四、實施實驗 1、根據制定的實驗方案進行實驗并做好實驗記錄。 2、根據實驗記錄得出實驗結論。 五、匯報實驗成果 1、不同小組之間交流實驗情況。 2、教師對學生的實驗進行評價。 六、完成課本第 85 頁的“學習單 。 七、課后延伸：上網查閱其他動植物危害的信息。第七課：?畢業(yè)啦? 活動一 暑假你有安排嗎活動目標 1、通過開展問卷調查，了解畢業(yè)班學生的暑假安排。2、通過問卷設計和結果分析，培養(yǎng)學生對調查資料匯總、分析的能力。3、培養(yǎng)學生小組合作意識。 價值觀活動重點、難點問卷調查，了解畢業(yè)班學生暑假安

24、排。 分析問卷調查得出結論。 活動準備學生準備了解設計調查問卷的要求和方法，準備采訪工具。 老師準備收集一些調查問卷和調查報告的樣本，供學生參考。教學過程一、導入新課 師：你們的小學生活即將結束，最后一個小學的暑假你們準備怎么過的 呢？今天同學們來自己調查一下你們的暑假安排。 二、設計調查問卷 1、小組討論調查目的、調查內容和調查對象。 2、設計調查問卷。 三、進行問卷調查 1、對本班和其他六年級班級的學生隨機選取男、女各 10 名同學進行問 卷調查。 2、匯總調查問卷，根據有效問卷進行調查統(tǒng)計。 3、認真記錄調查時產生的新問題。 四、開展進一步的調查1、針對前面調查中產生的問題，討論需設計哪

25、些訪談問題。 2、對畢業(yè)班學生再次進行訪談。 3、對六年級家長進行采訪。 4、整理分析訪談記錄。 五、撰寫調查報告 1、上網查找資料，了解調查報告所包括的內容，學習如何撰寫調查報告。 2、依據調查資料，按照調查報告的根本格式撰寫調查報告。 六、完成課本第 92 頁的“學習單。 七、課后延伸：對自己的暑假進行合理的安排。課后反思活動二 籌劃小學畢業(yè)典禮活動目標 1、籌劃一場小學畢業(yè)典禮。2、通過籌劃一場小學畢業(yè)典禮，培養(yǎng)學生的組織能力。3、通過籌劃小學畢業(yè)典禮，增進同學之情和愛校之情。 價值觀活動重點、難點籌劃一場好的小學畢業(yè)典禮。活動準備老師準備收集一些畢業(yè)典禮方案，提供應學生參考。教學過程一、教學引入 師：你們即將小學畢業(yè)，回首 6 年，我們的心中一定充滿感謝，我們今天就來